Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Teknik Informatika UNIKA Santo Thomas Ilomata International Journal of Social Science GOVERNANCE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan Jurnal Teknik Informatika Unika Santo Thomas (JTIUST) Mudabbir: Journal Research and Education Studies jurnal administrasi politik dan sosial Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Algebra Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Garuda Pengabdian Kepada Masyarakat Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL SATYA MANDIRI MANAJEMEN DAN BISNIS Data : Journal of Information Systems and Management Pharmacia
Sapri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Kurikulum dalam Perspektif Pendidikan Islam Sapri; Gita Rahmayani Purba; Rizki Khairunnisa Sembiring; Rizky Wardiyah Hasibuan; Syafira Nur Rizki
Cendekiawan : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 2 No 1 (2023): Maret
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/cendekiawan.v2i1.154

Abstract

Kurikulum ialah semua rencana yang selalu melibatkan proses pembelajaran di dalamnya. Kurikulum dapat diartikan pula sebagai suatu upaya usaha lembaga pendidikan dalam merencanakan sesuatu untuk dapat mencapai suatu tujuan yang telah disepakati. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis tentang kurikulum dalam perspektif pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka, dimana metode pengumpulan datanya diarahkan pada pencarian data dan informasi melalui dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar, maupun dokumen elektronik yang dapat mendukung dalam proses penulisan. Dari sini penulis mendapatkan hasil bahwasanya jalan yang harus ditempuh dalam kurikulum pendidikan Islam diperlukan adanya suatu aktivitas, pengetahuan dan pengalaman yang dapat menghantarkan proses pendidikan dengan cara sistematis yang diberikan oleh pendidik kepada anak didik dalam rangka tujuan pendidikan Islam.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I MI/SD Pohan, Yusri Yanti; Sapri
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v8i2.23312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pemahaman membaca awal siswa setelah menggunakan media belajar big book di MIS Ikhlasiyah Tuamang Medan. Metode Penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif menggunakan desain eksperimen semu. Seluruh populasi digunakan sebagai sampel pada pengambilan data pada sampel jenuh. Populasi penelitian ini adalah empat puluh siswa kelas satu MIS Ikhlasiyah Tuamang Medan. Teknik pengumpulan data menggunakan uji pre-tes dan post-tes untuk menganalisis hasil uji coba tes. Metode analisis data menggunakan uji homogenitas dan normalitas serta uji hipotesis dengan menggunakan uji sampel independen dengan menggunakan aplikasi SPSS 25. Nilai signifikansi dua sisi sebesar 0,002 < 0,05, dihasilkan dengan menggunakan pengujian hipotesis. Hasilnya menunjukkan hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (HO) ditolak. Kemampuan membaca awal siswa kelas I MIS Ikhlasiyah Tuamang Medan sangat dipengaruhi oleh penggunaan media big book. Dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini berdampak positif untuk siswa sehingga mampu mendorong motivasi belajar membaca siswa. Kata Kunci: Media Pembelajaran; Big Book; Membaca Awal
STRATEGI PEMERINTAH TERHADAP PENGEMBANGAN OBJEK WISATA ALAM DI DESA TANA TORO KECAMATAN PITU RIASE KABUPATEN KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG Hasmiati; Ibrahim, Monalisa; Sapri
GOVERNANCE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan Vol. 10 No. 4 (2024): 2024 Juni
Publisher : Lembaga Kajian Ilmu Sosial dan Politik (LKISPOL)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the government's strategy for developing natural tourist attractions in Tana Toro village, Pitu Riase subdistrict, Sidenreng Rappang district. The population in this study was 579 people with 85 samples. The research method uses quantitative descriptive, data collection techniques, observation, literature study and questionnaires, the data analysis techniques used are descriptive statistical analysis, data quality testing (validity & reliability testing), simple linear regression analysis and hypothesis testing using the SPSS26.0 application. The results of this research show that 58% of the average percentage of government strategies in Tana Toro village, Pitu Riase subdistrict, Sidenreng Rappang district is in the "poor" category, while the highest indicator is direction, which is 60%, while the lowest indicator is goals, which is 56%. And the results of research related to tourism development of 58% are in the "poor" category, while the highest indicator is attractiveness and tourism organization with the same percentage results, namely 60%, while the lowest indicator is easy to reach at 56%. From the ANOVA test, the Fcount obtained was 900 with a significance level of 0.004 (sig 0.004<0.05), based on the calculated t value > t table or 948 ≥ 1.676, then H0 was rejected, meaning that the Government Strategy is Significant/Influential on the Development of Natural Tourism Objects in the Village Tana Toro, Pitu Riase District, Sidenreng Rappang Regency.
Internalization of Islamic Education Values in Physical Education and Health Subjects at Madrasah Tsanawiyah Binjai City Khairani, Siti; Budianti, Yusnaili; Sapri
Ilomata International Journal of Social Science Vol. 5 No. 3 (2024): July 2024
Publisher : Yayasan Ilomata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61194/ijss.v5i3.1232

Abstract

This study aims to explore the process of internalizing Islamic educational values in physical education and health subjects in the city of Madrasah Tsanawiyah Binjai. Qualitative research methods are used by data collection techniques through participatory observation, in-depth interviews, and document analysis. The results of the study show that physical education and health learning in Madrasah does not only rely on physical aspects, but also integrated Islamic values in each activity. The process of internalizing Islamic educational values occurs through a holistic pedagogical approach, the application of morals and Islam in student interaction, as well as habituation in carrying out physical activities with spiritual awareness. Madrasah environmental factors, the role of teachers, and an integrated curriculum are the main supports in this process. In conclusion, the internalization of Islamic educational values in physical education and health subjects at Madrasah Tsanawiyah Binjai City involves a holistic learning experience, strengthens students' Islamic identity, and provides a foundation for personal, mental and spiritual personal development.
Karakteristik Perkembangan Kognitif Pada Anak Assyfa Ramadhina; Devi Permata Sari; Rahmi Fadiah Nasution; Sapri
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik perkembangan kognitif pada siswa Madrasah Ibtidaiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kajian literatur. Kajian literatur adalah sebuah penelitian yang digunakan dalam mengumpulkan sumber data yang berkaitan dengan suatu topik. Pengumpulan data untuk kajian literature dilakukan dengan alat pencarian database sebagai tahapan pencarian sumber literature. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa karakteristik perkembangan kognitif pada anak berbeda-beda antara satu dengan lainnya. Perkembangan kognitif anak usia MI harus disesuaikan dengan kemampuan belajar dan menerima pembelajaran dari pendidiknya. Begitu pula sebaliknya, pendidik juga harus menyesuaikan kemampuan otak para peserta didik sehingga dapat menerima pelajaran dengan baik. Anak bertumbuh dan berkembang selayaknya lingkungan dan stimulasi yang ditawarkan. Hal inilah yang menjadi alasan mendasar perbedaan perkembangan kognitif anak.
Prinsip-Prinsip Perkembangan Manusia dalam Perspektif Islam Nadia Salsabila Putri; Mutiara Putri Nabila; Zahra Mutiara; Sapri
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1628

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui prinsip-prinsip perkembangan manusia dalam perspektif Islam. Sejauh ini, kita hanya mengetahui perkembangan manusia secara biologis dan ilmu sosial. Namun, dalam perspektif Islam terdapat prinsip – prinsip perkembangan manusia yang harus kita ketahui. Desain penelitian ini adalah kajian literatur,yaitu mempelajari buku-buku referensi dan hasil-hasil penelitian sejenis yang dilakukan oleh orang lain. Jenis penulisan yang dilakukan adalah traditional review yang fokus pada topik mengenai prinsip-prinsip perkembangan manusia dalam perspektif islam Pengumpulan data untuk kajian literatur dilakukan dengan alat pencarian database sebagai tahapan pencarian sumber literatur. Hasil penelitian ini terdapat lima prinsip perkembangan manusia dalam perspektif islam, diantaranya, pertumbuhan dan perkembangan manusia merupakan proses yang bertahap, pertumbuhan dan perkembangan manusia memiliki pola tertentu, perkembangan manusia adalah proses kumulatif dan simultan, pertumbuhan dan perkembangan manusia melampaui keberadaan fenomena dunia, dan pertumbuhan dan perkembangan manusia melewati periode kritis dan sensitif tertentu.
Integrated Curriculum Management in Integrated Undergraduate Programs Didi Maslan; Afrahul Fadhila Daulai; Sapri
Ta'dib Vol 28 No 2 (2023): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciences, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/td.v28i2.19506

Abstract

This research aims to analyze program factors, implementation, evaluation and barriers to curriculum integration between Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah and the Faculty of Islamic Religion (FAI) Muhammadiyah University of North Sumatra (UMSU) in the Integrated Undergraduate Program. This research method uses a qualitative approach with a descriptive type. Data collection techniques include interviews, observation and documentation studies. Data analysis techniques include data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Research findings show; 1) The curriculum integration program between Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah and FAI UMSU in the Integrated Undergraduate Program is a strategic collaboration to provide service diplomas to students, as well as facilitate students to continue higher education and improve the quality of Islamic education. 2) Implementation of curriculum integration between Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah and FAI UMSU in the Integrated Undergraduate Program is carried out through three aspects, namely integration of lecture schedules, integration of courses, and integration of assessments. 3) Evaluation of curriculum integration between Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah and FAI UMSU in the Integrated Undergraduate Program is carried out every semester. This program is able to provide positive impacts such as stability in student numbers, increasing student interest in learning, increasing the number of students with various abilities. 4) Obstacles in implementing curriculum integration between Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah include; lack of communication and coordination, time and cost constraints, delays and division of focus, curriculum changes, and students' perceptions of the value of knowledge.
Kemah Berkompeten: Mengasah Kemampuan Menyimak melalui Metode Bermain di Huta Silokidir Sapri; Azahra, Bella; Khairani, Yesa Dwi; Rangkuti, Khairina Habib; Siagian, Amalia Alfina Br; Pane, Fizri Aspika Putri; Harahap, Azmi Oktari; Fadillah, Nurul; Sitompul, Buti Sarma
Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Vol. 5 No. 3 (2024): September
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jpni.v5i3.1038

Abstract

This study investigates the participation of children in the "Competent Camp" program, which aims to enhance their listening skills through play activities within the Silokidir Forest. A qualitative methodology is employed, with an emphasis on case studies conducted across various educational institutions. Data were collected using participatory qualitative methods, with participants actively engaging in play activities designed to improve their listening skills. The findings indicate that interactive and dynamic play activities contribute to enhanced listening abilities among participants. For instance, participants demonstrated improved listening skills, evidenced by faster and more accurate responses during simulated tasks. This study underscores the effectiveness of outdoor experiences as a tool for skill enhancement, particularly in improving listening abilities among diverse student groups.
Karakteristik Perkembangan Moral Anak Sekolah Dasar ( SD / Mi ) Ramadhan Wahyudi; Iqbal Fhitriansyah; M. Anwar Azhari Lubis; Sapri
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 5 (2024): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i5.1519

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi ciri perkembangan moral pada anak sekolah dasar yang terkait dengan sikap dan perilaku moral tersirat. Sikap dan tindakan ini terkait dengan prinsip-prinsip yang dianut dan keyakinan tentang apa yang dianggap benar, baik, patut, dan seharusnya terjadi. Penelitian ini menggunakan kajian literatur, sebuah metode penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan sumber data yang relevan dengan suatu subjek. Selama proses pencarian sumber literatur, alat pencarian data base digunakan untuk mengumpulkan data untuk kajian literatur. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat beberapa karakteristik perkembangan moral anak sekolah dasar daintaranya adalah seumur hidup, multidimentional, multidirectional, dan lentur. perkembangan moral anak sekolah dasar di pengaruhi oleh beberapa faktor seperti lingkungan, kognitif dan emosioanal, metode mendidik anak yang baik, beban tanggung jawab yang berlebihan, keluarga dimasa kanak-kanak, pendidikan agama dan nilai-nilai, pendidikam formal, dan pengaruh media dan teknologi.
Pemikiran Pendidikan Naquib al-Attas Dalam Pendidikan Islam Kontemporer Sapri; Zaini Dahlan; Ahmad Tarmizi Hasibuan; Rahmawati, Ely
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 17 No 2 (2022)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (779.232 KB) | DOI: 10.19105/tjpi.v17i2.4978

Abstract

Islamic education as one of the recognized scientific disciplines and has attracted the interest of the participants, especially for students who want to study it seriously. However, this field of study and discipline is not fast enough in its development, when compared to the number of other fields of Islamic studies. Even so, the portrait of Islamic education can actually be described in various perspectives. For example, from the educational perspective of Naquib al-Attas. This study aims to explore the educational concept of Naquib Al Attas in terms of the meaning and purpose of education, curriculum and educational methods as well as the authority and role of the teacher. The research uses a descriptive approach. This is done to be able to reveal the concept of education in Naquib Al Attas' thought based on reading related books and articles. The results of this study indicate that the thoughts of Naquib Al Attas tend to be selectively reconstructive which seeks to present an integrated Islamic education system. While in the Al Attas Curriculum seeks to integrate Science (Fardhu Ain and Fardu Kifayah), so the method used is the cultivation of Adab (Faith-Science-Charity).
Co-Authors Adiansyah Harahap, Ilham Afdhalurrahman Afrahul Fadhila Daulai Ahmad Tarmizi Hasibuan Alinse, Rizka Tri Andina Halimsyah Rambe Asril Azhari Hasibuan Assyfa Ramadhina Astinah, Andi Asyurah, Muh. Aswan Azahra, Bella Budianti, Yusnaili Dahlan, Zaini Deby Sandri Febriyanti DEVI PERMATA SARI Didi Maslan Gita Rahmayani Purba Hanifah, Anisah Mutiara Zahra Harahap, Azmi Oktari Hariyanti Hamid Hasmiati Haya Taqiyah Ibrahim, Monalisa Iqbal Fhitriansyah Khairani, Siti Khairani, Yesa Dwi Linda Fauziah Ariyani Lukman M. Anwar Azhari Lubis Marthalia, Lia Mas Teguh Wibowo Mayang Ramadani Meifida Ilyas Melati Maharani Nasution Muhammad Rizal Setiawan Murtiyana Sari Murtiyana, Sari Mutiara Putri Nabila Nadia Salsabila Putri Najmul Akhyar Mahmudi Nasution Nela Trianita, Trianita Novita, Puspita Nurul fadillah, Nurul Pane, Fizri Aspika Putri Pohan, Yusri Yanti Pratiwi, Annisa Putri RAHMAWATI, ELY Rahmi Fadiah Nasution Ramadhan Wahyudi Rangkuti, Khairina Habib Riska Rizki Khairunnisa Sembiring Rizky Wardiyah Hasibuan Rizqa, Rizqa Fadhila Suchita Putri Rofidah Nur Umar Saleh, Firman Saleh, Syafira Sahara Sam Hermansyah Sari, Dian Mardiati Siagian, Amalia Alfina Br Siti Tasyakuriah Sitompul, Buti Sarma Subagiyo Supardi, Reno Syafira Nur Rizki Syahputra, Apriyan Tri Nur Hasanah Usman M Yunita Ali Pujiastuti Zahra Mutiara