Garuda - Garba Rujukan Digital

Metode Pengembangan Kecerdasan Sosial dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Pondok Pesantren Yatim An-Nursali Binjai Sumatera Utara Arlina Arlina; Zulkipli Nasution; Azhar Mansyur Nasution; Maisarah Maisarah
AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/alquds.v6i1.3379

Methods for Developing Social Intelligence in Learning Al-Qur'an and Hadith at An-Nursali Binjai Islamic Boarding School, North SumatraSocial intelligence is a good potential in children and is the main capital to gain success in life. The importance of social intelligence for children is the focus of this research, so this study aims to find the methods used by teachers to develop social intelligence in learning Al-Qur'an and Hadith, and explain the reasons teachers use these methods. This study uses a phenomenological qualitative method which aims to analyze the phenomenon and its context. The phenomenon analyzed is the development of social intelligence in learning Al-Qur'an Hadith at An-Nursali Binjai Islamic Boarding School which consists of developing learning inside and outside the classroom. The social intelligence of students is developed through exemplary methods, habituation, punishment, giving advice for students who violate the rules, and halaqah activities. According to the teacher, the use of this method gives students the opportunity to dig up information and ask questions related to the subject matter. In addition, the material discussed is not only memorizing verses of the Qur'an and performing worship (hablumminallah) but also discussing muamalah (hablumminannas), so that students' social intelligence can be fostered cognitively, affectively and psychomotorically based on Allah's commands in the Qur'an

KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK DALAM ALQURAN UNTUK MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK Zulkipli Nasution
Jurnal Al-Fatih Vol 2 No 1 (2019): Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol.2 No.1 Januari - Juni 2019
Publisher : STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Education is a fundamental necessity for every human being to success and happiness in the world and the hereafter. Moral education should be the main objective in the education of Islamic morals is part of the spirit of progress of Islamic education. Through a good education berladaskan and bound to the Koran will hopefully produce learners that character based on Moral education in the Holy Quran. The morals of the good in accordance with the guidelines of the Koran will build character of learners. Among one of the Qur'anic method of constructing moral education concept to build the character of learners is a method of story. The methods of the story will make it easier for learners to understand the important messages of Qur'anic verses about moral education in building a character education learners.

METODE PEMBELAJARAN DALAM PENGENALAN HURUF HIJAIYAH Zulkipli Nasution
Jurnal Al-Fatih Vol 3 No 1 (2020): Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2020
Publisher : STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Huruf yaitu lambang bunyi. Kata huruf berasal dari bahasa Arab: harf atau huruf. Huruf Arab disebut juga huruf hijaiyah. Kata hijaiyah berasal dari kata kerja hajja yang artinya mengeja, menghitung huruf, membaca huruf demi huruf. Huruf hijaiyah di mulai dari alif dan berakhir pada huruf ‘ya’ secara terpisah-pisah. Huruf hijaiyah merupakan huruf Alquran yang lazim dimulai dari huruf Alif sampai huruf Ya

Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Menggunakan Media Audio Visual Pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Babussalam Humaidah Br Hasibuan; Zulkipli Nasution; Miftahul Zannah
JURNAL RAUDHAH Vol 9, No 1 (2021): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v9i1.943

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris melalui media audio visual pada anak usia 5-6 tahun di RA Babussalam. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menerapkan dua siklus tindakan yang terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini yaitu: anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 20 orang anak di RA Babussalam, sedangkan objek pada penelitian ini yaitu: media audio visual dan kosa kata bahasa Inggris. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu persentase rerata skor (P). Penelitian ini membuktikan bahwa: (1) kemampuan penguasaan kosa kata bahasa inggris awal anak pra siklus yaitu 20% dengan rata-rata 3,45. Hal ini menunjukan bahwa kemampuan penguasaan kosa kata bahasa Inggris anak sangat rendah dan belum berkembang; (2) Terjadi peningkatan penguasaan kosa kata bahasa Inggris anak setelah menggunakan media audio visual yaitu dari 20% meningkat secara klasikal sebanyak 85%. Hal ini menunjukkan bahwa dari penelitian yang dilakukan telah mencapai peningkatan keberhasilan secara klasikal.

Financing for Islamic Higher Education (A Case Study in STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara) Amiruddin Siahaan; Dedi Sahputra Napitupulu; Zulkipli Nasution
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2022): March
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

This research aims to investigate the Islamic higher education finance structure, particularly in terms of the source of money and their usage. This research used a qualitative approach that employed a case study with data collecting techniques such as interviews, observations, and document studies. Informants in this research were chairman of Al-Ittihadiyah North Sumatra, the chairman of the Al-Ittihadiyah Education Foundation in Labuhanbatu Utara, the chairman of STIT AILU, the treasurer of STIT AILU, and students. While the analysis of this research data used data collection techniques, data presentation, reduction, and verification. According to the findings of this study, STIT AILU received educational support from the Al-Ittihadiyah organization in North Sumatra, local governments, student tuition payments, and the waqf movement. Meanwhile, education funds were allocated for campus management and infrastructure completion. Additionally, funds were utilized to improve the quality of Human Resources (HR) by providing further education scholarships to permanent professors and different academic events such as seminars and conferences.

Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Menggunakan Media Audio Visual Pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Babussalam Humaidah Br Hasibuan; Zulkipli Nasution; Miftahul Zannah
JURNAL RAUDHAH Vol 9, No 1 (2021): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v9i1.943

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris melalui media audio visual pada anak usia 5-6 tahun di RA Babussalam. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menerapkan dua siklus tindakan yang terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini yaitu: anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 20 orang anak di RA Babussalam, sedangkan objek pada penelitian ini yaitu: media audio visual dan kosa kata bahasa Inggris. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu persentase rerata skor (P). Penelitian ini membuktikan bahwa: (1) kemampuan penguasaan kosa kata bahasa inggris awal anak pra siklus yaitu 20% dengan rata-rata 3,45. Hal ini menunjukan bahwa kemampuan penguasaan kosa kata bahasa Inggris anak sangat rendah dan belum berkembang; (2) Terjadi peningkatan penguasaan kosa kata bahasa Inggris anak setelah menggunakan media audio visual yaitu dari 20% meningkat secara klasikal sebanyak 85%. Hal ini menunjukkan bahwa dari penelitian yang dilakukan telah mencapai peningkatan keberhasilan secara klasikal.

Penguatan Kompetensi Guru PAI dalam Menghadapi Pendidikan Era Society 5.0 di SMA Budisatrya Medan Anita Dewi; Sokon Saragih; Zulkipli Nasution
Jurnal Cakrawala Akademika Vol. 1 No. 4 (2024): Edisi November - Desember
Publisher : PT. Pustaka Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70182/JCA.v1i4.6

Penelitian ini dilakukan untuk megetahui bagaimana strategi yang dilakukan guru PAI di SMA Budisatrya Medan untuk menguatkan kompetensi dalam menghadapi pendidikan era Society 5.0. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis field researce dengan pendekatan studi fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) dalam penerapan kompetensi guru PAI di SMA Budisatrya telah menerapan education competence, peran suri tauladan, effectife communication dan adabtability yang merupakan kompetensi yang sangat dibutuhkan oleh seorang guru di era Society 2) Hambatan yang di hadapi guru PAI dalam penerapan kompetensi pedagogik yaitu guru PAI kurang menguasai teknologi digital yang menghambat proses pengintegrasian pembelajaran ke dalam teknologi, sedangkan dalam penerapan kompetensi keperibadian dan sosial banyaknya perilaku dan akhlak menyimpang peserta didik karena penggunaan internet yang kurang bijak menghambat guru dalam membentuk akhak dan jiwa sosial peserta didik dan padatnya jam kerja serta kuranya relasi juga menghambat guru PAI dalam menguatkan kompetensi keprofesionalan mereka 3) Strategi yang dilakukan guru PAI dalam menguatkan kompetensi pedagogik dan profesional melalui webinar peningkatan kemampuan digitalisasi guru, serta pelatihan dengan sesama rekan kerja, strategi dalam penguatan kompetensi keperibadian guru PAI lebih menguatkan lagi kepribadian yang dimiliki, dan strategi penguatan kompetensi sosial yaitu dengan lebih menguatkan effective communication dan counselor competence.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search