Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.618
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Ta´dib JIP: Jurnal Ilmiah PGMI FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Teknik Informatika UNIKA Santo Thomas Syarikat : Jurnal Rumpun Ekonomi Syariah Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilomata International Journal of Social Science GOVERNANCE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan Jurnal Administrasi Pemerintahan Desa Jurnal Teknik Informatika Unika Santo Thomas (JTIUST) Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Administrasi Publik jurnal administrasi politik dan sosial Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Tadris: Jurnal Pendidikan Islam JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Algebra Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Garuda Pengabdian Kepada Masyarakat Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management JURNAL SATYA MANDIRI MANAJEMEN DAN BISNIS Data : Journal of Information Systems and Management Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies Pharmacia
Sapri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Kurikulum dalam Perspektif Pendidikan Islam Sapri; Gita Rahmayani Purba; Rizki Khairunnisa Sembiring; Rizky Wardiyah Hasibuan; Syafira Nur Rizki
Cendekiawan : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 2 No 1 (2023): Maret
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/cendekiawan.v2i1.154

Abstract

Kurikulum ialah semua rencana yang selalu melibatkan proses pembelajaran di dalamnya. Kurikulum dapat diartikan pula sebagai suatu upaya usaha lembaga pendidikan dalam merencanakan sesuatu untuk dapat mencapai suatu tujuan yang telah disepakati. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis tentang kurikulum dalam perspektif pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka, dimana metode pengumpulan datanya diarahkan pada pencarian data dan informasi melalui dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar, maupun dokumen elektronik yang dapat mendukung dalam proses penulisan. Dari sini penulis mendapatkan hasil bahwasanya jalan yang harus ditempuh dalam kurikulum pendidikan Islam diperlukan adanya suatu aktivitas, pengetahuan dan pengalaman yang dapat menghantarkan proses pendidikan dengan cara sistematis yang diberikan oleh pendidik kepada anak didik dalam rangka tujuan pendidikan Islam.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I MI/SD Pohan, Yusri Yanti; Sapri
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v8i2.23312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pemahaman membaca awal siswa setelah menggunakan media belajar big book di MIS Ikhlasiyah Tuamang Medan. Metode Penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif menggunakan desain eksperimen semu. Seluruh populasi digunakan sebagai sampel pada pengambilan data pada sampel jenuh. Populasi penelitian ini adalah empat puluh siswa kelas satu MIS Ikhlasiyah Tuamang Medan. Teknik pengumpulan data menggunakan uji pre-tes dan post-tes untuk menganalisis hasil uji coba tes. Metode analisis data menggunakan uji homogenitas dan normalitas serta uji hipotesis dengan menggunakan uji sampel independen dengan menggunakan aplikasi SPSS 25. Nilai signifikansi dua sisi sebesar 0,002 < 0,05, dihasilkan dengan menggunakan pengujian hipotesis. Hasilnya menunjukkan hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (HO) ditolak. Kemampuan membaca awal siswa kelas I MIS Ikhlasiyah Tuamang Medan sangat dipengaruhi oleh penggunaan media big book. Dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini berdampak positif untuk siswa sehingga mampu mendorong motivasi belajar membaca siswa. Kata Kunci: Media Pembelajaran; Big Book; Membaca Awal
STRATEGI PEMERINTAH TERHADAP PENGEMBANGAN OBJEK WISATA ALAM DI DESA TANA TORO KECAMATAN PITU RIASE KABUPATEN KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG Hasmiati; Ibrahim, Monalisa; Sapri
GOVERNANCE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan Vol. 10 No. 4 (2024): 2024 Juni
Publisher : Lembaga Kajian Ilmu Sosial dan Politik (LKISPOL)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56015/gjikplp.v10i4.244

Abstract

This research aims to determine the government's strategy for developing natural tourist attractions in Tana Toro village, Pitu Riase subdistrict, Sidenreng Rappang district. The population in this study was 579 people with 85 samples. The research method uses quantitative descriptive, data collection techniques, observation, literature study and questionnaires, the data analysis techniques used are descriptive statistical analysis, data quality testing (validity & reliability testing), simple linear regression analysis and hypothesis testing using the SPSS26.0 application. The results of this research show that 58% of the average percentage of government strategies in Tana Toro village, Pitu Riase subdistrict, Sidenreng Rappang district is in the "poor" category, while the highest indicator is direction, which is 60%, while the lowest indicator is goals, which is 56%. And the results of research related to tourism development of 58% are in the "poor" category, while the highest indicator is attractiveness and tourism organization with the same percentage results, namely 60%, while the lowest indicator is easy to reach at 56%. From the ANOVA test, the Fcount obtained was 900 with a significance level of 0.004 (sig 0.004<0.05), based on the calculated t value > t table or 948 ≥ 1.676, then H0 was rejected, meaning that the Government Strategy is Significant/Influential on the Development of Natural Tourism Objects in the Village Tana Toro, Pitu Riase District, Sidenreng Rappang Regency.
Internalization of Islamic Education Values in Physical Education and Health Subjects at Madrasah Tsanawiyah Binjai City Khairani, Siti; Budianti, Yusnaili; Sapri
Ilomata International Journal of Social Science Vol. 5 No. 3 (2024): July 2024
Publisher : Yayasan Ilomata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61194/ijss.v5i3.1232

Abstract

This study aims to explore the process of internalizing Islamic educational values in physical education and health subjects in the city of Madrasah Tsanawiyah Binjai. Qualitative research methods are used by data collection techniques through participatory observation, in-depth interviews, and document analysis. The results of the study show that physical education and health learning in Madrasah does not only rely on physical aspects, but also integrated Islamic values in each activity. The process of internalizing Islamic educational values occurs through a holistic pedagogical approach, the application of morals and Islam in student interaction, as well as habituation in carrying out physical activities with spiritual awareness. Madrasah environmental factors, the role of teachers, and an integrated curriculum are the main supports in this process. In conclusion, the internalization of Islamic educational values in physical education and health subjects at Madrasah Tsanawiyah Binjai City involves a holistic learning experience, strengthens students' Islamic identity, and provides a foundation for personal, mental and spiritual personal development.
Integrated Curriculum Management in Integrated Undergraduate Programs Didi Maslan; Afrahul Fadhila Daulai; Sapri
Ta'dib Vol 28 No 2 (2023): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciences, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/td.v28i2.19506

Abstract

This research aims to analyze program factors, implementation, evaluation and barriers to curriculum integration between Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah and the Faculty of Islamic Religion (FAI) Muhammadiyah University of North Sumatra (UMSU) in the Integrated Undergraduate Program. This research method uses a qualitative approach with a descriptive type. Data collection techniques include interviews, observation and documentation studies. Data analysis techniques include data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Research findings show; 1) The curriculum integration program between Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah and FAI UMSU in the Integrated Undergraduate Program is a strategic collaboration to provide service diplomas to students, as well as facilitate students to continue higher education and improve the quality of Islamic education. 2) Implementation of curriculum integration between Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah and FAI UMSU in the Integrated Undergraduate Program is carried out through three aspects, namely integration of lecture schedules, integration of courses, and integration of assessments. 3) Evaluation of curriculum integration between Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah and FAI UMSU in the Integrated Undergraduate Program is carried out every semester. This program is able to provide positive impacts such as stability in student numbers, increasing student interest in learning, increasing the number of students with various abilities. 4) Obstacles in implementing curriculum integration between Ma'had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah include; lack of communication and coordination, time and cost constraints, delays and division of focus, curriculum changes, and students' perceptions of the value of knowledge.
Kemah Berkompeten: Mengasah Kemampuan Menyimak melalui Metode Bermain di Huta Silokidir Sapri; Azahra, Bella; Khairani, Yesa Dwi; Rangkuti, Khairina Habib; Siagian, Amalia Alfina Br; Pane, Fizri Aspika Putri; Harahap, Azmi Oktari; Fadillah, Nurul; Sitompul, Buti Sarma
Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Vol. 5 No. 3 (2024): September
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jpni.v5i3.1038

Abstract

This study investigates the participation of children in the "Competent Camp" program, which aims to enhance their listening skills through play activities within the Silokidir Forest. A qualitative methodology is employed, with an emphasis on case studies conducted across various educational institutions. Data were collected using participatory qualitative methods, with participants actively engaging in play activities designed to improve their listening skills. The findings indicate that interactive and dynamic play activities contribute to enhanced listening abilities among participants. For instance, participants demonstrated improved listening skills, evidenced by faster and more accurate responses during simulated tasks. This study underscores the effectiveness of outdoor experiences as a tool for skill enhancement, particularly in improving listening abilities among diverse student groups.
Karakteristik Perkembangan Moral Anak Sekolah Dasar ( SD / Mi ) Ramadhan Wahyudi; Iqbal Fhitriansyah; M. Anwar Azhari Lubis; Sapri
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 5 (2024): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i5.1519

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi ciri perkembangan moral pada anak sekolah dasar yang terkait dengan sikap dan perilaku moral tersirat. Sikap dan tindakan ini terkait dengan prinsip-prinsip yang dianut dan keyakinan tentang apa yang dianggap benar, baik, patut, dan seharusnya terjadi. Penelitian ini menggunakan kajian literatur, sebuah metode penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan sumber data yang relevan dengan suatu subjek. Selama proses pencarian sumber literatur, alat pencarian data base digunakan untuk mengumpulkan data untuk kajian literatur. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat beberapa karakteristik perkembangan moral anak sekolah dasar daintaranya adalah seumur hidup, multidimentional, multidirectional, dan lentur. perkembangan moral anak sekolah dasar di pengaruhi oleh beberapa faktor seperti lingkungan, kognitif dan emosioanal, metode mendidik anak yang baik, beban tanggung jawab yang berlebihan, keluarga dimasa kanak-kanak, pendidikan agama dan nilai-nilai, pendidikam formal, dan pengaruh media dan teknologi.
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III DI SD ALWASHLIYAH ISMAILIYAH Saleh, Syafira Sahara; Sapri; Halimsyah Rambe, Andina
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains Vol 4 No 3 (2024): ALGEBRA : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN SAINS
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/algebra.v4i3.1162

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran bahasa Indonesia mengajarkan peserta didik keterampilan berbahasa yang baik dan benar sesuai dengan tujuan dan fungsinya, keterampilan membaca sangat penting bagi peserta didik, karena salah satu cara untuk memperoleh ilmu dan pengetahuan. Kesulitan membaca adalah yang paling mendasar, karena membaca merupakan salah satu dari empat keterampilan berbahasa yang harus dimiliki siswa, bersama dengan menyimak, berbicara, dan menulis. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan membaca peserta didik kelas III SD Alwashliyah. Metode Penelitian ini adalah jenis kualitatif yang dilakukan dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Hasil Penelitian ini juga mengungkapkan Upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi masalah tersebut yaitu: perserta didik di ajak dalam pengenalan huruf menggunakan media kartu bergambar, guru memberikan les tambahan di luar dari jam Pelajaran, guru memberikan dukungan juga motivasi kepada peserta didik. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pemahaman mendalam tentang kesulitan membaca di SD Al Washliyah dan menawarkan solusi yang efektif untuk mengatasi masalah ini. Kata Kunci: Analisis; Bahasa Indonesia; Kesulitan membaca.   ABSTRACT Learning Indonesian teaches students good and correct language skills in accordance with its purpose and function. Reading skills are very important for students, because it is one way to gain knowledge and knowledge. Reading difficulties are the most basic, because reading is one of the four language skills that students must have, along with listening, speaking and writing. The aim of this research is to analyze the efforts made by teachers in overcoming the reading difficulties of class III students at Alwashliyah Elementary School. This research method is a qualitative type carried out using data collection techniques, namely observation, interviews and documentation. The results of this research also reveal the efforts made by teachers to overcome this problem, namely: students are invited to recognize letters using picture cards, teachers provide additional tutoring outside of class hours, teachers provide support and motivation to students. It is hoped that the research results will provide an in-depth understanding of reading difficulties at Al Washliyah Elementary School and offer effective solutions to overcome this problem. Keywords: Analysis; Indonesian; Difficulty reading.
Prinsip Tauhid di Era Digitalisasi dan Etika di Media Sosial Afdhalurrahman; Sapri
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.677

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi prinsip tauhid dalam konten media sosial, khususnya pada platform YouTube dan Instagram, serta dampaknya terhadap interaksi dan perilaku generasi muda. Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis berbagai jenis konten yang berkaitan dengan Islam, termasuk video dakwah, ceramah, dan postingan di Instagram yang menampilkan nilai-nilai tauhid. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar konten mematuhi prinsip tauhid, terdapat penyimpangan yang signifikan, terutama dalam penyebaran informasi yang tidak akurat dan konten yang tidak sesuai dengan ajaran Islam. Di YouTube, 75% konten agama mengedepankan prinsip tauhid, namun banyak juga yang menyebarkan hoaks dan konten keliru. Di Instagram, sekitar 65% konten berkaitan dengan prinsip tauhid, namun sering kali hanya menampilkan visualisasi simbolik tanpa substansi yang mendalam. Penelitian ini juga mengidentifikasi adanya interaksi digital yang tidak sesuai dengan nilai akhlak Islam, seperti penyebaran fitnah dan ujaran kebencian. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini memberikan rekomendasi untuk meningkatkan literasi digital berbasis agama dan mempromosikan penggunaan media sosial yang bertanggung jawab, dengan mengedepankan prinsip tauhid sebagai landasan moral dalam berinteraksi di dunia maya.
Nilai-nilai Ketauhidan di Pondok Pesantren Irsyadul Islamiyah Tanjung Medan Asril Azhari Hasibuan; Sapri
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.715

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai ketauhidan yang diterapkan di Pondok Pesantren Irsyadul Islamiyah Tanjung Medan. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai ketauhidan ditanamkan melalui berbagai metode, termasuk pembelajaran formal berbasis kitab kuning, pembiasaan ibadah harian, dan pembinaan keagamaan. Para pengajar menggunakan beragam pendekatan seperti pengajaran di kelas, pembiasaan ibadah, pembinaan keagamaan, dan praktik langsung untuk menanamkan nilai-nilai ketauhidan. Pengamalan nilai-nilai ini berdampak signifikan terhadap kehidupan santri, menciptakan kesadaran spiritual yang mendalam, pembentukan akhlak mulia, dan pengembangan hubungan sosial yang positif. Meskipun demikian, penerapan nilai-nilai ketauhidan menghadapi berbagai tantangan, termasuk pengaruh lingkungan luar, keterbatasan sumber daya, dan perkembangan teknologi yang pesat. Penelitian ini memberikan wawasan penting tentang implementasi nilai-nilai ketauhidan dalam konteks pendidikan pesantren modern dan dapat menjadi referensi bagi pengembangan pendidikan Islam berbasis tauhid.
Co-Authors Adiansyah Harahap, Ilham Adnan, Andi Astinah Afdhalurrahman Afrahul Fadhila Daulai Ahmad Tarmizi Hasibuan Ahmadi, Rezky Al Fatha, Khairani Alinse, Rizka Tri Andina Halimsyah Rambe Anisa Khairani Asad, Muhammad Arisal Asril Azhari Hasibuan Astinah, Andi Asyurah, Muh. Aswan Azahra, Bella Baharuddin Budianti, Yusnaili Burhanuddin Dahlan, Zaini Deby Sandri Febriyanti Dema, Herman Didi Maslan Efriza Pahlevi Wulandari Erfina Ermi, Nurindah Wardani Fahrur Rozy Febby Adinda Febrianti, Sella Gita Rahmayani Purba Hanifah, Anisah Mutiara Zahra Harahap, Aminuddin Harahap, Azmi Oktari Hariyanti Hamid Hasmiati Haya Taqiyah Hilda Wahyuni Himawan, Ferdiansyah Husain Ibrahim, Monalisa Indah Widya Jaya Putri Nasution Iqbal Fhitriansyah Irwandi Jarkasih Harahap, Ibnu Alwi Khairani, Siti Khairani, Yesa Dwi Linda Fauziah Ariyani Lola Khairunnisa Lukman M. Anwar Azhari Lubis M. Billy Kurniawan Mannu, H. Ahmad Marlina Marthalia, Lia Maulani, Armi Mayang Ramadani Meifida Ilyas Melani Melati Maharani Nasution Muhammad Ikbal Muhammad Nasrullah Ramadhana Muhammad Rizal Setiawan Murtiyana Sari Mutiya Najmul Akhyar Mahmudi Nasution Nela Trianita, Trianita Nining Mulyani Novita, Puspita Nurfadilah Sindika Sari Nurhaflisma Lubis Nurul fadillah, Nurul Pane, Fizri Aspika Putri Pasaribu, Zakiyah Khairani Pohan, Yusri Yanti Pratiwi, Annisa Putri Pulungan, Juli Julaiha Radhinal Abdullah RAHMAWATI, ELY Ramadhan Wahyudi Rangkuti, Khairina Habib Riris Nurkholidah Rambe Riska Rizki Khairunnisa Sembiring Rizky Wardiyah Hasibuan Rizqa, Rizqa Fadhila Suchita Putri Rofidah Nur Umar Saleh, Firman Saleh, Syafira Sahara Sam Hermansyah Sappeami Sari, Dian Mardiati Shifa Sofyan Siagian, Amalia Alfina Br Siti Tasyakuriah Sitompul, Buti Sarma Subagiyo Sukatin, Sukatin Supardi, Reno Syafira Nur Rizki Syahputra, Apriyan Syahri Anggi Rezeki Tondi, Muhammad Nur Tri Nur Hasanah Triazi, Nirina Usman M Yesi Wulandari Yunita Ali Pujiastuti