Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Bakoba: Journal of Social Science Education
Siti Rofingah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS IV SDN 3 KARANGSAMBUNG Rofingah, Siti
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 4 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.153 KB)

Abstract

Abstract: Application of Quantum Teaching Models in Science Teaching Enhancement on Class IV students of SDN 3 Karangsambung. This study aims to: improve science learning in class IV using quantum model of teaching. This study was conducted in three cycles. The subjects were all fourth grade students at SDN 3 Karangsambung totaling 28 students. Source data came from students, peers, and researchers. Data collection techniques using observation, documentation, and testing. Analysis of the data used by qualitative and quantitative. Percentage of completeness students in the first cycle were 87.4%, 82.3% second cycle and third cycle was 83.9%. The result shows that the application of teaching model quantum, can improve student learning outcomes in science teaching in class IV. Keywords: Quantum Teaching, Learning Outcomes, IPA. Abstrak: Penerapan Model Quantum Teaching dalam Peningkatkan Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas IV SDN 3 Karangsambung. Penelitian ini bertujuan: meningkatkan pembelajaran IPA dikelas IV dengan menggunakan model quantum teaching. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 3 Karangsambung yang berjumlah 28 siswa. Sumber data berasal dari siswa, teman sejawat, dan peneliti. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data yang digunakan dengan kualitatif dan kuantitatif. Persentase ketuntasan siswa pada siklus I adalah 87,4%, siklus II 82,3%, dan siklus III adalah 83,9%. Hasilnya menunjukan bahwa penerapan model quantum teaching, dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di kelas IV.   Kata Kunci: Quantum Teaching, Hasil Belajar, IPA.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI MTs As-SYAFI’IYAH PENDALIAN IV KOTO Betria, Ike; Hardianto, Hardianto; Rofingah, Siti
Bakoba : Journal of Social Science Education Vol. 4 No. 1 (2024): BAKOBA : Jurnal social scient education
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/bakoba.v4i1.3113

Abstract

Latar Belakang Penelitian ini adalah rendahnya Hasil Belajar siswa di MTs As- Syafi’iyah Pendalian IV Koto yang salah satu faktor nya disebabkan oleh Pengaruh Lingkungan Keluarga. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas VIII di MTs As- Syafi’iyah Pendalan IV Koto. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode regresi, Populasi dalam penelitian ini berjumlah 44 siswa kelasVIII dan teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling serta teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan nilai rata- rata variabel lingkungan keluarga 61,64% masuk kedalam kategori Kuat, sedangkan hasil belajar dengan rata-rata 69,02 masuk kedalam kategori cukup. Berdasarkan uji hipotesis yang telah dilakukan diperoleh nilai thitung 9,176> ttabel 1,680 pada taraf signifikansi 5%, artinya terdapat pengaruh yang positif dan signfikan antara lingkungan keluarga terhadap hasil belajar pada pelajaran IPS siswa kelas VIII di MTs As-Syafi’iyah Pendalian IV Koto. Berdasarkan koefisien determinasi yang menyatakan bahwa nilainya mempengaruhi lingkungan keluarga terhadap hasil belajar pada pelajaran IPS dengan Nilai Kontibusi 67,5% sedangkan sisahnya 32,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Saran dalam penelitian ini bagi Sekolah adalah agar menjaga dan menanamkan sifat disiplin siswa di MTs As-Syafi’iyah, dengan cara memberikan arahan, bimbingan dan kedisiplinan siswa dalam belajar dikelas agar anak mentaati peraturan yang ada.
Co-Authors Betria, Ike Hardianto