Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teorema: Teori dan Riset Matematika JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Journal of Mathematics Technology and Education
Hasratuddin Siregar
Prodi Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan UNIMED, 20221, Medan Sumatera Utara, Indonesia
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Open-ended Berbantuan Smart Apps Creator Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di MTs PP Mawaridussalam Nurhidayah, Lutvia; Siregar, Hasratuddin; Octariani, Dhia
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v8i2.3278

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan media pembelajaran berbasis open-ended berbantuan smart apps creator; 2) Mendeskripsikan pembelajaran berbasis open-ended berbantuan smart apps creator dalam mencapai tujuan pembelajaran bagi siswa; 3) Menemukan pembelajaran berbasis open-ended berbantuan smart apps creator dalam mencapai ketuntasan klasikal siswa; 4) Mengetahui respon siswa setelah menggunakan media pembelajaran berbasis open-ended berbantuan smart apps creator. Jenis penelitian ini menggunakan metode Reseacrh and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yaitu, analysis, design, development, implementation, and evaluation. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari enam kelas dan sampel penelitian yang dipilih yaitu 26 siswa. Sumber data pada penelitian ini diperoleh melalui hasil angket validasi, angket respon guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian pada uji coba I dan II menunjukkan bahwa: 1) Terjadi peningkatan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis open-ended yang dikembangkan pada uji coba I dengan uji coba II dengan rata-rata yaitu sebesar 0,2; 2) Terdapat peningkatan terhadap ketercapaian tujuan pembelajaran bagi siswa pada uji coba I dengan uji coba II sebesar 12,3%; 3) Terdapat peningkatan ketuntasan klasikal pada uji coba I dengan uji coba II dari 42,3% ke 92,3%; 4) Terdapat respon positif siswa pada uji coba I sebesar 88,8%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, disarankan agar media pembelajaran yang dikembangkan dapat dimanfaatkan guru pada mata pelajaran selain matematika.Kata kunci : Media pembelajaran, open-ended, hasil belajar
Development of Project Based Learning Learning Model Assisted by Geogebra Software to Improve Students' Creative Thinking Ability at SMK N 1 Penanggalan Cibro, Basri; Siregar, Hasratuddin; Rambe, Isnaini Halimah
Journal of Mathematics Technology and Education Vol. 1 No. 1 (2021): Journal of Mathematics Technology and Education
Publisher : Talenta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (522.808 KB) | DOI: 10.32734/jomte.v1i1.7575

Abstract

Mathematics is one of the supporters of the development of science and technology. The low creative thinking of students is one of the causes of students' lack of interest in learning mathematics. The assumption for most students that mathematics is a very heavy and difficult subject, especially in solving Geometry Transformation problems. The purpose of this research is to improve students' creative thinking skills through the development of project-based learning models assisted by geogebra software and the effectiveness of these learning models. This development uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, implementation and Evaluation) model. The trial was conducted in class XI TKJ SMK N 1 Penanggalan, Penanggalan District, Subulussalam City, Aceh Province. The results showed that in the first trial there were 12 students who completed with 60% and 8 students did not complete with 40% so that they could not meet the effective criteria. In the second trial there was an increase in creative thinking skills for students who completed as many as 18 students, 85.7% and students who did not complete as many as 3 students, 14.3%. So that the development carried out in the second trial showed an increase in students' creative thinking by 25.7%.
Implementasi Case Method Berbasis Pembelajaran Proyek Kolaboratif terhadap Kemampuan Kolaborasi Mahasiswa Pendidikan Matematika Dewi, Izwita; Siregar, Hasratuddin; Agustia, Anjelly; Dewantara, Ki Hajar
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 9, No 2 (2024): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v9i2.16341

Abstract

Kemampuan kolaborasi sangat penting untuk dikembangkan agar mahasiswa dapat bekerjasama dalam perbedaan kelompok sebagai bekal untuk menghadapi era globalisasi abad ke-21. Sebagai calon guru abad 21 mahasiswa perlu mengembangkan kemampuan kolaborasi mereka agar dapat bekerja secara profesional. Salah satu metode pembelajaran,yang memungkinkan mahasiswa melakukan aktivitas kolaborasi yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran matematika adalah case method  sebab pemecahan kasus dilakukan dengan berpikir kritis secara ilmiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh implementasi Case Method berbasis pembelajaran proyek kolaboratif terhadap kemampuan kolaboratif mahasiswa dan seberapa besar pengaruh tersebut. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan sampel penelitian mahasiswa semester 6 yang mengambil mata kuliah struktur sebanyak 34 mahasiswa di Program Studi Pendidikan matematika. Instrumen penelitian ini menggunakan angket kemampuan kolaboratif mahasiswa yang berjumlah 30 butir pernyataan dengan skala likert 1 sampai 4. Pemberian angket pada mahasiswa sebanyak dua kali yaitu pada saat sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan case method. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu statistic paired sample t test Sig. (2-talled) < 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh implementasi case method berbasis proyek kolaboratif terhadap kemampuan kolaboratif mahasiswa dengan efek size kriteria sedang. Berdasarkan temuan tersebut Case Method baik digunakan dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors ABDUL MUJIB Agustia, Anjelly Cibro, Basri Dewantara, Ki Hajar Izwita Dewi Lubis, Sofia Indriani Lubis, Sofia Indriani Nurhidayah, Lutvia Octariani, Dhia Rambe, Isnaini Halimah