Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat)
Atiek Winarti
Unknown Affiliation
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Media Pembelajaran Interaktif Sederhana Powerpoint-Ispring: Kelayakan untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi dan Penguasaan Konsep Larutan Penyangga Herliana Saputri; Atiek Winarti; Arif Sholahuddin
Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpk.v6i2.50921

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran PowerPoint Ispring pada materi Larutan Penyangga, yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dan pengetahuan peserta didik. Pengembangan media ini menggunakan metode Research and Development dengan model 4D. Subyek penelitian ini yaitu 5 validator, 26 orang peserta didik kelas XI MIA SMAN 1 Alalak (3 orang pada uji perorangan, 5 orang pada uji kelompok kecil, dan 18 orang pada uji terbatas). Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket validasi, angket keterbacaan peserta didik, angket keterampilan komunikasi peserta didik, lembar observasi, dan tes hasil belajar pengetahuan. Analisis data menggunakan Aiken's, distribusi frekuensi dan uji inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PowerPoint ispring yang dikembangkan (1) valid dengan skor validitas sebesar 0,89. (2) praktis pada uji coba perorangan sebesar 4,30, uji coba kelompok kecil sebesar 4,22, dan observasi penggunaan media sebesar 80,96. (3) efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik dengan N-gain masing-masing sebesar 0,31 dengan kategori sedang, dan 0,70 dengan kategori tinggi. Produk berupa media PowerPoint Ispring yang dikembangkan layak sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dan pengetahuan peserta didik pada materi larutan penyangga. Kata kunci: keterampilan komunikasi, larutan penyangga, media pembelajaran, powerpoint ispring
Peningkatan Kompetensi Guru Kimia Banjarmasin Utara: Pembelajaran Mendalam dengan Problem Based Learning Berbantuan Artificial Intelligence Mahdian; Syarifah Meutiah Eka Sari; Iriani Bakti; Atiek Winarti; Ni Pt. Pande Mirah Surya Dewi
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 11 No 1 (2026): Mei
Publisher : Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jpm.v11i1.12954

Abstract

Deep Learning is an approach that emphasizes creating meaningful, reflective, and enjoyable learning experiences. One appropriate learning method to support this approach is Problem-Based Learning (PBL). However, many high school chemistry teachers in North Banjarmasin are still unfamiliar with Deep Learning and have not yet implemented PBL optimally. Therefore, the solution offered is to conduct a workshop to improve chemistry teachers' understanding and skills related to Deep Learning and PBL. In this workshop, chemistry teachers were also provided with skills in using AI technology to facilitate the design of teaching materials that are in line with the Deep Learning and PBL approaches. To assess the results and impact of this activity on improving chemistry teachers' competencies, a pretest and posttest were used. Before the implementation, the average pretest score was recorded at 65 ± 23.21, indicating the diversity and limitations of chemistry teachers' knowledge. After the activity, the average posttest score increased to 96 ± 0.52. These results indicate that the workshop was effective and had a positive influence on improving chemistry teachers' abilities in implementing Deep Learning in PBL with the assistance of AI.
Co-Authors Arif Sholahuddin Bakti, Iriani Herliana Saputri Mahdian Mahdian Ni Pt. Pande Mirah Surya Dewi Syarifah Meutiah Eka Sari