Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INTEGER: Journal of Information Technology Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Lukman Maulana
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Aplikasi E-Learning Agama Islam Berbasis Android Pada TKQ Husnul Khotimah Lukman Maulana
INTEGER: Journal of Information Technology Vol 5, No 2: September 2020
Publisher : Fakultas Teknologi Informasi Institut Teknologi Adhi Tama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31284/j.integer.2020.v5i2.1161

Abstract

The magnitude of influence of technological developments and information has penetrated in many aspects of human life, there is no educational world. By incorporating technology and information into the implementation of e-learning concept, an education system is ready to transform into a digital education because the concept is able to overcome the barriers of space and time because utilize network facilities via the internet which can be accessed anywhere and anytime. TKQ Husnul Khotimah in the learning process is still conventional, where the learning process is carried out with the requirements of meeting between students and teachers in the class. Developing Android-based e-learning apps is expected to improve learning quality.Keywords: Application, Android, Internet, E-Learning
MODEL DAN SIMULASI PENCARIAN SOLUSI PERLINTASAN JALAN SEBUAH MOBIL PADA DAERAH TERISOLASI BENCANA MENGGUNAKAN ALGORITMA BACKTRACKING Anderias Eko Wijaya; Lukman Maulana
Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol 1 No 1 (2012): April
Publisher : STMIK SUBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Algoritma runut balik (backtracking) dan penerapannya dalam pencarian solusi perlintasan sebuah mobil adalah algoritma yang berbasis pada DFS (Depth First Search) untuk mencari solusi persoalan secara sistematis di antara semua kemungkinan solusi yang ada. Hanya pencarian yang mengarah ke solusi saja yang selalu dipertimbangkan sehingga waktu pencarian dapat dihemat. Mencari perlintasan mobil merupakan salah satu alat simulasi,dimana sebuah mobil dapat mencari jalan mobil yang terdekat dan tercepat untuk mencapai tujuan dan mengetahui perlintasan yang dapat dilalui sebuah mobil dengan rintangan – rintangan yang bisa dilewati oleh sebuah mobil. Kata kunci: Algoritma, Backtracking, Depth First Search, Artificial Intelligence
Menanamkan Nilai Gotong Royong melalui Kearifan Lokal Desa Penglipuran Lukman Maulana; Nana Mardian; Rahmita Galuh; Vania Hayunanda
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2025): Mei: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Ilmuwan Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/risoma.v3i3.756

Abstract

Gotong royong is a cultural value deeply embedded in Indonesian society, especially in Penglipuran Village, Bali. This village preserves local wisdom that prioritizes togetherness and cooperation in various aspects of life. This study aims to analyze the implementation of gotong royong values in the daily lives of Penglipuran residents and how these values are taught to younger generations. Using a qualitative method with in-depth interviews, the findings reveal that gotong royong is practiced in environmental cleanliness, traditional ceremonies, and other social activities. These values are passed down through informal education within families and project-based activities in schools. Despite the lack of financial support from the government, the community maintains the spirit of gotong royong through social sanctions for those who do not participate. This study highlights how local wisdom can serve as an effective medium for instilling the values of gotong royong in younger generations.
ANALISIS PEMBELAJARAN IPAS DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI KELAS IV SD NEGERI BULAKAMBA 01 Lukman Maulana; Novi Yuliyanti; Mu’amar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.61927

Abstract

Penerapan Kurikulum Merdeka membawa perubahan dalam proses pembelajaran, termasuk pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar. Pembelajaran IPAS tidak hanya berorientasi pada penguasaan konsep, tetapi juga mendorong peserta didik untuk berpikir kritis, aktif, dan mampu mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan analisis mengenai pelaksanaan pembelajaran IPAS dalam penerapan Kurikulum Merdeka sebagai upaya untuk mengetahui sejauh mana implementasi kurikulum tersebut telah dilaksanakan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran IPAS dalam penerapan Kurikulum Merdeka di kelas IV SD Negeri Bulakamba 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru kelas IV, serta peserta didik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran telah mengacu pada penyusunan Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), serta modul ajar sesuai dengan karakteristik peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran menerapkan prinsip pembelajaran yang berpusat pada peserta didik melalui diskusi, tanya jawab, pengamatan, dan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Sementara itu, evaluasi pembelajaran dilaksanakan secara berkelanjutan melalui asesmen awal, asesmen formatif, dan asesmen sumatif sebagai dasar pemberian umpan balik dan tindak lanjut pembelajaran. Meskipun masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan pemanfaatan media digital dan dokumentasi asesmen, secara keseluruhan implementasi pembelajaran IPAS dalam penerapan Kurikulum Merdeka di kelas IV SD Negeri Bulakamba 01 telah berjalan dengan baik sesuai dengan karakteristik Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Anderias Eko Wijaya Mu’amar Nana Mardian Novi Yuliyanti Rahmita Galuh Vania Hayunanda