Garuda - Garba Rujukan Digital

Nilai-Nilai Karakter dalam Kitab Al-Akhlaq Lil Banin Karya Syekh Umar Baradja Fajar Septian Cahya; Saiful Bahri; Hayaturrohman Hayaturrohman
Jurnal Studi Al-Qur'an Vol 12 No 1 (2016): Jurnal Studi Al-Qur'an
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FIS UNJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JSQ.012.1.05

This study aimed to examine the values of character education in the book al-akhlaq lil banin, Kitab al-akhlaq lil banin gives a moral message in the form of a story or the story of the man to do good, people or readers are invited to watch the character education of young children and help instill character values to become a man of character and self berjati. This study concluded that the Values Character is very important to be imparted to children younger generations are characterized by religious, Pancasila, culture, and national education goals. The author also introduces the book AlAkhlaq Lil Banin is set in Islam, so this thesis with the title of Values Character In the book Al-Akhlaq Lil Banin of Sheikh Umar Baradja. Keywords: Character Education, Al-Akhlak Lil Banin, Value. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menelaah nilai-nilai pendidikan karakter dalam kitab al-akhlaq lil banin, kitab al-akhlaq lil banin memberikan pesan moral dengan bentuk cerita atau kisah kepada manusia untuk berbuat baik, masyarakat atau pembaca diajak untuk memerhatikan pendidikan karakter anak-anak muda dan membantu menanamkan nilai-nilai karakter agar menjadi manusia berkarakter dan berjati diri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Nilai-Nilai Karakter sangat penting untuk ditanamkan kepada anak-anak generasi muda yang berkarakter berdasarkan agama, pancasila, budaya, serta tujuan pendidikan nasional. Penulis juga mengenalkan kitab Al-Akhlaq Lil Banin yang berlatarkan islam, sehingga menentukan skripsi ini dengan judul Nilai-Nilai Karakter Dalam Kitab AlAkhlaq Lil Banin karya Syekh Umar Baradja. Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Al-Akhlaq Lil Banin, Nilai.

Konsep Pendidikan Akhlak dan Dakwah dalam Perspektif Dr. KH. Zakky Mubarak, MA Muchtar Muchtar; Dede Setiawan; Saiful Bahri
Jurnal Studi Al-Qur'an Vol 12 No 2 (2016): Jurnal Studi Al-Qur'an
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FIS UNJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JSQ.012.2.05

Research aims to understand role, and the concept of education and dakwah in perspective Dr. KH. Zakky Mubarak, MA. This research departs from looking at the phenomenon of human life is increasingly complex, entered the modern life and globalization present and the future, wich is characterized by technical and professional paced lives, is forecast to many people ignore the moral and religious in individual and social life. The concept of moral education in the perspective of Dr. KH. Zakky Mubarak, MA that establishes the character of the learners, provide good role models, develop the moral high level, and then apply the knowledge of good character and exemplary in real life so it can become an ingrained habit. The concept of dakwah in perspective Dr. KH. Zakky Mubarak, MA at least two steps that need to be understood by a preacher, first that of bringing the wisdom, it means explaining the wisdoms contained in worship and other Islamic activities without patronizing impression, meaning a preacher should put the words and appropriate sentence appropriate to the circumstances . The second is to mau'idlah hasanah , means giving advice that touch the heart so that the message can be embedded in the memories of audience. Dr. KH. Zakky Mubarak, MA is one of the Nahdlatul Ulama cleric who spend their time preaching, either through a lecture or through scientific papers, scientific papers written contains a lot of moral education that can be used as a reference. Keywords: Concept of Education and Dakwah, Zakky Mubarak, Nahdlatul Ulama Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran, serta konsep pendidikan akhlak dan dakwah dalam perspektif Dr. KH. Zakky Mubarak, MA. Kesimpulan penelitian ini bahwa Konsep pendidikan akhlak dalam perspektif Dr. KH. Zakky Mubarak, MA yaitu menanamkan pemahaman tentang akhlak terhadap peserta didik, memberikan keteladanan yang baik, mengembangkan pada akhlak tingkat tinggi, dan kemudian mengaplikasikan pengetahuan tentang akhlak dan keteladanan tersebut dalam kehidupan nyata sehingga dapat mengakar menjadi suatu kebiasaan. Sedangkan konsep dakwah dalam perspektif Dr. KH. Zakky Mubarak, MA paling sedikit ada dua langkah yang perlu dipahami oleh seorang pendakwah, pertama yaitu menyampaikan dengan hikmah, kedua adalah dengan mauâ€™idlah hasanah, artinya memberikan nasehat-nasehat yang menyentuh kalbu sehingga pesan yang disampaikan dapat melekat dalam ingatan objek dakwah (madâ€™u). Kata Kunci: Konsep Pendidikan Akhlak, Dakwah, Zakky Mubarak

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM YANG TERKANDUNG DALAM IBADAH SHALAT BERJAMA’AH SANTRI USIA REMAJA DI YAYASAN AL-HIKMAH MUSTHOPA PLERED - PURWAKARTA Saiful Bahri; Hayaturrohman Hayaturrohman; Mustaqim Mustaqim
Mozaic : Islam Nusantara Vol 5 No 1 (2019): Mozaic : Islam Nusantara
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdatul Ulama Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47776/mozaic.v5i1.129

Dalam shalat berjama’ah banyak nilai-nilai pendidikan Islam yang berorientasi terhadap kesuksesan seseorang dalam berikhtiar untuk kehidupan duniawinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan praktek shalat berjama’ah dan nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam ibadah shalat berjama’ah santri usia remaja di Yayasan Al-Hikmah Mustofa Plered Purwakarta. Jenis penelitian ini deskripstif kualitatif. Dengan teknik pengumpulan berupa teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian di Yayasan Al-Hikmah Mustofa Plered Purwakarta shalat berjama’ah dapat membentuk santri yang berakhlak, baik Akhlak terhadap Allah, akhlak terhadap manusia, maupun akhlak terhadap alam/lingkungan. Adapun faktor pendukung dalam pelaksanaan shalat berjama’ah diantaranya adanya dukungan yang baik dari orangtua, keteladanan yang baik dari guru, dan sikap semangat dari santri serta tanbih yang di tetapkan oleh Yayasan. Sedangkan faktor penghambatnya adalah lemahnya kesadaran santri akan manfaat dari melaksanakan shalat berjama’ah

EDUKASI MODERASI BERAGAMA SEBAGAI PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK Nandang Koswara; Saiful Bahri; Hayaturrohman Hayaturrohman; Moch. Abd. Rahman
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 3 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i3.798-804

Minimnya pemahaman guru Pendidikan Agama Islam akan moderasi beragama baik yang diakibatkan oleh kurangnya pengetahuan terhadap esensi ajaran agama, atau kurang menyaring informasi yang didapatkan dari media sosial seringkali menimbulkan pemahaman atau bahkan perilaku yang bersifat ekstrim dan radikal yang akhirnya cenderung akan bersikap intoleran terhadap orang lain yang berbeda pemahaman, dan ini akan berakibat fatal ketika diajarkan kepada peserta didik. Melihat fenomena seperti ini, maka Guru PAI perlu diberikan edukasi mengenai moderasi beragama sehingga nantinya bisa mengajarkan kepada peserta didik. Edukasi ini dikemas dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan dengan menjadikan sembilan prinsip moderasi beragama sebagai materi utama. Hasil dari kegiatan ini guru-guru mendapatkan pencerahan terkait pemahaman mereka akan esensi moderasi beragama dan bisa mengimplementasikannya dalam pembelajaran PAI di tempat mereka mengajar. Dan dari hasil evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan, sikap peserta didik sudah mencerminkan perilaku yang sesuai dengan prinsip-prinsip moderasi beragama.

Eksplorasi Pendidikan Inklusif: Kesetaraan dalam Pembelajaran Saiful Bahri; Nuryati Nuryati
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i1.1812

Equality in learning at Kebangsaan Junior High School with an inclusive education approach. This research employs a qualitative method, including interviews, observations, and Focus Group Discussions (FGD) involving discussions with teachers and students at Kebangsaan Junior High School. The findings of this research indicate that gender equality issues remain a concern within the school environment. Students express experiences related to gender stereotypes, while teachers note challenges in implementing an inclusive approach. School administrators play a role in ensuring the success of inclusive education through supportive policies. To achieve the effectiveness of inclusive education, individual awareness, responsibility, mutual respect, and ongoing training for teachers and school staff are crucial. Thus, inclusive education aims not only to reduce gender discrimination but also to create a learning environment that is safe, comfortable, and supportive of cognitive development for students.

Contextualizing Nasr's Sufism In Education In The Modern Era Basith, Yudril; Saiful Bahri; Dede Setiawan
Jurnal Pendidikan Islam Indonesia Vol 9 No 1 (2024)
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Ibrahimy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35316/jpii.v9i1.619

This article examines Seyyed Hossein Nasr's thoughts on contextualizing Sufism in education in the modern era. Nasr views Sufism as the key to reviving traditional Islamic values that have long been forgotten. Nasr calls for the importance of education, which develops intellectually and cultivates the human soul and personality. This article uses a qualitative approach with a type of literature study, examining Nasr's works and related literature to explore his thoughts on Sufism and education. The data collection technique used is documentation study; primary sources are obtained from Nasr's works, such as books, journal articles, and his writings that discuss Sufism, education, and his thoughts on these topics. Secondary data sources come from other literature relevant to this research. Data analysis was conducted using content analysis and hermeneutic analysis methods. The results show that contextualizing Sufism in education emphasizes the importance of spiritual and ethical values in the educational process. Nasr emphasized the need to instill transcendent values through the Sufi soul to overcome the secularization of knowledge and materialistic views in modern education

Contextualizing Nasr's Sufism In Education In The Modern Era Basith, Yudril; Saiful Bahri; Dede Setiawan
Jurnal Pendidikan Islam Indonesia Vol 9 No 1 (2024)
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Ibrahimy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35316/jpii.v9i1.619

This article examines Seyyed Hossein Nasr's thoughts on contextualizing Sufism in education in the modern era. Nasr views Sufism as the key to reviving traditional Islamic values that have long been forgotten. Nasr calls for the importance of education, which develops intellectually and cultivates the human soul and personality. This article uses a qualitative approach with a type of literature study, examining Nasr's works and related literature to explore his thoughts on Sufism and education. The data collection technique used is documentation study; primary sources are obtained from Nasr's works, such as books, journal articles, and his writings that discuss Sufism, education, and his thoughts on these topics. Secondary data sources come from other literature relevant to this research. Data analysis was conducted using content analysis and hermeneutic analysis methods. The results show that contextualizing Sufism in education emphasizes the importance of spiritual and ethical values in the educational process. Nasr emphasized the need to instill transcendent values through the Sufi soul to overcome the secularization of knowledge and materialistic views in modern education

Implementasi Fiqih Ibadah Untuk Menambah Minat Mengaji Jama’ah Majelis Ta’lim Nada Al Hikmah Parung Bogor Kurnianingsih, Ananda Mydi; Rahmat, Arip; Zain, Fifi Nurhaliza Putri; Safitri, Lutfiyah; Maulana, Muhammad; Bahri, Saiful
ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 8, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32509/abdimoestopo.v8i1.4364

Fikih ibadah merupakan salah satu kajian ilmu agam islam yang membahas permasalahan hukum syariat dari berbagai aspek kehidupan, seperti hubungan manusia dengan manusia lainnya maupun hubungan manusia dengan tuhanNya (Hablum Minannas dan Hablumminallah). Oleh karenanya dalam pengimplentasiannya diperlukan sarana maupun tempat yang dapat merealisasikan peningkatan pemahaman agama islam tersebut yaitu bertempat di Majelis Taklim Nada Al-Hikmah yang berlokasi di Desa jati Kecamatan parung Kabupaten Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah Partisipation Research Action (PAR) dimulai dari tahapan perencanaan, pelaksanaan kajian fikih ibadah sampai dengan evaluasi atas kajian fikih ibadah. Tujuan dari penelitian ini adalah diharapkan dengan adanya kajian fikih ibadah dapat menambah wawasan ilmu pengetahuan fiqih dan minat mengaji jam’ah majelis ta’lim Nada Al Hikmah, sedangkan hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan akan minat dan antusiame mengaji jamaah ibu-ibu Nada Al-hikmah dalam kajian fikih ibadah. Ditandai dengan bertambahnya wawasan pengetahuan jamaah Nada Al-hikmah menenai dasar hukum-hukum fikih ibadah dan tatacara bersuci dengan baik menurut syariat agama islam, sehingga dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari.

THE ROLE OF PARENTS IN EARLY CHILDHOOD ISLAMIC EDUCATION: A HOLISTIC APPROACH Siti Rozinah; Saiful Bahri; Suci Siti Nurbarkah
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/glasser.v8i2.3741

Early childhood education in an Islamic perspective plays an important role in shaping children's character and spiritual values. This study aims to analyze the role of parents in early childhood Islamic education through a holistic approach in PAUD KB Amanah. The method used is a descriptive qualitative approach with in-depth interviews, observation, and documentation as data collection instruments. The results showed that parents' involvement in early childhood Islamic education at PAUD KB Amanah. The holistic approach applied includes integrating Islamic values education, social skills and children's cognitive development in a balanced manner. This research underscores the importance of synergy between parents and educational institutions in providing a solid spiritual foundation for children. The findings are expected to serve as a model in the implementation of family-based early childhood Islamic education in other PAUD institutions.

Radikalisme dan Ekstrimisme pada Anak Usia Dini Penting Dicegah secara Sistemik Anshor, Maria Ulfah; Bahri, Saiful
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i3.5975

Radikalisme dan ekstrimisme pada anak usia dini ditandai adanya salah satu rombongan peserta pawai yang membawa replika senjata pada peringatan HUT RI (2018) dan Bom Bunuh Diri di Surabaya (2019) anak yang berhasil diselamatkan memiliki keinginan kuat untuk menjadi mujahid, anti-Pancasila, dan anti merah putih. Penting disikapi dengan menguatkan ekosistem moderasi beragama secara terpadu, holistik dan komprehensif. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi lebih mendalam tentangÂ radikalisme dan ekstrimisme pada PAUD/TK dan strategi penanaman nilai-nilai moderasi beragama secara sistemik. Metodenya menggunakan pendekatan kualitatif, deskriptif, melalui observasi, FGD dan wawancara mendalam dengan narasumber terkait. Metode analisis data menggunakan Ecologi sistem tumbuh kembang anak dari Bronfenbrenner bahwa dalam tumbuhkembang anak ada interaksi timbal balik yang saling mempengaruhi antara mikrosistem, mesosistem, makrosistem dan kronosistem. HasilÂ penelitian, simpulan dan implikasinya menunjukkan bahwa moderasi beragama pada anak usia dini dilakukan dengan pendekatan ekosistem, interaksi timbal balik yang in-line menjadi gerakan bersama untuk mencegah radikalisme dan ekstrimisme.

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search