Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.083
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ikatan Alumni Fisika Universitas Negeri Medan RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Eduscience (JES) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi
Sutri Novika
Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah
Religion Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
EFFECTIVENESS AND INNOVATION OF PROBLEM-BASED LEARNING IN PHYSICS LEARNING IN A DECADE: A LITERATURE ANALYSIS OF CRITICAL THINKING DEVELOPMENT Harahap, Rofiqoh Hasan; Sudarma, Teguh Febri; Novika, Sutri; Festiyed, Festiyed
JURNAL EDUSCIENCE Vol 12, No 3 (2025): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Malaysia and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v12i3.7121

Abstract

Purpose – This study examines the effectiveness of the PBL model in enhancing students' CTS in physics education. It explores recent innovations, including digital learning tools, authentic assessment, and local cultural contexts.Methodology—This study uses a Systematic Literature Review (SLR) approach, guided by the PRISMA framework, to review 18 peer-reviewed articles published between 2014 and 2024. These studies focus on the impact of PBL on students' CTS in physics education.Findings – The findings show that PBL consistently improves students' CTS, with N-Gain values ranging from moderate to high (0.36–0.73). PBL outperformed models like Discovery Learning, Reciprocal Learning, and Demonstration Methods, though the OR-IPA model performed better in some contexts, fostering higher-order thinking skills (HOTS). Innovations in PBL materials, such as worksheets, modules, E-LKPD, PhET simulations, and interactive multimedia, demonstrated high validity (0.82–0.93) and effectiveness in supporting Learning. PhET simulations and interactive multimedia helped students understand abstract physics concepts and enhanced critical thinking.Contribution—This study highlights the importance of integrating technology, local wisdom, and web-based Learning in PBL to enhance its effectiveness. It also provides practical recommendations for educators, including developing technology-based materials, teacher training, and improved access to learning resources like computers and the Internet
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) PADA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA DI KELAS V SDN 066666 MEDAN DENAI Silitonga, Elvayana Br; Harahap, Rofiqoh Hasan; Harahap, Ardansyah Putra; Tarigan, Enda Jerina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.4035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas V SDN 066666 Medan Denai pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dengan menggunakan model Project Based Learning. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana masing-masing siklus terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas V SD. Instrumen pengumpulan data berupa observasi keaktifan siswa yang diukur melalui lima indikator utama, yakni bertanya, menjawab pertanyaan, diskusi kelompok, presentasi hasil diskusi dan penguasaan materi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada setiap siklus, dimana rata-rata skor keaktifan siswa meningkat dari 11,48 (45,92%) pada pra-tindakan menjadi 16,48 (66%) pada siklus I, dan mencapai 21,24 (84,96%) pada siklus II. Peningkatan ini membuktikan bahwa penerapan model PJBL efektif dalam mendorong partisipasi aktif dan kolaborasi siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, model pembelajaran Project Based Learning direkomendasikan untuk digunakan sebagai strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
PENGUATAN KESEHATAN MASYARAKAT DAN KEBERSIHAN LINGKUNGAN MELALUI PENYULUHAN PENCEGAHAN STUNTING SERTA INOVASI PEMANFAATAN KOTORAN SAPI MENJADI PUPUK ORGANIK Harahap, Rofiqoh Hasan; Garamba, Qiran Musfirah; Batubara, Wahdini Assyifa; Akhmarozi, Fanzi; Nadia, Amanda Dwi; Raudhatul Zannah, Nur Anisa
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 7 No. 3 (2025): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v7i3.18173

Abstract

Program KKN Kolaboratif UMN-AW 44 di Desa Sukorejo, Kecamatan Sei Balai, Kabupaten Batu Bara dilaksanakan sebagai upaya penguatan kesehatan masyarakat dan kebersihan lingkungan melalui penyuluhan pencegahan stunting serta inovasi pemanfaatan kotoran sapi menjadi pupuk organik. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari tingginya angka stunting di desa, yakni terdapat 47 balita terindikasi stunting, serta rendahnya kesadaran masyarakat terhadap pola hidup bersih dan sehat. Metode pelaksanaan program meliputi observasi, sosialisasi, edukasi interaktif, dan demonstrasi. Program utama terdiri dari penyuluhan pencegahan stunting dan pemberian MPASI, pengolahan kotoran sapi menjadi pupuk organik, serta KKN Mengajar di SD Negeri 18 Sukorejo. Hasil program menunjukkan adanya peningkatan kesadaran masyarakat terkait pemenuhan gizi dan kebersihan lingkungan, keberhasilan produksi pupuk organik dengan tingkat partisipasi tinggi, serta antusiasme siswa dalam menerapkan pola hidup bersih sehat. Persentase keberhasilan masing-masing program mencapai 96–100%. Program ini membuktikan bahwa pendekatan edukatif dan inovatif berbasis masyarakat mampu mendorong perubahan perilaku, menurunkan faktor risiko stunting, dan menciptakan nilai tambah ekonomi melalui pengelolaan limbah ternak.
Co-Authors Ahmad Rosyadi Akhmarozi, Fanzi Asidah Hasibuan Batubara, Wahdini Assyifa Elia Putri Emelia Rahmadany Emelia Rahmadany Putri Gami Farida Yani Festiyed Garamba, Qiran Musfirah Harahap, Ardansyah Putra Hayati, Rini Jafri Haryadi Juli Yanti Harahap Khairiah, Khairiah Mutawaqil Bilah Tumanggor Nadia, Amanda Dwi Nur'ain Harahap Raudhatul Zannah, Nur Anisa Rofiqoh Hasan Harahap Silitonga, Elvayana Br Suhaila Husna Samosir Tarigan, Enda Jerina Teguh Febri Sudarma, Teguh Febri