Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.399
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYATUNA Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Jurnal Pendidikan Ulil Albab
Ahmad Tarmizi Hasibuan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN ISLAM INFORMAL DAN PERAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PERKEMBANGAN MASYARAKAT: STUDI EVALUASI TEORETIS Ahmad Tarmizi Hasibuan; Ely Rahmawati
Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam Vol 15 No 1 (2022): PEBRUARI
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/tarbiyatuna.v15i1.1182

Abstract

This study describes the study of Islamic education in an informal setting, correspondence with human resource development and the role of its development to create a healthy and balanced environment in society with moral and spiritual values. Islamic education does not only focus on formal education, but non-formal and informal education also needs to be the center of attention. Informal Islamic education contributes to the world of education in Islam, but there needs to be an evaluation in the system and its implementation, so that it can play a role in developing human resources in society. This type of research uses a qualitative approach with the Library Research method. then the data is poured by describing the results of the analysis. The results in this study contain two studies, namely, first discussing education and its functions in general and then education from an Islamic perspective. Second, it discusses the character of informal Islamic education, the role players in the field of informal Islamic education, their status as teachers, the role of teachers, teacher competencies, and teacher-student relationships in the light of Islamic culture and heritage.Keywords: Islamic Education, Human Resources.
Kebijakan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Mengajar Guru di Jenjang MI/SD Ahmad Tarmizi Hasibuan; Wan Putri Azizah Harahap; Yusri Yanti Pohan; Herdika Fauzan Ginting
Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar  Vol 4 No 1 (2023): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebijakan kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru di jenjang MI/SD. Bentuk perolehan data yang dilakukan peneliti menggunakan teknik observasi dan wawancara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan diperoleh bahwa kebijakan yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru di jenjang MI/SD ditemukan beberapa kebijakan kepala sekolah seperti melakukan berbagai pelatihan kepada guru-guru di SD Swasta Plus Anbata. Pelatihan yang dilakukan terkait dengan metode pembelajaran, kemudian media pembelajaran yang akan digunakan, teknik dan strategi guru dalam mengajar. Kebijakan ini dilakukan dengan tujuan agar guru dapat melaksanakan proses belajar dengan kreatif dan inovatif sehingga dapat meningkatkan kemauan dan minat belajar siswa untuk belajar di sekolah.
LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER PARA PESERTA DIDIK DI MTSN Ahmad Tarmizi Hasibuan; Septi Aulia Lubis; Nova Susanti br siregar
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v1i3.1602

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh karakter siswa yang kurang baik, menyimpang dari norma-norma yang berlaku di MTsN 2 Padang seperti berkelahi melawan guru, melanggar tata tertib sekolah, tidak menyapa guru ketika berpapasan, tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru, menarik diri, tidak mendengarkan saat guru memberi nasehat, ribut di kelas, bermain-main saat sholat. Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui perencanaan layanan bimbingan kelompok dalam pengembangan karakter siswa di MTsN 2 Padang. 2) untuk mengetahui implementasi layanan bimbingan kelompok dalam pengembangan karakter siswa di MTsN 2 Padang. 3)untuk mengetahui hasil dan tindak lanjut layanan bimbingan kelompok dalam pengembangan karakter siswa di MTsN 2 Kota Padang. Metode yang saya gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Untuk mengumpulkanapa yang dibutuhkan, penulis menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik pengolahan datanya adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian adalah: a) perencanaan layanan bimbingan kelompok dilakukan dengan mengidentifikasi permasalahan siswa, menugaskan anggota kelompok, menentukan waktu pelaksanaan layanan, dan menyelesaikan administrasi pelaksanaan layanan bimbingan kelompok, b) pelaksanaan layanan bimbingan kelompok melaksanakan bimbingan kelompok terkait materi tentang karakter siswa, dalam mengembangkan karakter siswa. c) hasil pelaksanaan layanan bimbingan kelompok yaitu wawancara kepada siswa terkait layanan bimbingan kelompok dalam pengembangan karakter siswa dan pemberian tindak lanjutnya.
Pemikiran Pendidikan Naquib al-Attas Dalam Pendidikan Islam Kontemporer Sapri; Zaini Dahlan; Ahmad Tarmizi Hasibuan; Rahmawati, Ely
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 17 No 2 (2022)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (779.232 KB) | DOI: 10.19105/tjpi.v17i2.4978

Abstract

Islamic education as one of the recognized scientific disciplines and has attracted the interest of the participants, especially for students who want to study it seriously. However, this field of study and discipline is not fast enough in its development, when compared to the number of other fields of Islamic studies. Even so, the portrait of Islamic education can actually be described in various perspectives. For example, from the educational perspective of Naquib al-Attas. This study aims to explore the educational concept of Naquib Al Attas in terms of the meaning and purpose of education, curriculum and educational methods as well as the authority and role of the teacher. The research uses a descriptive approach. This is done to be able to reveal the concept of education in Naquib Al Attas' thought based on reading related books and articles. The results of this study indicate that the thoughts of Naquib Al Attas tend to be selectively reconstructive which seeks to present an integrated Islamic education system. While in the Al Attas Curriculum seeks to integrate Science (Fardhu Ain and Fardu Kifayah), so the method used is the cultivation of Adab (Faith-Science-Charity).
Pengelolaan Keuangan Dalam Menciptakan Sekolah Berdaya Saing di Era 5.0 Ahmad Tarmizi Hasibuan; Nurhayani Nurhayani; Siti Rubiah Dalimunthe; Mona Hijriah Nasution
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 7: Juni 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i7.1845

Abstract

Previous research has discussed the 4.0 situation in the education sector. There are many old studies that are still relevant today because they aim to improve economic and management theory in creating competitive schools in the 5.0 era. With advances in technology and information, we now realize that schools must be more active and creative to create a learning environment that can keep up with technological advances. This article discusses the financial management process in schools in the 5.0 era which is based on the three pillars of financial management (financial management, education quality, and financial information systems), as well as financial management literature. As a result of this article, the following facts and figures are revealed: 1) Financial Management to improve school quality; 2) Theories about improving the quality/quality of schools; and 3) Demonstration of the use of technology in financial transactions. The data collection method used in this study makes use of a literature review in which the researchers gather information from recent books and journals that may be used as references.
ANALISIS BAHASA IBU TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DAN PERKEMBANGAN ANAK MI/SD Andini, Fathiyah; Silvia, Bella; Siagian, Nursaida; Hatami, Muhammad; Ahmad Tarmizi Hasibuan
Al Ittihadu Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peranan bahasa ibu dalam mengajar Bahasa Indonesia dan mengembangkan keterampilan anak di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini sangat penting karena bahasa ibu berperan besar dalam proses belajar dan perkembangan anak. Pendekatan kualitatif digunakan dalam metode penelitian dengan mengadakan wawancara dan observasi terhadap guru Bahasa Indonesia, orang tua, dan anak-anak di beberapa MI/SD. Data yang terkumpul dianalisis melalui proses pengkodean dan tema utama diidentifikasi. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa bahasa ibu memiliki peranan penting dalam mengajar Bahasa Indonesia dan mengembangkan keterampilan anak di MI/SD. Hasil utama penelitian ini adalah bahwa bahasa ibu menjadi pendukung utama dalam memahami materi pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahasa ibu memiliki dampak signifikan dalam mengajar Bahasa Indonesia dan mengembangkan keterampilan anak di MI/SD. Guru dan orang tua harus memperhatikan peranan bahasa ibu sebagai sumber daya yang berharga dalam memfasilitasi proses pengajaran dan pengembangan bahasa anak. Untuk meningkatkan pengajaran Bahasa Indonesia, MI/SD harus menciptakan lingkungan yang mendukung penggunaan bahasa ibu sebagai alat bantu pengajaran yang efektif.
Co-Authors Andini, Fathiyah Dahlan, Zaini Ely Rahmawati Hatami, Muhammad Herdika Fauzan Ginting Mona Hijriah Nasution Nova Susanti br siregar Nurhayani Nurhayani RAHMAWATI, ELY Sapri Septi Aulia Lubis Siagian, Nursaida Silvia, Bella Siti Rubiah Dalimunthe Wan Putri Azizah Harahap Yusri Yanti Pohan