Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia
Meida Wulan Sari
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pengetahuan, Universitas Sebelas Maret, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Berbasis Local Wisdom STEM pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Menengah Pertama di Solo Raya Febriani Sarwendah Asri Nugraheni; Icha Kurnia Wati; Meida Wulan Sari; Suciati Suciati; Annisa Widyastuti; Kiki Kamaliah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 2 No 4 (2022): JPMI - Agustus 2022
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpmi.440

Abstract

Pembelajaran pada abad 21 tidak hanya menekankan pada kemampun siswa pada pemahaman konsep tetapi juga pada keterampilan untuk memecahkan masalah melalui kemampuan berpikir kreatif, kritis, dan kolaboratif. Salah satu bentuk pembelajaran yang dapat digunakan untuk melatih kemampuan tersebut adalah pembelajaran menggunakan pendekatan STEM berbasis local wisdom. Local wisdom dalam pembelajaran ini penting untuk meningkatkan kepekaan siswa terhadap budaya yang melingkupinya. Namun dalam kenyataan dalam pembelajaran sehari-hari, pembelajaran STEM berbasis local wisdom masih jarang diterapkan. Hal ini didukung oleh banyak factor, termasuk salah satu diantaranya adalah belum maksimalnya pemahaman guru tentang pendekatan pembelajaran STEM berbasis local wisdom. Pemahaman guru yang baik mengenai beragam pendekatan pembelajaran sangat penting untuk kelangsungan pembelajaran yang berkualitas. Oleh karena itu perlu dilakukan pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran berbasis Etno-STEM. Pelatihan diikuti oleh para guru IPA dan mahasiswa. Pelaksanaan dilakukan secara daring (berupa pemaparan materi oleh tim) dan luring (berupa penyusunan perangkat bersama dengan tim). Kegiatan diakhiri dengan evaluasi dan refleksi bersama. Melalui pelatihan ini diketahui bahwa beberapa peserta sudah memiliki pemahanan awal dan dapat menyusun perangkat pembelajarannya dengan baik sedangkan beberapa yang lain masih kesulitan, oleh karena itu perlu diadakan pendampingan lebih lanjut untuk menyusun perangkat pembelajaran berbasis local wisdom-STEM kepada para peserta.
In House Training : Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogi MGMP IPA Karanganyar Bramastia Bramastia; Bayu Antrakusuma; Icha Kurnia Wati; Febriani Sarwendah Asri Nugraheni; Suciati Suciati; Meida Wulan Sari; Dyah Fitriana Masithoh
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 4 No 1 (2024): JAMSI - Januari 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.1051

Abstract

Kompetensi pedagogik yang dimiliki guru dalam merancang pembelajaran dapat menciptakan pembelajaran IPA yang optimal. Pembelajaran hendaknya sesuai dengan kebutuhan peserta didik yang memuat keterampilan communication, colaboration, critical thinking and problem solving, dan creativity and inovation. Salah satu pendekatan yang memfasilitasi pembelajaran IPA adalah pendekatan STEM. Pembelajaran dengan pendekatan STEM dapat dikreasikan menggunakan kearifan lokal siswa (Etno-STEM). Pembelajaran di sekolah selama ini telah mengacu pada kurikulum 2013 namun masih perlu peningkatan aktivitas belajar siswa. Aktivitas pembelajaran yang dilakukan hendaknya divariasikan dengan kearifan lokal untuk meningkatkan keterampilan abad 21 siswa. Pengabdian dilakukan untuk mendampingi guru mitra MGMP dalam merancang pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendampingan. Peserta meliputi guru sekolah mitra MGMP. Materi yang sampaikan mengenai literasi sains serta cara menyusun instrumen penilaian. Kegiatan dilaksanakan melalui tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Pengambidan dalam bentuk pendampingan membantu guru dalam perangkat LKPD dam instrumen penilaian secara mandiri. Hasil kegiatan diperoleh peningkatan ketrampilan guru dalam menyusun perangkat yang sesuai dengan kebutuhan siswa dengan mengintegrasikan keterampilan abad 21.
The Effectiveness of EthnoSTEM-Based Science Learning to Improve Junior High School Students' Science Literacy Ability Bramastia Bramastia; Suciati Suciati; Febriani Sarwendah Asri Nugraheni; Meida Wulan Sari; Icha Kurnia Wati; Bayu Antrakusuma; Dyah Fitriana Masithoh
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No SpecialIssue (2023): UNRAM journals and research based on science education, science applic
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9iSpecialIssue.5710

Abstract

The low scientific literacy of students needs to be improved through the teaching materials used in learning. Teaching materials can be combined with various learning models including Ethno-STEM. The research aims to develop and test the feasibility of a module on vibrations and waves material in empowering science literacy ability of class VII students. The type of research carried out is development research using the 4D method including the define, design and develop stages. In this article, the research stage is written only up to the development stage. In the define stage, an analysis of gaps occurring in the field is carried out to define what is needed in the development process. In the design stage, the researcher prepares a product design according to the needs that have been summarized in the define stage. In the development stage, researchers began to develop modules according to needs and then carried out feasibility tests. Validation was carried out on aspects of material, media, language and learning. The overall module validation results obtained were 0.91 with valid criteria. Therefore, it can be concluded that the vibrations and waves module is effective to improve students' science literacy ability
THE EFFECTIVENESS OF LEARNING VIDEO USAGE TO SUPPORT ONLINE LEARNING IN BASIC CHEMISTRY COURSE DURING THE COVID-19 PANDEMIC Meida Wulan Sari; Nurma Yunita Indriyanti; Bayu Antrakusuma; Budi Utami
JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Vol. 6 No. 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya in collaboration with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jppipa.v6n1.p25-30

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of learning video usage to support online learning in basic chemistry course during the COVID-19 pandemic. The subjects in this study were 60 students from the 1st semester of the FKIP UNS Undergraduate Science Education Study Program who took basic chemistry course. This research was conducted in the odd semester of the 2020 or 2021 academic year. This research was conducted online and utilized the SPADA platform for viewing learning video. The data collection technique used a questionnaire. The use of questionnaires aims to obtain an overview of the effectiveness of learning video. Data analysis used quantitative descriptive with a score for each question, from 1 to 5. The results showed that the use of learning video during the COVID-19 pandemic could support online learning, namely obtaining an effectiveness percentage of 84% with a very good category. Therefore, learning video are effective in helping students understand the concepts that are being studied and motivating students to study online.
Co-Authors Annisa Nur Khasanah Annisa Widyastuti Bayu Antrakusuma, Bayu Bramastia Bramastia Bramastia Bramastia Budi Utami Dyah Fitriana Masithoh Febriani Sarwendah Asri Nugraheni Febriani Sarwendah Asri Nugraheni Febriani Sarwendah Asri Nugraheni Icha Kurnia Wati Icha Kurnia Wati Icha Kurnia Wati Isma Aziz Fakhrudin Kiki Kamaliah Mohammad Masykuri Nurma Yunita Indriyanti Suciati Suciati Suciati Suciati Suciati Suciati Ulfa, Maria