Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Fahrudin Bustomi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Buku Pengayaan Menulis Teks Biografi Bermuatan Nilai Humanis Bagi Peserta Didik Kelas X SMA Fahrudin Bustomi; Ahmad Syaifudin
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 1 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (804.259 KB) | DOI: 10.20961/jdc.v5i1.50143

Abstract

Materi pembelajaran menulis teks biografi di sekolah masih belum menunjang kegiatan pembelajaran, sehingga perlu dikembangkan. Pengembangan materi dapat diwujudkan dalam buku pengayaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk prototipe buku pengayaan menulis teks biografi bermuatan nilai humanis bagi peserta didik kelas X SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Langkah-langkah dalam penelitian ini telah diredusikan menjadi lima tahapan. Adapun lima tahapan dalam penelitian ini, meliputi (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, dan (5) revisi desain. Adapun hasil penelitian ini, antara lain (1) hasil analisis angket kebutuhan peserta didik dan guru, (2) karakteristik buku pengayaan, (3) prototipe buku pengayaan, dan (4) penilaian dan saran perbaikan terhadap prototipe buku pengayaan menulis teks biografi. Simpulan penelitian ini adalah buku pengayaan menulis teks biografi bermuatan nilai humanis bagi peserta didik ini hendaknya dapat dijadikan sebagai pendamping buku teks dalam pembelajaran menulis teks biografi, dapat digunakan oleh guru untuk menanamkan nilai humanis pada peserta didik dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat, dan bagi penelitian lain dapat melakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji keefektifan buku pengayaan menulis teks biografi bermuatan nilai humanis bagi peserta didik kelas X SMA.
Penerapan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Teks Diskusi Kelas IX SMP Negeri 36 Semarang Brillian Syaifullah; Khusnul Fadlyanim; Fahrudin Bustomi; Asep Purwo Yudi Utomo; Riyadi Widhiyanto; Amilia Buana Dewi Islamy; Herry Erwanto
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v2i5.1183

Abstract

Education is a process carried out to change the mindset and behavior of humans into individuals who have good character, insight, and quality in order to become individuals with dignity. The development of an increasingly advanced era demands that the learning process in schools use technology as a means of supporting learning activities, for example in the use of learning media. One of the learning media that utilizes current technological developments is Canva. This article aims to describe the application of Canva media as a learning medium to examine the structure and language of discussion texts in class IX H Junior High School 36 Semarang. The benefit of applying Canva as a learning medium for studying discussion text material is that students are more interested and find it easier to understand how to study the structure and language rules of discussion texts.
Implementasi Media Padlet dalam Pembelajaran Teks Artikel di Kelas 12 SMA Negeri 9 Semarang Fahrudin Bustomi; Brillian Syaifullah; Khusnul Fadlyanim; Asep Purwo Yudi Utomo; Arka Yanitama; Eva Wulandari; Samsiati Samsiati
Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 2 No. 4 (2024): November : Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/semantik.v2i4.985

Abstract

Changing curricula and the rapid development of technology make educators and students have to be able to technology as a medium in learning. The use of technology in education needs to be done to increase student activity so that student learning outcomes increase. The purpose of this research is to increase student acticity, critical thingking, creativity, collaboration, so that learning using the media padlet can run smoothly and optimally. The method used in this study is descriptive qualitative through data triangulation, namely observation, documentation, and questionnaire distribution. The results of this study, namely grade 12 students at SMA Negeri 9 Semarang can increase their learning activity throught the padlet media and increase student learning outcomes.
Implementasi Aplikasi Afresto Browser Berbasis Android Dalam Pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Di SMA Negeri 9 Semarang Khusnul Fadlyani; Asep Purwo Yudi Utomo; Brillian Syaifullah; Fahrudin Bustomi
JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) Vol. 1 No. 2 (2023): APRIL : JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (396.225 KB) | DOI: 10.54066/jupendis-itb.v1i2.110

Abstract

Teknologi pembelajaran yang sudah sangat berkembang pesat dari zaman ke zaman. Teknologi yang seharusnya dapat memberikan keefektifan untuk semua pihak. Aplikasi exambro atau yang dikenal dengan ujian berbasis online dengan browser kini hadir dalam memudahkan pelaksanaan pelaksaaan ujian di sekolah. Aplikasi afresto merupakan salah satu jenis dari Exambrowser yang digunkan untuk ujian berbasis online. Aplikasi exambro ini tidak dimiliki oleh aplikasi yang lainnya, karena keefektifan exambrowser ini dapat memudahkan semua pihak. Afresto yang dijalankan berbasis android sehingga penelitian ini bertujan untuk mengetahui bagaimana penerapan aplikasi Afresto yang telah berjalan dalam pelaksanaan PAS (Penilaian Akhir Semester). Dalam penerpaan aplikasi afresto di android dapat di unduh terlebih dahulu pada menu playstore, kemudian melakukan instalasi hingga aplikasi tersebut dapat dijalankan dala andorid masing-masing peserta didik. Afresto telah diterapkan dalam pelaksanaan PAS, dengan cara masuk kedalam soal ujian peserta didik harus memasukan ID dan pasword yang telah dibuat oleh admin sekolah. Setelah log in, peserta didik akan diminta untuk memasukan kode akses atau token yang didapatkan dari admin atau opertor. Aplikasi ini sangat menarik untuk dikaji, karena tidak dimiliki oleh aplikasi yang lain. Dalam penerapan aplikasi afresto juga sangat memberikan respon dari semua pihak. Secara keseluruhan aplikasi tersebut sangat memberikan kemudahan bagi semua pihak di sekolah. Kelebihan yang sangat menonjol adalah aplikasi afresto sudah terintegrasi dengan e-Raport, sehingga guru tidak perlu repot untuk mengoreksi dan menginput nilai manual kedalam e-Raport karena sudah otomatis dari aplikasi afresto itu sendiri. Respon dari peserta didik juga baik, walapun aplikasi tersebut berbayar atau dengan moda full online, tetapi peserta didik sangat atusias dengan mengerjakan soal ujian melalui aplikasi tersebut.
Co-Authors Ahmad Syaifudin Amilia Buana Dewi Islamy Arka Yanitama Asep Purwo Yudi Utomo Brillian Syaifullah Eva Wulandari Herry Erwanto Khusnul Fadlyani Khusnul Fadlyanim Riyadi Widhiyanto Samsiati Samsiati