Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Mozaic : Islam Nusantara COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
M. Abd. Rahman
Uiversitas Nahdlatul Ulama Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
NUANSA SASTRA ISLAM DALAM PENDIDIKAN ISLAM Muhammad Abd Rahman
Mozaic : Islam Nusantara Vol 7 No 1 (2021): Mozaic : Islam Nusantara
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdatul Ulama Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47776/mozaic.v7i1.167

Abstract

This study aims to find a correlation between Islamic literature and Islamic education in Indonesia in historical perception. The data are analyzed using the descrptive-analysis method by historical approach. The result showed that in Islamic literature there are values of education because of the use of literature often in the medium of the dakwah.
EDUKASI MODERASI BERAGAMA SEBAGAI PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK Nandang Koswara; Saiful Bahri; Hayaturrohman Hayaturrohman; Moch. Abd. Rahman
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 3 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i3.798-804

Abstract

Minimnya pemahaman guru Pendidikan Agama Islam akan moderasi beragama baik yang diakibatkan oleh kurangnya pengetahuan terhadap esensi ajaran agama, atau kurang menyaring informasi yang didapatkan dari media sosial seringkali menimbulkan pemahaman atau bahkan perilaku yang bersifat ekstrim dan radikal yang akhirnya cenderung akan bersikap intoleran terhadap orang lain yang berbeda pemahaman, dan ini akan berakibat fatal ketika diajarkan kepada peserta didik. Melihat fenomena seperti ini, maka Guru PAI perlu diberikan edukasi mengenai moderasi beragama sehingga nantinya bisa mengajarkan kepada peserta didik.  Edukasi ini dikemas dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan dengan menjadikan sembilan prinsip moderasi beragama sebagai materi utama. Hasil dari kegiatan ini guru-guru mendapatkan pencerahan terkait pemahaman mereka akan esensi moderasi beragama dan bisa mengimplementasikannya dalam pembelajaran PAI di tempat mereka mengajar. Dan dari hasil evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan, sikap peserta didik sudah mencerminkan perilaku yang sesuai dengan prinsip-prinsip moderasi beragama.
PENINGKATAN KUALITAS DAN KUANTITAS HAFALAN AL-QUR’AN DENGAN MANAJEMEN WAKTU Rahman, M Abd; Kabibuloh, Nur; Naufal Alwan, Muhamad; Arrahmah, Afifah
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/al-ilmi.v7i1.2588

Abstract

The problem frequently faced by students participating in tahfiz programs is allocating time between memorization and other activities. This research investigates how Quran memorizers (all of whom are school students) allocate their time for memorization, revising memorized portions to prevent forgetting and fulfilling their school and pesantren obligations. The research methodology employed is field research with a survey approach. Data collection was carried out through observation, in-depth interviews, and the use of questionnaires with 23 samples of students participating in this program. The findings of this research indicate that, in terms of the quality of memorization, 91% recited their memorization without referring to the Quran (bil ghaib) in front of other students. Regarding the increase in the quantity of memorization, it was found that 78% still have sufficient time to add new memorizations despite engaging in other activities at the pesantren. Furthermore, this research supports the assertion that having good time management can enhance Quranic memorization both qualitatively and quantitatively, even while engaging in other activities besides memorization
Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Terintregrasi Kurikulum Tmi Dipondok Pesantern Al-Inaayah Arip Rahmati; Muhammad Alfi Arrizki; Muhammad Sofwani; Muhammad Naufal Alwan; M.Abd Rahman
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2024): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v4i6.2501

Abstract

Modul ajar adalah perangkat atau bahan ajar yang dirancang secara sistematis untuk membantu proses kegiatan belajar mengajar. Modul ajar biasanya disusun untuk tujuan tertentu dan memiliki struktur yang terorganisir dengan baik sehingga dapat memberikan panduan yang jelas bagi pendidik dan siswa. Karena modul ajar masih relatif baru, masih ada beberapa guru yang belum sepenuhnya memahami teknik dalam menyusun dan mengembangkan modul ajar, terutama dalam kurikulum merdeka. Kegiatan pembelajaran yang tidak merencanakan modul ajar dengan baik dapat dipastikan bahwa penyampaian materi kepada siswa tidak akan sistematis, sehingga proses kegiatan belajar menjadi tidak seimbang antara pendidik dan siswa. Target dari workshop ini adalah untuk meningkatkan kemampuan dalam membuat modul ajar sehingga dapat meningkatkan pengetahuan dan kreativitas pendidik, sehingga nantinya tidak ada kesulitan dalam membuat modul ajar terbaru dari kurikulum merdeka. Solusi yang ditawarkan dalam workshop ini meliputi pendampingan dan pelatihan bagi pendidik dalam pembuatan modul ajar pada bidang studi PAI dalam kurikulum merdeka bagi guru Mts dan MA ponpes Al-Inaayah. Jenis kegiatan ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) yang merupakan penelitian yang secara aktif melibatkan semua pihak terkait dalam mempelajari tindakan yang sedang berlangsung di mana pengalaman mereka sendiri menjadi masalah untuk melakukan perubahan dan perbaikan yang lebih baik.
Co-Authors Arip Rahmati Arrahmah, Afifah Hayaturrohman Kabibuloh, Nur Muhammad Alfi Arrizki Muhammad Naufal Alwan Muhammad Sofwani Nandang Koswara Naufal Alwan, Muhamad Saiful Bahri