Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.151
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Sains Riset PSIKOPEDIA : Jurnal Psikologi EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review
Great Erick Kaumbur
Universitas Negeri Manado, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Efektivitas Pelatihan Kepemimpinan Transformasional terhadap Motivasi Berprestasi pada Pengurus Himpunan Mahasiswa Psikologi Kurniawan Kerebungu; Great Erick Kaumbur; David P.T Mondigir
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.201 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v7i2.6200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pelatihan Kepemimpinan Transformasional terhadap Motivasi Berprestasi pada pengurus himpunan mahasiswa Psikologi, Universitas Negeri Manado. Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian Eksperimental. Subjek penelitian yang digunakan berjumlah 23 responden. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah skala Motivasi Berprestasi. Analisis berdasarkan Uji Paired Sample T-test yang menghasilkan nilai Mean -17,00, dengan nilai korelasi 0.108 dan nilai signifikan P=0.000, dimana nilai P< dari 0.05 sehingga dapat dibuktikan bahwa ada kenaikan rata-rata pada saat sebelum dan sesudah dilaksanakannya pelatihan kepemimpinan transformasional. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh dari pelatihan kepemimpinan transformasional terhadap motivasi berprestasi dari pengurus himpunan mahasiswa psikologi. Pelatihan seperti ini perlu rutin dilaksanakan agar supaya regenerasi kepengurusan selalu berkembang.
A HUBUNGAN BUDAYA ORGANISASI DENGAN KEPUASAN KERJA KARYAWAN HONORER di LAYANAN ADUAN PT PLN (PERSERO) UP3 KOTAMOBAGU Regina Evelin Mokodompit; Melkian Naharia; Great Erick Kaumbur
PSIKOPEDIA Vol. 2 No. 4 (2021): Desember
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran prevalensi penyebaran secara deskriptif terkait budaya organisasi di layanan aduan PT PLN (persero) UP3 kotamobagu mendapatkan gambaran penyebaran secara deskriptif terkait kepuasan kerja karyawan honorer di layanan aduan PT PLN (persero) UP3 kotamobagu mendapatkan gambaran hubungan budaya organisasi dengan kepuasan kerja karyawan honorer di layanan aduan PT PLN (persero) UP3 kotamobagu. Penelitian ini dilaksanakan dengan mengacu pada metode penelitian kuantitatif.Lokasi penelitian ini berada di PT PLN (PERSERO) UP3 Kotamobagu. Subjek penelitian ini ialah seluruh karyawan honorer PT. PLN (Persero) di layanan aduan UP3 kotamobagu yang berjumlah 32 karaywan. Hasil dari penelitian ini ialah budaya organisasi karyawan PT PLN (PERSERO) UP3 KOTAMOBAGU dapat mengikuti peraturan-peraturan yang dibuat perusahaan sehingga berpengaruh positif pada kepuasan kerja karyawan. Semakin baik budaya organisasi maka komitmen organisasi karyawan juga akan semakin baik. Namun kiranya PT PLN (PERSERO) UP3 Kotamobagu untuk meningkatan komitmen organisasi maka perlu memperhatikan indikator adaptasi pada variabel budaya organisasi. Karena apabila karyawan mampu beradaptasi dengan baik maka akan mampu meningkatkan budaya organisasi dan indikator pada variabel organisasi.
Pengaruh Kematangan Emosi terhadap Self Image Anak Binaan LPKA Kelas II Tomohon Memah, Gleydis Patrisia; Solang, Deetje; Kaumbur, Great Erick
Jurnal Sains Riset Vol 13, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsr.v13i2.1653

Abstract

Tujuan yang ada pada penelitian ini ialah untuk mengetahui tentang adanya pengaruh kematangan emosi terhadap self image anak binaan yang ada di LPKA II Tomohon. Pendekatan dalam penelitian ini yang digunakan ialah kuantitatif, dengan membuat instrument dan membagikan kuesioner kepada responden yang ada dan sempel yang diambil dalam penelitian ini ialah 56 sempel dari 117 populasi yang ada di LPKA kelas II Tomohon yang ada. Dari penelitian yang dilakukan  ditemukan bahwasannya pada koefisien korelasi terdapat pengaruh antara variabel kematangan emosi terhadap self image sebesar 10,4% yang dimana 89.9% lainnya merupakan pengaruh pada faktor lainnya. Untuk itu pada nilau korelasi dari penelitian ini sebesar 0.322 atau 32.2% yang dimana pada tabel koefisien korelasi pada kategori rendah.  
INNOVATION IN INDUSTRY-BASED LEARNING IN VOCATIONAL EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW OF BEST PRACTICES IN VARIOUS COUNTRIES AND THEIR RELEVANCE TO INDONESIA Heydemans, Charnila Desria; Hadi, Syamsul; Suswanto, Hary; Firdaus, Sh Mohd; Kaumbur, Great Erick
EDUCATIONE Volume 3, Issue 2, July 2025
Publisher : CV. TOTUS TUUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59397/edu.v3i2.58

Abstract

Vocational education plays a crucial role in preparing a skilled workforce for Industry 4.0, which demands technical expertise, critical thinking, and adaptability. Industry-Based Learning (IBL) models, successfully implemented in countries like Germany and Australia, integrate real-world industrial experiences into curricula. However, developing nations, including Indonesia, face challenges such as curriculum-industry misalignment, limited infrastructure, and insufficient industry engagement. This study employs a Systematic Literature Review (SLR) following the PRISMA framework to analyze 26 high-quality articles (2020–2024) on IBL innovations globally. Findings reveal effective models such as non-placement Work-Integrated Learning (WIL), digital competency frameworks, and challenge-based learning, which emphasize industry collaboration and practical skill development. For Indonesia, adapting these approaches—through virtual teaching factories, VR/AR-enhanced training, and dual VET systems—can address geographical and resource constraints. Key recommendations include flexible WIL implementation, digital upskilling for teachers, industry incentives, and policy reforms to align vocational education with labor market needs. The study highlights the need for contextual adaptation of global best practices to enhance Indonesia’s vocational system.
THE IMPACT OF AI LITERACY ON ACCOUNTING STUDENTS' RISK MANAGEMENT ABILITY: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Mamentu, Meike; Lumi, Vera Lionny; Najoan, Annita Patricia Carolina; Heydemans, Charnila Desria; Kaumbur, Great Erick
EDUCATIONE Volume 4, Issue 1, January 2026
Publisher : CV. TOTUS TUUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59397/edu.v4i1.179

Abstract

The integration of Artificial Intelligence (AI) into the accounting ecosystem demands a redefinition of professional competencies. However, empirical understanding of how AI literacy specifically shapes accounting students' risk management abilities remains limited. This study aims to analyze the impact of AI literacy on accounting students' risk management ability through a systematic literature review. The research method employed is a Systematic Literature Review (SLR) following the PRISMA protocol, focusing on 26 selected articles published between 2021 and 2025. The analysis reveals that AI literacy is a multidimensional construct encompassing technical, domain-specific (accounting), and critical-ethical aspects. Key findings indicate that AI literacy significantly contributes to enhancing risk management ability, primarily by strengthening diagnostic and prognostic capabilities. The main mechanism occurs through the process of trust calibration, where literate students can critically evaluate AI outputs, thereby assuming the role of active auditors rather than passive users. The implication of this study underscores the urgency of integrating these three dimensions of AI literacy into the core accounting curriculum to prepare adaptive and competent graduates capable of navigating risk complexity in the digital era.
Co-Authors Charnila Desria Heydemans David P.T Mondigir Deetje Solang Firdaus, Sh Mohd Hary Suswanto Heydemans, Charnila Desria Kurniawan Kerebungu Lumi, Vera Lionny Meike Mamentu Melkian Naharia Memah, Gleydis Patrisia Najoan, Annita Patricia Carolina Regina Evelin Mokodompit Syamsul Hadi