Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Spirit
RENDRA AGUNG P
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE BAGIAN DAN KESELURUHAN TERHADAP HASIL FREE THROW BOLA BASKET PADA PEMAIN PUTRA BOLA BASKET KELOMPOK SMP N 7 WONOGIRI TAHUN 2016 RENDRA AGUNG P
Jurnal Ilmiah Spirit Vol. 17 No. 1 (2017): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Universitas Tunas Pembangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jis.v17i1.701

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui Pengaruh metode bagian dan keseluruhan terhadap hasil free throw bola basket pada pemain putra bola basket SMP N 7 Wonogiri Tahun 2016, dan jika ada Pengaruh  maka untuk mengetahui mana yang lebih baik antara hasil free throw bola basket dengan metode bagian dan keseluruhan terhadap hasil free throw bola basket pada pemain putra bola basket SMP N 7 Wonogiri Tahun 2016. Sampel penelitian adalah pemain putra bola basket SMP N 7 Wonogiri yang berjumlah  60 orang. Pengambilan  sampel menggunakan teknik Porpusive Sampling. Variabel penelitian ini yaitu hasil free throw bola basket dengan metode bagian dan keseluruhan sebagai variabel bebas serta free throw bola basket variabel terikat. Rancangan penelitian menggunakan pretest-posttest design. Metode analisis data penelitian menggunakan rumus t-test yang diperhitungkan menggunakan rumus pendek. Hasil analisis data maka simpulan diperoleh: (1) Ada Pengaruh  yang signifikan antara metode bagian dan metode keseluruhan terhadap hasil free throw bola basket pada pemain putra bola basket SMP N 7 Wonogiri Tahun 2016. Hal ini dibuktikan dari hasil penghitungan tes akhir masing-masing kelompok yaitu thitung = 3.2208  lebih besar dari pada ttabel= 2,145dengan taraf signifikasi 5%. (2) Metode keseluruhan lebih baik pengaruhnya dari pada metode dengan bagian terhadap hasil free throw bola basket pada pemain putra bola basket SMP N 7 Wonogiri Tahun 2016. Berdasarkan persentase hasil free throw bola basket menunjukkan bahwa kelompok 1 adalah 18.863% > kelompok 2 adalah 19.226%.
PENGARUH MODEL SMALL-SIDED GAMES TERHADAP KETERAMPILAN SEPAK BOLA ANAK Rendra Agung P; Dwi Gunadi; Muhammad Syarifudin; Muhammad Ilham Dewanto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 3 (2026): Volume 11 No. 3, September 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i3.59788

Abstract

The purpose of this research is to see how the small-sided game (SSG) model impacts how elementary school students become more skilled at playing soccer. The research was conducted using a quasi-experimental method and employed a pretest-posttest control group design. This study was conducted at SDN Sayangan Laweyan, Surakarta, and involved 30 students aged between 8 and 12 years. They were divided into an experimental group and a control group, each with 15 students. The experimental group received treatment in the form of small games for six weeks, repeated three times a week, while the control group received normal learning. Dribbling, passing, shooting, tactical decision-making skills tests, observation sheets, and learning motivation questionnaires are the research instruments. To determine the differences before and after the treatment, data analysis was conducted using descriptive statistics and a paired sample t-test. The research results show that the Small-Sided Games model significantly improves students' overall football skills. Dribbling ability increased by 34.5%, passing by 33.0%, and shooting by 35.4%, and decision-making ability increased by 42.5% (p < 0.05). Game-based training also increases students' learning motivation. The results show that small-sided games have the ability to generate active, enjoyable, and student-centered learning. Therefore, it can be used as an alternative to the football learning model in elementary schools.
Co-Authors Dwi Gunadi Muhammad Ilham Dewanto Muhammad Syarifudin