Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.583
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Dakwah Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Journal On Teacher Education (Jote) NANAEKE Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Al asma : Journal of Islamic Education Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Journal of Literate of English Education Study Program (JLe) Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Hasmiati, Hasmiati
Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : NANAEKE

 1 
PESERTA DIDIK DI TAMAN KANAK-KANAK SEBAGAI FAKTOR DETERMINAN DALAM PENDIDIKAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Eka Damayanti; Ratika Nengsi; Hasmiati Hasmiati; Sudirman P
NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education Vol 4 No 2 (2021)
Publisher : Early Childhood Islamic Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/nananeke.v4i2.26096

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan posisi peserta didik di Taman Kanak-kanan sebagai faktor determinan dalam pendidikan dan sikap peserta didik selama pandemi Covid-19. Artikel ini disusun berdasarkan penelitian pustaka (library research) dengan pengumpulan data menggunakan data dokumentasi yang berasal dari buku-buku atau jurnal atau terbitan-terbitan terdahulu yang relevan dalam fokus kajian. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan posisi peserta didik tingkat Taman Kanak-kanak (TK) sangat penting karena pada tahap ini merupakan pondasi awal dalam membentuk karakter dan pengetahuan awal peserta didik secara formal dimana tuntutan pendidikan difokuskan pada aspek pengembangan: (1) nilai agama dan moral; (2) fisik dan motorik; (3) kognitif; (4) bahasa; (5) sosial dan emosi; (6) seni. Temuan dari penelitian ini merekomendasikan kepada pendidik untuk menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan (joyful learning) selama pembelajaran daring di masa pandemic Covid-19 agar peserta didik di Taman Kanak-kanan dapat maksimal aspek perkembangannya.
Co-Authors Amira Fatin Amiruddin Amiruddin Amiruddin Amiruddin Andi Mentari Nurul Putri Aulia Ningrum Eka Damayanti Fitriani Fitriani Irmayanti Jamaluddin Jauharoti Alfin Juhaeni Juhaeni Khoiru Ummah Khusnul Khatimah Laeli Qadrianti Megawati Megawati Moh. Anshori Muhammad Kadir Nirmalasari, Nirmalasari Nur Aisyah Nurjannah Nurjannah Nurjannah Nurjannah Ratika Nengsi Rita Rita Safaruddin Safaruddin Saputra, Nanda Sudirman P Suriyati Suriyati