Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Mahasiswa TEUB JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Research ANTHOR: Education and Learning Journal Orasi: Jurnal Ilmu Politik dan Sosial ANTHOR: Education and Learning Journal
Suci Permata Sari
Program Studi Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Diponegoro
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Implementasi Model PAIKEM pada Pembelajaran PAI di Kelas IV SDN 53 Kota Padang Sari, Suci Permata; Muliati, Indah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (458.266 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi model PAIKEM pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas IV SD Negeri 53 Kampung Jambak Kota Padang dan mengetahui problematika yang dihadapi guru ketika menerapkan model PAIKEM pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas IV SD Negeri 53 Kampung Jambak Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research) dengan metode kualitatif deskriptif. Instrument yang digunakan adalah pedoman observasi, pedomaan wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam serta beberapa peserta didik kelas IV SDN 53 Kampung Jambak Kota Padang. Hasil penelitian ini menunjukkan Implemetasi model PAIKEM pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas IV SDN 53 Kampung Jambak dilaksanakan dengan berbagai metode yaitu Drill, Demonstrasi, Diskusi, Active Knowledge Sharing (saling bertukar pikiran) Read Alloud (membaca keras), Index Card Match (Mencari Pasangan Kartu). serta Group Resume. Model PAIKEM diterapkan dengan tiga langkah yaitu, Perencanaan (menyusun silabus, RPP, merencanakan media pembelajaran), Pelaksanaan (penataan bangku, menggunakan alat bantu), dan Evaluasi (tes tulis, tes lisan, penilaian harian, penilaian proses, penilaian praktek). Problematika yang dihadapi ketika menerapkan model PAIKEM di SN 53 adalah keterbatasan waktu dalam pembelajaran, media yang tersedia belum mencukupi, kreativitas guru yang kurang maksimal, kurangnya motivasi siswa, serta kondisi siswa di kelas yang beragam.
Implementasi Model PAIKEM pada Pembelajaran PAI di Kelas IV SDN 53 Kota Padang Sari, Suci Permata; Muliati, Indah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (458.266 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi model PAIKEM pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas IV SD Negeri 53 Kampung Jambak Kota Padang dan mengetahui problematika yang dihadapi guru ketika menerapkan model PAIKEM pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas IV SD Negeri 53 Kampung Jambak Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research) dengan metode kualitatif deskriptif. Instrument yang digunakan adalah pedoman observasi, pedomaan wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam serta beberapa peserta didik kelas IV SDN 53 Kampung Jambak Kota Padang. Hasil penelitian ini menunjukkan Implemetasi model PAIKEM pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas IV SDN 53 Kampung Jambak dilaksanakan dengan berbagai metode yaitu Drill, Demonstrasi, Diskusi, Active Knowledge Sharing (saling bertukar pikiran) Read Alloud (membaca keras), Index Card Match (Mencari Pasangan Kartu). serta Group Resume. Model PAIKEM diterapkan dengan tiga langkah yaitu, Perencanaan (menyusun silabus, RPP, merencanakan media pembelajaran), Pelaksanaan (penataan bangku, menggunakan alat bantu), dan Evaluasi (tes tulis, tes lisan, penilaian harian, penilaian proses, penilaian praktek). Problematika yang dihadapi ketika menerapkan model PAIKEM di SN 53 adalah keterbatasan waktu dalam pembelajaran, media yang tersedia belum mencukupi, kreativitas guru yang kurang maksimal, kurangnya motivasi siswa, serta kondisi siswa di kelas yang beragam.
Implementasi Model PAIKEM pada Pembelajaran PAI di Kelas IV SDN 53 Kota Padang Sari, Suci Permata; Muliati, Indah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2794

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi model PAIKEM pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas IV SD Negeri 53 Kampung Jambak Kota Padang dan mengetahui problematika yang dihadapi guru ketika menerapkan model PAIKEM pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas IV SD Negeri 53 Kampung Jambak Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research) dengan metode kualitatif deskriptif. Instrument yang digunakan adalah pedoman observasi, pedomaan wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam serta beberapa peserta didik kelas IV SDN 53 Kampung Jambak Kota Padang. Hasil penelitian ini menunjukkan Implemetasi model PAIKEM pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas IV SDN 53 Kampung Jambak dilaksanakan dengan berbagai metode yaitu Drill, Demonstrasi, Diskusi, Active Knowledge Sharing (saling bertukar pikiran) Read Alloud (membaca keras), Index Card Match (Mencari Pasangan Kartu). serta Group Resume. Model PAIKEM diterapkan dengan tiga langkah yaitu, Perencanaan (menyusun silabus, RPP, merencanakan media pembelajaran), Pelaksanaan (penataan bangku, menggunakan alat bantu), dan Evaluasi (tes tulis, tes lisan, penilaian harian, penilaian proses, penilaian praktek). Problematika yang dihadapi ketika menerapkan model PAIKEM di SN 53 adalah keterbatasan waktu dalam pembelajaran, media yang tersedia belum mencukupi, kreativitas guru yang kurang maksimal, kurangnya motivasi siswa, serta kondisi siswa di kelas yang beragam.
IMPLEMENTASI HOTSPOT SERVER DAN MANAJEMEN BANDWIDTH DENGAN TP-LINK WR840N PADA JARINGAN HOTSPOT DI PASAR WISATA KEPUHARJO KABUPATEN MALANG Sari, Suci Permata; Kusmaryanto, Sigit; Ambarwati, Rusmi
Jurnal Mahasiswa TEUB Vol. 12 No. 5 (2024)
Publisher : Jurnal Mahasiswa TEUB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pasar wisata merupakan salah satu tempat yang sering dikunjungi wisatawan lokal maupun mancanegara. Akses internetnirkabel atau Wi-Fi merupakan fasilitas penting yang diharapkan oleh pengunjung dan pedagang. Pasar Wisata KepuharjoKabupaten Malang bukanlah segalanya. Internet memungkinkan pemasaran digital bagi pelaku industri dan dapat menarik minat wisatawan sehingga menghasilkan pertumbuhan jumlah kunjungan yang signifikan. Namun pengelolaan jaringan hotspot akhirnya mampu memecahkan tantangan tersebut, terutama dalam hal efisiensi pengelolaan bandwidth. Penelitian ini menjawabtantangan tersebut dengan menyelidiki implementasi server hotspot dengan manajemen bandwidth menggunakan Router untukmeningkatkan pengalaman pengguna, efisiensi sumber daya, dan pengembangan pariwisata lokal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen bandwidth menjamin akses internet yang stabil dan merata bagi pengunjung dan pedagang di pasar wisata. Pengujian menggunakan software Network cell info lite diperoleh kecepatan download terendah 5300 Kbps dan tertinggi 9200 Kbps, upload terendah 1000 Kbps dan tertinggi 3100 Kbps, serta RSSI terendah -28 dBm dan tertinggi -54 dBm. Pengujian menggunakan software Wireshark diperoleh throughput terendah sebesar 6123.7 Kbps, throughput tertinggi sebesar 11410.8 Kbps, delay terendah sebesar 0.691 ms, delay tertinggi sebesar 1.282 ms, dan packet loss sebesar 0.1%. Kata Kunci : Jaringan Hotspot, WISP, Manajemen Bandwidth, Antrian Sederhana, Kinerja Jaringan
Efektivitas Strategi True or False Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPS di SD Sari, Suci permata; Aryaningrum, Kiki; Ayurachmawati, Puji
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 1 No 2 (2022): Vol 1 No 2. Page: 57 - 133
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v1i2.10

Abstract

This research aims to improve critical thinking skills using the True or False strategy in social studies learning in elementary school. The research method used by the researcher is quantitative. Sources of data used by researchers are observations, interviews, essay tests,and documentation. The research data analysis techniques used were normality test, homogeneity test, hypothesis testing, and N-gain test. The subjects used were 30 students from class VA and 30 students from class VB. The results of the research in the experimental class showed that the essay test could improve critical thinking seen from the posttest normality test in the form of Xcount 36.47 while for Xtable 42.557 which was marked normal, the hypothesis obtained was tcount 7.7 while for ttable 2.00172 which means H0 is rejected and Ha is accepted, the N-gain of the experimental class is 60.1 with a good category, the results of observations made by researchers are that students can receive lessons well using the True or False strategy. On the essay sheet in the control class using the lecture method and book media using vidcall, the results of the calculation of the posttest normality test in the form ofXcount 24.45, while for Xtable 42.557 which is marked normal, the N-gain of the experimental class is 46.9% including the low category. It can be concluded that the effectiveness of the True or False strategy can improve students' critical thinking in terms of the experimentalclass experiencing the effectiveness of using the True or False strategy and the control class not being effective because it uses the lecture method.
REGISTER PEKERJA BANGUNAN DI DESA TEBANG KACANG KABUPATEN KUBU RAYA: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK Sari, Suci Permata; Patriantoro, Patriantoro; Jupitasari, Mellisa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v13i8.83519

Abstract

The discussion of this research includes the types of registers, register functions, and their implementation in Indonesia language learning at school. This research uses qualitative method. The data sources of this research are Javanes, Madurese, and Malay spoken by informants in Tebang Kacang Village, Kubu Raya Regency. The data collection techniques used are observation, free listening, recording, interview, and note taking. Based on the data that has been analyzed, There are 46 registers used by building workers, 20 closed register and 26 open registers. Instrumental registry functions 13 registers, regulatory functions 14 registers, representative functions 14 registers, interactive functions 20 registers, personal functions 10 registers, heuristic functions 5 registers, and no imaginary register function on building workers in the village of Tebang Kacang district of Kubu Raya. The implementation of the research is realized by making teaching modules for the Merdeka curriculum, especially the Indonesian language lessons for junior high school class VII odd semester.
Efektivitas Strategi True or False Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPS di SD Sari, Suci permata; Aryaningrum, Kiki; Ayurachmawati, Puji
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 1 No 2 (2022): Vol 1 No 2. Page: 57 - 133
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.961 KB) | DOI: 10.31004/anthor.v1i2.10

Abstract

This research aims to improve critical thinking skills using the True or False strategy in social studies learning in elementary school. The research method used by the researcher is quantitative. Sources of data used by researchers are observations, interviews, essay tests,and documentation. The research data analysis techniques used were normality test, homogeneity test, hypothesis testing, and N-gain test. The subjects used were 30 students from class VA and 30 students from class VB. The results of the research in the experimental class showed that the essay test could improve critical thinking seen from the posttest normality test in the form of Xcount 36.47 while for Xtable 42.557 which was marked normal, the hypothesis obtained was tcount 7.7 while for ttable 2.00172 which means H0 is rejected and Ha is accepted, the N-gain of the experimental class is 60.1 with a good category, the results of observations made by researchers are that students can receive lessons well using the True or False strategy. On the essay sheet in the control class using the lecture method and book media using vidcall, the results of the calculation of the posttest normality test in the form ofXcount 24.45, while for Xtable 42.557 which is marked normal, the N-gain of the experimental class is 46.9% including the low category. It can be concluded that the effectiveness of the True or False strategy can improve students' critical thinking in terms of the experimentalclass experiencing the effectiveness of using the True or False strategy and the control class not being effective because it uses the lecture method.
Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Terhadap Profesional Guru dan Kemampuan Menggunakan Media Ajar Wordwall Sari, Suci Permata; Daulay, Musnar Indra; Samsurijal, Samsurijal
Journal of Education Research Vol. 6 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i4.3308

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan visioner kepala sekolah terhadap profesionalisme guru dan kemampuan penggunaan media ajar Wordwall. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen melalui desain one group pretest–posttest. Subjek penelitian terdiri atas 20 guru di SDN 15 Mandau yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sample T-Test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru serta kemampuan guru dalam menggunakan media ajar Wordwall. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan visioner tidak hanya berperan dalam penguatan sikap profesional guru, tetapi juga dalam peningkatan kompetensi pemanfaatan teknologi pembelajaran. Secara teoretis, penelitian ini memperkaya kajian kepemimpinan pendidikan berbasis visi dan inovasi, sementara secara praktis memberikan implikasi bagi kepala sekolah untuk berperan aktif sebagai fasilitator dalam pengembangan profesional guru dan integrasi teknologi pembelajaran di sekolah.
Strategi Kepemimpinan Wali Nagari dalam Meningkatkan Kinerja Pegawai di Nagari Sitalang Kecamatan Ampek Nagari Kabupaten Agam Islam, Aldiniatul; Lestari, Rika; Wahyuni, Sri; Sari, Suci Permata; Syamsir, Syamsir
Orasi: Jurnal Ilmu Politik dan Sosial Vol. 1 No. 4 (2025): Orasi: Jurnal Ilmu Politik dan Sosial
Publisher : Inovan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63217/orasi.v1i4.273

Abstract

Leadership strategy is how a leader improves the performance of their employees in line with organizational goals. Improving performance is inevitably linked to several factors that can hinder a person's leadership. However, with the right strategies from a leader, these obstacles can be prevented or resolved using methods employed by leaders to ensure their success in leading an organization. In a government organization, a leader's strategy can determine the performance of an employee, depending on how a leader directs their employees to work so that they can work well and in accordance with the leader's instructions.
Co-Authors Islam, Aldiniatul Kiki Aryaningrum Mellisa Jupitasari Musnar Indra Daulay Patriantoro . Puji Ayurachmawati, Puji Rika Lestari Rusmi Ambarwati Samsurijal, Samsurijal Sigit Kusmaryanto, Sigit Sri Wahyuni Syamsir Syamsir