Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ikatan Alumni Fisika Universitas Negeri Medan Jurnal Geografi Jurnal Eduscience (JES) JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Portal Riset dan Inovasi Sistem Perangkat Lunak
Teguh Febri Sudarma, Teguh Febri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE JUST-IN TIME TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA Sudarma, Teguh Febri
Jurnal Ikatan Alumni Fisika Universitas Negeri Medan Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ikatan Alumni Fisika Unimed Edisi Oktober 2015
Publisher : Ikatan Alumni Fisika Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Hasil belajar mahasiswa yang diajar metode JiTT dan tanpa JiTT, (2) Hasil belajar Fisika mahasiswa yang mempunyai aktivitas belajar tinggi dan aktifitas belajar rendah. Dari hasil peneltian diperoleh metode JiTT dan tanpa JiTT memberikan hasil belajar yang berbeda. Dalam hal ini nilai gain rata-rata tes hasil belajar mahasiswa dengan metode JiTT sebesar 0,47 lebih tinggi dari nilai gain rata-rata hasil belajar mahasiswa tanpa JiTT sebesar 0,47. Aktivitas belajar tinggi dan aktivitas belajar rendah memberikan hasil belajar yang berbeda. Dalam hal ini gain rata-rata tes hasil belajar mahasiswa yang mempunyai aktivitas belajar tinggi 0,48 lebih tinggi dari pada gain rata-rata tes hasil belajar mahasiswa yang mempunyai aktivitas belajar rendah yakni sebesar 0,41. Tedapat interaksi antara model pembelajaran dan aktivitas belajar terhadap tes hasil belajar fisika sekolah pada mahasiswa.Kata Kunci: just in time teaching, hasil belajar 
PENGARUH METODE JUST-IN TIME TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA Sudarma, Teguh Febri
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ikatan Alumni Fisika Unimed Edisi Oktober 2015
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jiaf.v1i1.2688

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Hasil belajar mahasiswa yang diajar metode JiTT dan tanpa JiTT, (2) Hasil belajar Fisika mahasiswa yang mempunyai aktivitas belajar tinggi dan aktifitas belajar rendah. Dari hasil peneltian diperoleh metode JiTT dan tanpa JiTT memberikan hasil belajar yang berbeda. Dalam hal ini nilai gain rata-rata tes hasil belajar mahasiswa dengan metode JiTT sebesar 0,47 lebih tinggi dari nilai gain rata-rata hasil belajar mahasiswa tanpa JiTT sebesar 0,47. Aktivitas belajar tinggi dan aktivitas belajar rendah memberikan hasil belajar yang berbeda. Dalam hal ini gain rata-rata tes hasil belajar mahasiswa yang mempunyai aktivitas belajar tinggi 0,48 lebih tinggi dari pada gain rata-rata tes hasil belajar mahasiswa yang mempunyai aktivitas belajar rendah yakni sebesar 0,41. Tedapat interaksi antara model pembelajaran dan aktivitas belajar terhadap tes hasil belajar fisika sekolah pada mahasiswa.Kata Kunci: just in time teaching, hasil belajar 
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ANIMASI KOMPUTER PADA MATA KULIAH FISIKA SEKOLAH Sudarma, Teguh Febri
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA Vol 2, No 4 (2016): Jurnal Ikatan Alumni Fisika Unimed Oktober 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jiaf.v2i4.7827

Abstract

Mata Kuliah Fisika Sekolah merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus diikuti oleh mahasiswa program studi pendidikan fisika jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Medan. Mata kuliah ini mempelajari arti konsep, konsepsi, miskonsepsi, remidiasi, peta konsep serta menguasai konsep-konsep fisika yang diajarkan di sekolah, menguasai cara-cara mengatasi miskonsepsi, memberikan remidiasi dalam belajar fisika dan mampu menjelaskan penerapan konsep-konsep fisika dalam kehidupan sehari-hari. Maka perlu disusun sebuah media pembelajaran yang membuat materi fisika tersebut menjadi ilmu yang mudah dipahami, di antaranya dengan memanfaatkan fasilitas-fasiliatas yang sudah ada seperti penggunaan teknologi komputer. Subjek penelitian ini adalah paket belajar Fisika berbasis komputer pokok hukum-hukum newton tentang gerak pada matakuliah fisika sekolah dengan menggunakan software Macromedia Flash 8. Paket disusun dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Program diuji oleh pakar bidang studi Fisika dan pakar media untuk mengetahui tingkat kelayakan media (program) mendapat kategori baik berdasarkan kriteria/indikator yang telah ditentukan, kemudian hasil efektifitas media terhadap hasil belajar siswa mendapat kategori baik, yang artinya penggunaan media pada mahasiswa memilki pengaruh yang signifikan.
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ANIMASI KOMPUTER PADA MATA KULIAH FISIKA SEKOLAH Sudarma, Teguh Febri
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA Vol 2, No 4 (2016): Jurnal Ikatan Alumni Fisika Unimed Edisi Oktober - Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jiaf.v2i4.7827

Abstract

Mata Kuliah Fisika Sekolah merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus diikuti oleh mahasiswa program studi pendidikan fisika jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Medan. Mata kuliah ini mempelajari arti konsep, konsepsi, miskonsepsi, remidiasi, peta konsep serta menguasai konsep-konsep fisika yang diajarkan di sekolah, menguasai cara-cara mengatasi miskonsepsi, memberikan remidiasi dalam belajar fisika dan mampu menjelaskan penerapan konsep-konsep fisika dalam kehidupan sehari-hari. Maka perlu disusun sebuah media pembelajaran yang membuat materi fisika tersebut menjadi ilmu yang mudah dipahami, di antaranya dengan memanfaatkan fasilitas-fasiliatas yang sudah ada seperti penggunaan teknologi komputer. Subjek penelitian ini adalah paket belajar Fisika berbasis komputer pokok hukum-hukum newton tentang gerak pada matakuliah fisika sekolah dengan menggunakan software Macromedia Flash 8. Paket disusun dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Program diuji oleh pakar bidang studi Fisika dan pakar media untuk mengetahui tingkat kelayakan media (program) mendapat kategori baik berdasarkan kriteria/indikator yang telah ditentukan, kemudian hasil efektifitas media terhadap hasil belajar siswa mendapat kategori baik, yang artinya penggunaan media pada mahasiswa memilki pengaruh yang signifikan.
PENGARUH METODE JUST-IN TIME TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA Sudarma, Teguh Febri
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ikatan Alumni Fisika Unimed Edisi Oktober - Desember 2015
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jiaf.v1i1.2688

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Hasil belajar mahasiswa yang diajar metode JiTT dan tanpa JiTT, (2) Hasil belajar Fisika mahasiswa yang mempunyai aktivitas belajar tinggi dan aktifitas belajar rendah. Dari hasil peneltian diperoleh metode JiTT dan tanpa JiTT memberikan hasil belajar yang berbeda. Dalam hal ini nilai gain rata-rata tes hasil belajar mahasiswa dengan metode JiTT sebesar 0,47 lebih tinggi dari nilai gain rata-rata hasil belajar mahasiswa tanpa JiTT sebesar 0,47. Aktivitas belajar tinggi dan aktivitas belajar rendah memberikan hasil belajar yang berbeda. Dalam hal ini gain rata-rata tes hasil belajar mahasiswa yang mempunyai aktivitas belajar tinggi 0,48 lebih tinggi dari pada gain rata-rata tes hasil belajar mahasiswa yang mempunyai aktivitas belajar rendah yakni sebesar 0,41. Tedapat interaksi antara model pembelajaran dan aktivitas belajar terhadap tes hasil belajar fisika sekolah pada mahasiswa.Kata Kunci: just in time teaching, hasil belajar 
RANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS WEBSITE PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS KELAS XI haloho, khairul hasyim; Tanjung, Ratna; Sudarma, Teguh Febri
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Vol 5, No 1 (2019): JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIMED EDISI JANUARI - MARET
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jiaf.v5i1.12380

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran fisika berbasis website pada materi pokok fluida dinamis kelas XI. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan. Sample pengujian media adalah kelas XI MIA 4 dan kelas XII IPA 2 SMA Negeri 13 Medan. Data yang digunakan dalam penelitian adalah data hasil angket validasi dan analisis respon siswa. Hasil validasi dari ahli media terhadap media pembelajaran  memperoleh rata – rata 94,81% dinilai sangat baik, hasil validasi dari ahli materi terhadap materi  pembelajaran memperoleh 94,00% Hasil respon siswa terhadap pada uji coba kelas kecil dinilai sangat baik dengan rata – rata 91,22% dan respon siswa pada uji coba lapangan memperoleh rata - rata 93.00%. Dengan media pembelajaran fisika berbasis website pada materi pokok fluida dinamis kelas XI memenuhi kriteria kelayakan media pembelajaran.
EFFECTIVENESS AND INNOVATION OF PROBLEM-BASED LEARNING IN PHYSICS LEARNING IN A DECADE: A LITERATURE ANALYSIS OF CRITICAL THINKING DEVELOPMENT Harahap, Rofiqoh Hasan; Sudarma, Teguh Febri; Novika, Sutri; Festiyed, Festiyed
JURNAL EDUSCIENCE Vol 12, No 3 (2025): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Malaysia and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v12i3.7121

Abstract

Purpose – This study examines the effectiveness of the PBL model in enhancing students' CTS in physics education. It explores recent innovations, including digital learning tools, authentic assessment, and local cultural contexts.Methodology—This study uses a Systematic Literature Review (SLR) approach, guided by the PRISMA framework, to review 18 peer-reviewed articles published between 2014 and 2024. These studies focus on the impact of PBL on students' CTS in physics education.Findings – The findings show that PBL consistently improves students' CTS, with N-Gain values ranging from moderate to high (0.36–0.73). PBL outperformed models like Discovery Learning, Reciprocal Learning, and Demonstration Methods, though the OR-IPA model performed better in some contexts, fostering higher-order thinking skills (HOTS). Innovations in PBL materials, such as worksheets, modules, E-LKPD, PhET simulations, and interactive multimedia, demonstrated high validity (0.82–0.93) and effectiveness in supporting Learning. PhET simulations and interactive multimedia helped students understand abstract physics concepts and enhanced critical thinking.Contribution—This study highlights the importance of integrating technology, local wisdom, and web-based Learning in PBL to enhance its effectiveness. It also provides practical recommendations for educators, including developing technology-based materials, teacher training, and improved access to learning resources like computers and the Internet
DIGITALISASI PENDIDIKAN MELALUI PENERAPAN ICT BAGI SEKOLAH DI DESA SAENTIS KECAMATAN PERCUT SEI TUAN Sudarma, Teguh Febri; Tanjung, Ratna; Junaidi, Agus
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v4i1.1067

Abstract

The SMK Center of Excellence (CoE) program targets 491 schools and 4,586 teachers and principals with a focus on developing improved learning in the world of work, teacher competence, and vocational school heads, as well as facilities and infrastructure. SMK Swasta PAB 12 Saentis is one of the 9 public and private vocational schools in North Sumatra developed by the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia through the Director General of Vocational Education to become a Center of Excellence in the Field of Hospitality in 2020. SMK Swasta PAB 12 Saentis which is located at Jl. Kali Serayau Desa/kelurahan Saentis Kecamatan Percut Sei Tua Kabupaten/Kota Deli Serdang Provinsi Prov. North Sumatra. SMK Private PAB 12 has an area of 41252 m2. However, SMK Swasta PAB 12 Saentis does not yet have a School Website that presents information related to school profiles, E-learning, and also graduate databases. the solution offered Create a school website that has e-learning, PPDB, and graduate tracing, as well as provide training on website utilization to administrative staff and provide training to teachers in managing learning using e-learning equipped with learning tools. After the Training Process is procured, the management of the school administration website can be independent in making an important article or information post. Teachers can already manage most of the e-learning of SMKS PAB 12 Scientists in filling learning content.
Land Suitability Analysis for Marine Tourism on Kalimantung Island, Central Tapanuli Regency, North Sumatera Province, Indonesia Damanik, Muhammad Ridha Syafii; Prasetya, Eko; Sudarma, Teguh Febri
JURNAL GEOGRAFI Vol. 16 No. 1 (2024): JURNAL GEOGRAFI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jg.v16i1.50475

Abstract

This study aims to spatially analyze the marine ecotourism potential of Kalimantung Island based on the Tourist Suitability Index (TSI). The method used in this research is descriptive qualitative, where the analysis is done with a spatial approach. Data collection techniques used were measurement, observation, and interviews. The data analysis carried out in this study uses scoring techniques. Land suitability analysis is categorized into 4 (four) designations, namely (1) Beach Tourism for Recreation Category, (2) Marine Tourism for diving, (3) Marine Tourism for snorkeling, and (4) Marine Tourism for swimming and canoeing category. The results of this study indicate that the condition of coral reefs on Kalimantung Na Godang Island and Kalimantung Na Menek Island is included in the good category, with coral cover of 55.55% and 52.13 respectively. The Tourism Suitability Index (TCI) for the Recreation Category on Kalimantung Na Godang Island is categorized as suitable with a TSI of 69%. The Recreation TSI of Kalimantung Na Menek Island is categorized as Very Suitable with a Recreation TSI of 95%. The Tourism Suitability Index (TSI) for the Diving Category on Kalimantung Na Godang Island and Kalimantung Na Menek Island is included in the Very Suitable category with a TSI of 83%. The Tourism Suitability Index (TSI) of the Snorkeling Category on Kalimantung Na Godang Island is included in the suitable category with a TSI of 68%. The Recreation TSI of Kalimantung Na Menek Island is included in the Very Suitable category with a Recreation TSI of 75%. The Tourism Suitability Index (TSI) Swimming- Canoeing Category on Kalimantung Na Godang Island and Kalimantung Na Menek Island are included in the Very Suitable category with TSI of 76% and 87% respectively.This study aims to spatially analyze the marine ecotourism potential of Kalimantung Island based on the Tourist Suitability Index (TSI). The method used in this research is descriptive qualitative, where the analysis is done with a spatial approach. Data collection techniques used were measurement, observation, and interviews. The data analysis carried out in this study uses scoring techniques. Land suitability analysis is categorized into 4 (four) designations, namely (1) Beach Tourism for Recreation Category, (2) Marine Tourism for diving, (3) Marine Tourism for snorkeling, and (4) Marine Tourism for swimming and canoeing category. The results of this study indicate that the condition of coral reefs on Kalimantung Na Godang Island and Kalimantung Na Menek Island is included in the good category, with coral cover of 55.55% and 52.13 respectively. The Tourism Suitability Index (TCI) for the Recreation Category on Kalimantung Na Godang Island is categorized as suitable with a TSI of 69%. The Recreation TSI of Kalimantung Na Menek Island is categorized as Very Suitable with a Recreation TSI of 95%. The Tourism Suitability Index (TSI) for the Diving Category on Kalimantung Na Godang Island and Kalimantung Na Menek Island is included in the Very Suitable category with a TSI of 83%. The Tourism Suitability Index (TSI) of the Snorkeling Category on Kalimantung Na Godang Island is included in the suitable category with a TSI of 68%. The Recreation TSI of Kalimantung Na Menek Island is included in the Very Suitable category with a Recreation TSI of 75%. The Tourism Suitability Index (TSI) Swimming- Canoeing Category on Kalimantung Na Godang Island and Kalimantung Na Menek Island are included in the Very Suitable category with TSI of 76% and 87% respectively. Keywords: Spatial Analysis; Land Suitability; Region's Carrying Capacity; Marine Ecotourism
Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android dengan Evaluasi Adaptif pada Materi Fluida untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa Sudarma, Teguh Febri
Portal Riset dan Inovasi Sistem Perangkat Lunak Vol. 3 No. 3 (2025): Artikel Penelitian
Publisher : SoraTekno Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59696/prinsip.v3i3.211

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji kelayakan serta efektivitas media mobile learning berbasis Android dengan evaluasi adaptif pada materi fluida untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa SMA. Model pengembangan yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang diujicobakan pada 30 siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11 Medan. Data dikumpulkan melalui angket validasi ahli, angket respons siswa, tes hasil belajar (pretest–posttest), serta skala Self-Regulated Learning (SRL). Validitas instrumen dianalisis menggunakan Aiken’s V, sedangkan reliabilitas dihitung dengan Alpha Cronbach. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji-t berpasangan pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berada pada kategori sangat layak dengan skor validasi ahli materi 88,3%, ahli media 85,0%, guru mata pelajaran 87,5%, dan respons siswa 91,4% pada kategori sangat baik. Rata-rata nilai pretest siswa sebesar 53,17 (SD = 4,25) meningkat menjadi 82,67 (SD = 2,86) pada posttest dengan nilai t = 30,43 dan p = 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan. Pengukuran SRL menghasilkan skor rata-rata 4,18 (skala 1–5) dengan 87% siswa berada pada kategori kemandirian tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa mobile learning berbasis Android dengan evaluasi adaptif efektif dalam meningkatkan hasil belajar fluida sekaligus kemandirian belajar siswa serta relevan untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah menengah.
Co-Authors Agus Junaidi Damanik, Muhammad Ridha Syafii Eko Prasetya, Eko Festiyed haloho, khairul hasyim Ratna Tanjung Rofiqoh Hasan Harahap Sutri Novika