Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Elfin Nazri
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Hubungan Masyarakat dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan Azhar Azhar; Abdul Latif Hutagaol; Sri Rezeqi Rafiqah Manurung; Elfin Nazri; Amiruddin Amiruddin
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (476.224 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.2167

Abstract

Masyarakat dan sekolah adalah satu kesatuan yang tak terpisah dalam upaya mendidik anak bangsa. Bahkan, keduanya adalah bagian sentra dari tripusat pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen hubungan masyarakat (humas) dalam mengembangkan lembaga pendidikan. Latar penelitian ini yaitu Sekolah Dasar Islam Terpadu (SD IT) Qur’an Kisaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif. Pemerolehan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi, dan studi dokumen. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data diperoleh melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen humas di SD IT Qur’an Kisaran terlaksana dengan baik, hal ini ditinjau dari terlaksananya fungsi-fungsi manajemen dalam mengembangkan sekolah tersebut. Lebih lanjut, kinerja humas dilaksanakan dengan baik, berupa keterlibatan secara langsung bersama wali siswa, pemerintah dan instansi terkait, komite dan masyarakat umum, ditambah lagi dengan keterlibatan bidang humas dalam sosialisasi online sekolah tersebut di berbagai media sosial.
Komponen-komponen Kurikulum Sekolah Dasar Elfin Nazri; Azmar Azmar; Neliwati Neliwati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (498.128 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.2160

Abstract

Pengembangan kurikulum dilakukan dengan proses analisis konteks yang berkaitan dengan tantangan internal maupun eksternal pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan komponen-komponen kurikulum di SD Negeri 165722 Kota Tebing Tinggi. Adapun fokus telaah dari komponen kurikulum tersebut, yaitu tujuan, isi/materi, proses pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode studi deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kurikulum sangat berpengaruh terhadap kualitas proses dan hasil pembelajaran peserta didik. Hal ini ditinjau dari berbagai komponen kurikulum, meliputi; tujuan, isi/materi (konten), proses pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum di SD Negeri 165722 Kota Tebing Tinggi. Melalui penelitian ini, disimpulkan bahwa komponen-komponen kurikulum berfungsi sebagai acuan pembelajaran dan penentu arah pendidikan.
Co-Authors Abdul Latif Hutagaol Amiruddin Amiruddin Azhar Azhar Azmar Azmar Neliwati Sri Rezeqi Rafiqah Manurung