Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Basicedu Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Jurnal Primary : Kajian Ilmu Pendidikan Dasar Dan Humaniora Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora)
Ery Rahmawati
PGSD STKIP PGRI Sidoarjo
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Media Pembelajaran Peta Tiga Dimensi Melalui Pembelajaran Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Banjaran Kecamatan Driyorejo Kabupaten Gresik Ery Rahmawati; Galuh Kartika Dewi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jime.v6i2.1340

Abstract

This study aims to identify and describe the social studies learning outcomes and student activeness after applying the three-dimensional map learning media through peer tutoring learning for fourth grade students of SDN Banjaran, Driyorejo District, Gresik Regency. This research on learning improvement is supported by the ability of grade IV students at SDN Banjaran Driyorejo-Gresik who do not meet the predetermined learning completeness criteria. From this problem, learning improvement is carried out in two cycles using the Classroom Action Research method by applying three-dimensional map learning media through peer tutoring learning. There are four stages in each cycle, namely planning, implementing, observing, and reflecting activities. The results showed that there was an increase in the average student learning outcomes from pre-cycle 62.12 to cycle I of 75.19, and the result of cycle II to reach 84.14. Classical completeness of student learning outcomes also increased from 23.81% pre-cycle to 62.12% first cycle to second cycle of 92.31%. Student learning activities also increased from pre-cycle by 51% then cycle I 72% and cycle II reached 87%. Thus, it can be concluded that the application of three-dimensional map learning media through peer tutoring can improve social studies learning outcomes in fourth grade students of SDN Banjaran, Driyorejo-Gresik
Pengaruh Model Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Laylatus Sholichah; Ery Rahmawati; Galuh Kartika Dewi
Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar dan pengaruh model Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Pre-test Pos-test Control Group Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MINU Plus Islamiyah yang terdiri dari 37 siswa kelas IV A dan 34 siswa kelas IV B. Sampel yang digunakan yaitu 18 siswa kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan 17 siswa kelas IV B sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini pada aktivitas belajar melalui lembar pengamatan aktivitas siswa sedangkan hasil belajar siswa diperoleh melalui pre test dan post test. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan aktivitas belajar siswa memperoleh persentase 92% (sangat baik). Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata nilai 90,78 sedangkan pada kelas kontrol memperoleh rata-rata nilai 77,76 serta berdasarkan hasil uji-t bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dan kontrol untuk nilai pre test dan ­post test.
PENGEMBANGAN MEDIA PAMITUNG (PAPAN MINIATUR HITUNG) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD Alda Budi Andzani; Ery Rahmawati; Tri Achmad Budi Susilo
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v7i2.5881

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan mengetahui kelayakan pengembangan media PAMITUNG pada pembelajaran matematika, aktivitas siswa menggunakan media PAMITUNG, dan mengetahui hasil belajar matematika pada siswa sesudah menerapkan media PAMITUNG materi keliling dan luas bangun datar. Penelitian ini yaitu pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall. Subjek penelitian ini siswa kelas IV di SDN Lemahputro 1 Sidoarjo sebanyak 15 siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, mendapat validasi materi 90% dengan kategori layak, validasi media PAMITUNG 86,25% dengan kategori sangat layak. Sedangkan observasi aktivitas siswa mendapat 87,5% dengan kualifikasi sangat baik, dan hasil belajar matematika siswa terjadi peningkatan dari skor rata-rata pretest 57,34 menjadi skor rata-rata posttest 82 setelah menggunakan media PAMITUNG pada peningkatan nilai N-gain 0,578 termasuk kualifikasi sedang. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa pengembangan media PAMITUNG pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD   This research has a purpose to determine the feasibility of developing PAMITUNG media in learning mathematics, student activities using PAMITUNG media, and determine the results learning mathematics for student after applying PAMITUNG media for the perimeter and area of flat shapes. This research is the development or Research and Development (R&D) with the Borg and Gall models. The subjects of this study were students of class IV at SDN Lemahputro 1 Sidoarjo as many as 15 students. According to the reseach result, 90% of the material was validated in the very feasible category, the PAMITUNG media validation was 86.25% with the very feasible category. While the observation of student activities obtained 87,5% with very good qualifications, and student learning outcomes in mathematics increased from an average pretest score of 57.34 to an average posttest score of 82 after using PAMITUNG media on the increase in the value of N-gain by 0.578 including moderate qualifications. Therefore, it is concluded that the development of PAMITUNG media in mathematics learning can improve student learning outcomes in grade IV elementary school.
Finger Painting sebagai upaya pengenalan warna dan pengembangan motorik halus pada anak PAUD Mantriwirya Surabaya Galuh Kartika Dewi; Anggralita Sandra Dewi; Eni Nurhayati; Ery Rahmawati
JURNAL PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Vol 4 No 2 (2021): Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia)
Publisher : STKIP PGRI Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (509.279 KB) | DOI: 10.51836/jpadi.v4i2.294

Abstract

Abstract The age of 3-6 years is a sensitive period or sensitive period in children, namely a period where a certain function needs to be stimulated, directed so that its development is not hampered. The right stimulus in children during their growth period certainly has a very good impact on their development. At this stage the development of both cognitive, emotional, language, and sensory. In each of these developments, each development has an important role in each of its aspects. Fine motor development can be identified through drawing and cutting activities. The results of drawing in children with fine motor skills are able to draw simple pictures and are able to recognize colors. The problem for PAUD Mantriwirya children is the lack of fine motor development in children due to the lack of direct and visual activities. As a form of increasing children's creativity during their growth period, it is necessary to do various appropriate stimuli, finger painting is one way to hone children's fine motor skills and color recognition. The benefits that can be taken from efforts to improve children's fine motor skills through finger painting activities are for children who are involved as research subjects that have direct implications for changes and improve children's fine motor skills, To increase creativity and new ideas in creating an atmosphere and atmosphere. interest in children's learning, as a means to increase the form of activities in PAUD Mantriwirya. Keywords: Finger Painting, Color recognition, Fine motoric, PAUD
Pemanfaatan Temulawak Sebagai Produk Minuman Bernilai Ekonomis di Desa Gelang Kecamatan Tulangan Kabupaten Sidoarjo Satrio Wibowo; Aulia Fitriany; Anggun Purnomo Arbi; Ery Rahmawati; Nevi Puspita Anggraeni; Qurrota A'yun
JURNAL PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Vol 5 No 2 (2022): Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Vol. 5 No. 2
Publisher : STKIP PGRI Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51836/jpadi.v5i2.410

Abstract

Jenis tanaman yang tumbuh subur di pekarangan rumah warga desa Gelang yaitu temulawak. Masyarakat di desa gelang belum mengenal pengolahan temulawak menjadi minuman yang berkhasiat. Tumbuhan temulawak secara empiris banyak digunakan sebagai obat, berdasarkan manfaat tersebut sangat disayangkan apabila tidak dimanfaatkan dengan baik. Pengabdian masyarakat ini memberikan solusi dari permasalahan tersebut, dengan memberikan pelatihan dan pendampingan. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Desa Gelang Kecamatan Tulangan Kabupaten Sidoarjo, dengan sasaran kegiatan berjumlah 23 orang. Dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat ini berhasil mengolah temulawak menjadi produk yang bernilai ekonomis. Setelah produk berhasil dibuat dilaksanakan seminar, bertujuan untuk membagikan informasi kepada masyarakat tentang pemanfaatan temulawak menjadi produk yang bernilai ekonomis
edukasi lalu lintas EDUKASI RAMBU LALU LINTAS MENGGUNAKAN MEDIA ULAR TANGGA DI SD NEGERI SIWALANPANJI Eni Nurhayati; Galuh Kartika Dewi; Ery Rahmawati; Nurul Rahmawati; Dewi Qolbi Ma'rifatus Sholikhah; Lailatul Masruroh; Putri Suwarni; Rani Anggreni; Reka Angraeni; Silviatul Azmi; Lisnawati Matruty
JURNAL PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Vol 5 No 2 (2022): Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Vol. 5 No. 2
Publisher : STKIP PGRI Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51836/jpadi.v5i2.450

Abstract

Abstract – every year traffic accidents are increasing. The main factor causing an increase in traffic accidents is drivers who do not understand traffic signs and deliberately violate these rules. Therefore, to make it easier to understand traffic signs, socialization activities can be carried out from an early age so that they are able to develop a positive spirit when they are adults. One way that can help foster student activity and comfort in the teaching and learning process takes place is to deliver material for students aged 9-11 years by using traffic learning media in the form of an animation so that students will more easily understand what they are learning. This learning media is interactive so that it makes students more active and independent because there are also varios kinds of interesting media signs. In this case students continue to be enthusiastic and have a willingness to participate inlearning. In this research uses qualitative methods. The implementation of this community service program is carried out through four stages, namely 1) the preparation stage 2) the planning stage 3) the implementation stage 4) the program sustainability evaluation stage. And the activities carried out by the siwalanpanji public elementary school children are very useful, this is because the children understand the meaning of orders through signs and restrictions on the roads. Children’s understanding needs to be honed so that children know that everything that is outside has instructions and prohibitions. Keyword: Learning Media, Animation and snakes and ladders, Traffic Signs
PEMANFAATAN TOGA SEBAGAI MINUMAN SEHAT KELUARGA (HERBAL CELUP) Anggra Lita Sandra Dewi; Ery Rahmawati; Galuh Kartika Dewi
JURNAL PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Vol 6 No 1 (2023): Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Vol. 6 No. 1
Publisher : STKIP PGRI Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51836/jpadi.v6i1.563

Abstract

Indonesia has known and used information about medicinal plants based on knowledge and experience that has been passed down from generation to generation which is the hallmark of Indonesian traditional medicine from generation to generation. TOGA (Family Medicinal Plants) is basically a type of garden plant, garden and fields. The TOGA planted by residents includes turmeric, white turmeric, tamarind, and others. Residents of Siwalan Panji village also plant a lot of temulawak which is useful for strengthening the body's immunity, preventing and treating infections, overcoming digestive disorders, maintaining health and liver function, controlling blood sugar levels, and reducing the risk of getting cancer. Seeing the potential and problems that exist in Siwalan Panji Village, Lecturers at STKIP PGRI Sidoarjo held a Community Service program through the use of TOGA as a healthy family drink (HERBAL CELUP). The purpose of this activity is for residents to gain skills in managing TOGA to become an instant herbal drink (Herbal Dip) and this product can later add economic value to the residents of Siwalan Panji village. The location that was used as a place for community service was in Siwalan Panji Village, Buduran District, Sidoarjo Regency with the aim of the service being given to PKK mothers in Siwalan Panji Village, Buduran District, Sidoarjo Regency. The implementation method uses two stages, namely preparation and implementation. In carrying out the activities there are six procedures starting from sorting, production, manufacture, packaging, packaging and marketing. The activity of making herbalup is very easy, only by drying herbal ingredients such as ginger, ginger, turmeric, tamarind, and cinnamon and then packing them using tea bags. KUNJARE is one of the activities of the Siwalanpanji village toga plant business at this time.
Pengembangan Media Busy Book Tematik untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Chelsy Pujianti Alwi; Ery Rahmawati; Tri Achmad Budi Susilo
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2331

Abstract

Kurangnya pemahaman dalam proses menganalisis suatu masalah selama pembelajaran siswa di kelas V, maka perlu dikembangkan media yang standar untuk menilai keterampilan berpikir kritis siswa.  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelayakan media, keterampilan berpikir kritis siswa dan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Peneliti menggunakan jenis penelitian Research and Development. Subjek penelitian ini adalah 22 siswa kelas V SDN Pucang 4 Sidoarjo. Sedangkan instrumen yang digunakan yakni lembar validasi, lembar observasi dan tes tulis. Hasil validasi kelayakan memperoleh skor 84% dari ahli media, yang berarti media layak digunakan oleh siswa, ahli materi 88,5% dengan kategori sangat layak untuk diuji coba pada siswa. Keterampilan berpikir kritis siswa mendapat skor 87,5% dengan kategori baik. Uji validitas tes dan reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen penelitian dinyatakan valid dan reliebel dengan nilai alpha sebesar 0,852 > 0,6. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari nilai rata-rata 73 (pretest) menjadi 87 (postest) dengan skor N-gain 0,54 dengan kriteria sedang. Dapat disimpulkan bahwa media busy book tematik layak digunakan dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa serta hasil belajar siswa kelas V.
Pengaruh Media Pop Up Book terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar Nur Khoviva Anggraeni; Ery Rahmawati; Tri Ahmad Budi Susilo
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2333

Abstract

Latar belakang pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas III SDN Siwalanpanji yang masih rendah dibawah nilai KKM, dimana kurangnya penggunaan media serta model pembelajaran yang kurang bervaiasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pop up book terhadap hasil belajar siswa tema 2 subtema menyayangi hewan kelas III SDN Siwalanpanji dan mengetahui aktivitas siswa saat menggunakan media pop up book.  Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain non equivalent control group design. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas III SDN Siwalanpanji. Kelas III-A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 26 siswa dan kelas III-B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 25 siswa. Pada teknik analisis data, peneliti menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, N-Gain, uji t dan skala likert. Hasil pre test kelas ekperimen memperoleh rata-rata 55,58 dan kelas kontrol memperoleh rata-rata 55,00. Setelah dilakukan pembelajaran dengan media pop up book disertai model STAD, hasil post test kelas eksperimen mendapat rata-rata 75,58 dan kelas kontrol mendapat rata-rata 69,80. Adapun hasil N-Gain kelas eksperimen sebanyak 0,50 dan kelas kontrol sebanyak 0,34 dengan kategori sedang, serta uji t dengan nilai sig 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan media pop up book berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada tema 4 subtema 2 kelas III SDN Siwalanpanji. Adapun hasil analisis observasi aktivitas siswa menggunakan media pop up book memperoleh rata-rata sebesar 78,2 dengan kategori baik.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MATERI PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Ery Rahmawati
Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora) Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora)
Publisher : PRODI PGSD STKIP PGRI SIDOARJO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran model problem based learning, aktivitas siswa, dan hasil belajar IPS materi pemanfataan sumber daya alam pada siswa kelas IV Sekolah Dasar setelah . Jenis penelitian ini merupakan penelitian experiment dengan one group pretest-posttest design. Sampel yang digunakan sebanyak 26 siswa kelas IV SDN 2 Driyorejo. Hasil dari penelitian ini yaitu keterlaksanaan model problem based learning dinyatakan sangat baik dengan prosentase 88 %, aktifitas siswa tergolong aktif dengan perolehan prosentase sebesar 76 %, hasil belajar mengalami peningkatan dengan perolehan pretest rata-rata hasil belajar siswa sebesar 59,81 sedangkan pada tahap posttest terjadi peningkatan dengan nilai rata-rata menjadi 81,35. Hasil perhitungan uji T diperoleh t hitung sebesar -21,732. karena nilai thitung (-21,732) ≤ -t tabel (-2,059) yang berarti ada kontribusi penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar IPS materi pemanfatan sumber daya alam pada siswa kelas IV Sekolah Dasar.
Co-Authors Alda Budi Andzani Anggra Lita Sandra Dewi Anggra Lita Sandra Dewi Anggralita Sandra Dewi Anggun Purnomo Arbi Aulia Fitriany Chelsy Pujianti Alwi Dewi Qolbi Ma'rifatus Sholikhah Dewi, Galuh Kartika Eni Nurhayati Eni Nurhayati Galuh Kartika Dewi Lailatul Masruroh Laylatus Sholichah Lisnawati Matruty Meirza Nanda Faradita Muhammad Faris Abdil Aziz Nevi Puspita Anggraeni Nur Khoviva Anggraeni Nurul Rahmawati Putri Suwarni Qurrota A'yun Rani Anggreni Reka Angraeni Satrio Wibowo Sholichah, Laylatus Silviatul Azmi Tri Achmad Budi Susilo Tri Achmad Budi Susilo Tri Ahmad Budi Susilo