Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementation of Group Investigation (GI) Cooperative Learning Model to Improve Students 'Critical Thinking Skills in Biology Subject Hikmawati Hikmawati; Asmawati Munir; Parakkasi Parakkasi
Journal of Biological Science and Education Vol 2, No 2 (2020): December
Publisher : Journal of Biological Science and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31327/jbse.v2i2.1318

Students' critical thinking is needed, because during the learning process students develop ideas about the problems contained in learning. The aim of this research was to improve students' biology critical thinking skills. This research was conducted in the even semester of the 2013/2014 academic year. This type of research was classroom action research (CAR) with three learning cycles. The data sources of this research were an assessment using learning activity of observation sheets and student learning outcomes tests. The data obtained were analyzed using qualitative and quantitative data analysis. The success of the students’ activity action in cycle I with a mean score was 3.25 with percentage was 81.54%; Cycle II amounted to 3.2 with percentage of 80,05% and in cycle III amounted to 3.61 with percentage of 92%. Students' critical thinking skills in cycle I were 62.18 with percentage was 25.64%. The average achievement of students’ critical thinking skills test in cycle II was 83.08 with percentage was 94.87%. The average achievement of students' critical thinking skills test in Cycle III reached 85.38 with percentage 97.43%. Based on the results of the research conducted, it was concluded that the application of the GI type of cooperative learning model could improve the student’s activity and students' critical thinking skills in the material of the immune system at class XI IPA3 of Senior High School 2 Kendari.Keywords: Group Investigation, Student Activities, Critical Thinking.

FAKTOR RISIKO KEJADIAN PREEKLAMSIA PADA IBU HAMIL Hikmawati Hikmawati; Nur Indah Purnamasari; Rahmawati Rahmawati
JURNAL ILMIAH OBSGIN : Jurnal Ilmiah Ilmu Kebidanan & Kandungan P-ISSN : 1979-3340 e-ISSN : 2685-7987 Vol 13 No 3 (2021): SEPTEMBER
Publisher : NHM PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36089/job.v13i3.601

Secara global 76.000 Wanita dan 500.000 bayi meninggal setiap tahunnya karena preeklamsia. Hal tersebut secara teori tidak terlepas dari faktor risiko yang mempengaruhinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui risiko usia ibu dan paritas terhadap kejadian preeklamsia pada ibu hamil di Rumah Sakit Umum Aliyah 2. Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional dengan desain case-control matching. Populasi penelitian ini adalah seluruh pasien ibu hamil yang ada di Rumah Sakit Umum Aliyah 2 Kota Kendari pada tahun 2021. Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling dengan kasus adalah pasien yang didiagnosis menderita preeklamsia dan kontrol adalah pasien yang tidak terdiagnosis preeklamsia. Jumlah sampel adalah 96 ibu hamil yaitu terdiri dari 48 sampel kasus dan 48 sampel kontrol yang telah dimatchingkan berupa tahun perawatan. Analisis data dilakukan dengan uji statistik Chi-Square kemudian dilanjutkan dengan menentukan Odds Ratio (OR). Hasil uji didapatkan bahwa terdapat pengaruh antara paritas (p = 0,041 ; OR 2,333 95% CI 1,029 – 5,292), dan tidak terdapat pengaruh antara usia ibu (p = 0,066 ; OR 0,421 95% CI 0,165 – 1,072) terhadap kejadian preeklamsia di Rumah Sakit Umum Aliyah 2 Kota Kendari. Penelitian ini menunjukkan bahwa paritas, merupakan faktor risiko yang berpengaruh terhadap kejadian preeklamsia kejadian preeklamsia sedangkan usia ibu bukan merupakan faktor risiko yang berpengaruh terhadap kejadian preeklamsia di Rumah Sakit Umum Aliyah 2 Kota Kendari.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Divison (STAD) Dalam Pembelajaran Akuntansi Kelas X Hikmawati; Jafar Ahiri; Ramly
Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi Vol 1 No 3 (2021): Edisi September 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Akuntansi siswa kelas X SMK Negri 1 Kendari dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SMK Negri 1 Kendari, subjek penelitian ini adalah siswa kelas X dengan jumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negri 1 Kendari Tahun Ajaran 2019/2020 yang dapat dilihat dari: (1) Pada siklus I terjadi peningkatan ketuntasan hasil Belajar siswa sebesar 30,33% dari 33% menjadi 63,33%. Namun hasil tersebut belum memenuhi ketercapaian indikator keberhasilan tindakan yaitu minimal 85% siswa dalam satu kelas mencapai KKM ≥ 80. (2) Pada siklus II terjadi peningkatan ketuntasan hasil Belajar sebesar 26,67% dari 63,33% menjadi 90%. Hasil tersebut telah memenuhi ketercapaian indikator keberhasilan tindakan yaitu minimal 85% siswa dalam satu kelas mencapai KKM ≥ 80. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar Akuntansi siswa kelas X SMK Negri 1 Kendari

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) KELAS IV SDN 5 WATOPUTE Tina Tina; Hikmawati Hikmawati; Ali Mulya Rende
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jobpgsd.v4i3.32423

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 5 Watopute pada Indahnya Kebersamaan melalui penerapan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Jenis data dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui lembar observasi sedangkan data kualitatif melalui tes hasil belajar. Prosedur dalam penelitian ini terdiri dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan evaluasi, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I terdapat 13 dari 21 siswa yang telah mencapai persentase ketuntasan klasikal atau 61,9% dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 67,14. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu terdapat 18 dari 21 siswa yang telah mencapai persentase ketuntasan belajar atau 85,71% dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 78,10Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT; Hasil Belajar

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) KELAS IV SDN 5 WATOPUTE Tina Tina; Hikmawati Hikmawati; Ali Mulya Rende
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jobpgsd.v4i3.32429

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 5 Watopute pada Indahnya Kebersamaan melalui penerapan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Jenis data dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui lembar observasi sedangkan data kualitatif melalui tes hasil belajar. Prosedur dalam penelitian ini terdiri dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan evaluasi, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I terdapat 13 dari 21 siswa yang telah mencapai persentase ketuntasan klasikal atau 61,9% dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 67,14. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu terdapat 18 dari 21 siswa yang telah mencapai persentase ketuntasan belajar atau 85,71% dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 78,10.Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT; Hasil Belajar

Implementation of Group Investigation (GI) Cooperative Learning Model to Improve Students 'Critical Thinking Skills in Biology Subject Hikmawati Hikmawati; Asmawati Munir; Parakkasi Parakkasi
Journal of Biological Science and Education Vol 2, No 2 (2020): December
Publisher : Journal of Biological Science and Education

Students' critical thinking is needed, because during the learning process students develop ideas about the problems contained in learning. The aim of this research was to improve students' biology critical thinking skills. This research was conducted in the even semester of the 2013/2014 academic year. This type of research was classroom action research (CAR) with three learning cycles. The data sources of this research were an assessment using learning activity of observation sheets and student learning outcomes tests. The data obtained were analyzed using qualitative and quantitative data analysis. The success of the students’ activity action in cycle I with a mean score was 3.25 with percentage was 81.54%; Cycle II amounted to 3.2 with percentage of 80,05% and in cycle III amounted to 3.61 with percentage of 92%. Students' critical thinking skills in cycle I were 62.18 with percentage was 25.64%. The average achievement of students’ critical thinking skills test in cycle II was 83.08 with percentage was 94.87%. The average achievement of students' critical thinking skills test in Cycle III reached 85.38 with percentage 97.43%. Based on the results of the research conducted, it was concluded that the application of the GI type of cooperative learning model could improve the student’s activity and students' critical thinking skills in the material of the immune system at class XI IPA3 of Senior High School 2 Kendari.Keywords: Group Investigation, Student Activities, Critical Thinking.

The Effect of Online Learning Assisted by Google Classroom and Zoom Meetings on Students' Creative Thinking Ability Amiruddin Badaruddin; Hikmawati Hikmawati; Sarnely Uge; Wa Ode Lidya Arisanti; Mauludin Hamid
Journal of Educational Science and Technology (EST) Volume 9 Number 2 August 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/est.v9i1.46933

The face-to-face learning process in the classroom is still found to be teacher-centered so that students are not actively involved and the impact on students' creative thinking skills is low. Meanwhile, during the COVID-19 pandemic, learning is carried out online. For this reason, it is necessary to maximize online learning in order to improve students' creative thinking ability. The purpose of this study is to analyze the effect of online learning assisted by google classroom and zoom meeting on students' creative thinking skills. This type of research is a quasi-experimental research. The research design used a pretest-posttest control group design. The results of the study show that: 1) The score of students' creative thinking ability in the experimental class with an average pretest value of 37.3 increased to 81.5 while the control class obtained an average pretest score of 33.8 increased to 72.3 which means the ability to think the creativity of the experimental class students in the natural science learning of ecosystem materials experienced a significant increase compared to the control class; 2) The results of the N-Gain Score test obtained an average value of the experimental class of 71.7 or 71.7%, which means that the use of interactive video integrated google classroom is quite effective in online learning. While the average value of the control class is 58.6 or 58.6%, which means that the use of zoom meetings is less effective in online learning. Thus, it is concluded that online learning assisted by Google Classroom integrated with interactive video has a greater effect than the zoom meeting on the creative thinking ability of the fifth grade studen

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VA DI SD NEGERI 1 E’ERINERE Sri Rahayu; La Ode Safiun Arihi; Hikmawati Hikmawati
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipsd.v3i2.23563

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk meningkatkan aktivitas mengajar guru kelas VA SDN 1 E’erinere pada tema udara bersih bagi kesehatan. (2) Untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VA SDN 1 E’erinere pada Tema Udara Bersih Bagi Kesehatan. (3) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA SDN 1 E’erinere pada Tema Udara Bersih Bagi Kesehatan.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi, tes siklus dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada siklus I berjumlah 13 dari 24 siswa yang telah mencapai persentase ketuntasan klasikal sebesar 54,17% sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu berjumlah 20 dari 24 siswa telah mencapai persentase ketuntasan sebesar 83,33%. Pada tindakan siklus 1 pertemuan pertama aktivitas mengajar guru mencapai persentase 61,53%, sedangkan pada pertemuan kedua mencapai 76,92% dan pada tindakan siklus II pertemuan pertama aktivitas mengajar guru mencapai persentase 84,61%, dan pada pertemuan kedua mencapai 100%, sedangkan aktivitas belajar siswa siklus I pertemuan pertama mencapai persentase 66,66%, sedangkan pada pertemuan kedua mencapai 75%, dan pada tindakan siklus II pertemuan pertama aktivitas belajar siswa mencapai persentase 83,33%, dan pada pertemuan kedua mencapai persentase 100%.Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw; Hasil Belajar

Penguatan Kompetensi Penelitian Mahasiswa Melalui Kegiatan Mini Research: Strengthening Students’ Research Competence through Mini Research Activities Sarnely Uge; La Ode Safiun Arihi; Muhamad Abas; Amiruddin B; Muhammad Idrus; Hikmawati; Julsari Karopak; Dewa Made Andikayana; Harjun; Wa Ode Salfia; Asriyani Mulia Basri
JESASI (JURNAL EDUKASI, SAINS, DAN INOVASI) Vol. 3 No. 1 (2026): JESASI (Jurnal Edukasi, Sains, dan Inovasi) February - July 2026
Publisher : PT. CASA CENDEKIA MEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66225/jesasi.v3i1.42

Kompetensi penelitian merupakan kemampuan esensial bagi mahasiswa karena mendukung berpikir kritis, pemecahan masalah, dan pengambilan keputusan berbasis bukti. Namun, identifikasi awal menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar masih mengalami kesulitan memahami tahapan penelitian, menentukan topik, menyusun proposal, melaksanakan mini research, dan menulis laporan secara sistematis. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat kompetensi penelitian mahasiswa PGSD melalui pelatihan dan pendampingan mini research. Kegiatan dilaksanakan pada Mei 2026 di Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Halu Oleo, dengan melibatkan 31 mahasiswa. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi masalah, pelatihan metodologi penelitian, praktik dan pendampingan mini research, evaluasi, pelaporan, dan publikasi. Metode yang digunakan ialah ceramah, diskusi, demonstrasi, praktik, dan pendampingan partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan rata-rata keberhasilan sebesar 89,9% dengan kategori sangat baik. Program ini meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam meneliti dan memperkuat budaya akademik berbasis penelitian.

Developing Entrepreneurial Spirit Through the Utilization of Solid Aluminum Workshop Waste into Economically Valuable Flower Pot Shelf Interior Products Muhammad Juwantho Lewa; Ilhamurahman Hubaib; Ibnu Zalkhi; Alya Noviyanti; Indriani; Ailah Azurah Meisarah; Erni; Muh Dion Al Fariq; Nirma Naudina; Hikmawati
Indonesian Journal of Social Issues Vol. 1 No. 1 (2026): January, Social Issues and Public Research
Publisher : CV. Scholar Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66052/ijosim.v1i1.1003

Inorganic waste in the form of aluminum bar scraps and broken glass generated by small-scale industries in Kendari City is generally underutilized and often ends up in landfills. This condition has the potential to increase environmental burdens because both materials are difficult to decompose naturally. This study aims to describe the utilization process of aluminum and glass waste through an upcycling technique to produce an interior product in the form of a flower pot rack measuring 75 × 25 × 25 cm. The method employed includes waste collection and sorting, product design, material cutting and assembly, and final product evaluation. The results indicate that aluminum and glass waste can be transformed into a functional, aesthetic, and corrosion-resistant product with an additional material cost of approximately IDR 15,000. The resulting product not only serves as a useful interior element but also provides added economic value compared to the original waste materials. The application of upcycling techniques contributes to reducing the volume of inorganic waste while creating opportunities for the development of creative businesses based on recycled materials within the local MSME sector. Therefore, converting aluminum and glass waste into flower pot racks can serve as an alternative solution for sustainable and economically valuable waste management.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search