Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Journal of General Education and Humanities Action Research Journal Indonesia (ARJI) SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Humaidah Br. Hasibuan
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Aspek Kognitif dan Motorik Anak Usia Dini Lasma Roha Sitompul; Tien Rafida; Humaidah Br. Hasibuan
Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2152

Abstract

Pendidikan yang baik dan benar kepada anak, dapat dimulai dari pendidikan anak usia dini. Ditemukan beberapa permasalah terkait fasilitas bermain anak belum memadai untuk perkembangan motorik anak usia dini, tenaga pendidik masih didominasi yang tidak sesuai jurusan dengan pendidikan anak usia dini, dan model pembelajran yang belum bervariasi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Jenis penelitian yang digunakan adalah True Experimental design. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh jumlah murid RA Aisya Az Zahra sebanyak 65 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan peneliti adalah teknik purposive sampling. Kelas yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas A yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest- Postest Control Group Design. Hasil terdapat pengaruh pada kemampuan aspek kognitif dan kemampuan aspek motorik model pembelajaran snowball throwing. Diperoleh nilai aspek kognitif t hitung = 6,44 maka thitung > ttabel (6,44>2,093) dan nilai aspek  aspek t hitung = 5,96 maka thitung > ttabel (5,96>2,093).
Pembinaan Literasi Al-Qur’an Melalui Program Wirid Tahsin Remaja Masjid Bahorok Tengku Muhammad Alfi Syahrin; Humaidah Br. Hasibuan
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i1.322

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami proses pembinaan literasi Al-Qur’an melalui program Wirid Tahsin di Masjid Bahorok, Kabupaten Langkat, serta mengidentifikasi efektivitas, tantangan, dan manfaat yang dirasakan oleh remaja masjid dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan (field research), menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumen. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan keluarga, fasilitas belajar yang memadai, dan metode pembelajaran yang interaktif menjadi faktor utama keberhasilan program ini. Program Wirid Tahsin tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an para remaja tetapi juga membentuk karakter religius dan meningkatkan partisipasi mereka dalam kegiatan masjid. Namun, terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya, seperti faktor cuaca, rendahnya minat sebagian remaja, jadwal kerja yang padat, serta rasa malu karena keterbatasan kemampuan membaca Al-Qur’an. Meskipun demikian, pendekatan kreatif dan dukungan komunitas mampu membantu mengatasi hambatan tersebut, sehingga program ini tetap berjalan efektif dalam membina literasi Al-Qur’an di kalangan remaja.
Peran guru pendidikan agama islam dalam membentuk karakter tanggung jawab belajar peserta didik di sekolah menengah Rizaldi Isnanta; Humaidah Br. Hasibuan
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 10 No. 1 (2025): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/085476011

Abstract

Penelitian ini menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter tanggung jawab belajar siswa melalui pendekatan berbasis nilai religius di sekolah Menengah. Menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai agama dalam pembelajaran efektif meningkatkan tanggung jawab siswa, dengan strategi utama berupa pembiasaan, keteladanan, serta sistem reward dan sanksi berbasis moral. Siswa yang mendapatkan bimbingan intensif mengalami peningkatan kepatuhan akademik sebesar 30%. Namun, tantangan seperti keterbatasan waktu pembelajaran dan minimnya keterlibatan orang tua masih menjadi hambatan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kolaborasi antara sekolah dan orang tua serta pengembangan strategi pengajaran yang lebih adaptif. Hasilnya dapat menjadi referensi bagi guru dan pengambil kebijakan dalam meningkatkan pendidikan karakter berbasis nilai keagamaan.
PENGARUH KEGIATAN MEMBATIK DENGAN TEKNIK ECOPRINT TERHADAP PERKEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK (TK) SAHNA PERDHANA Miftahul Jannah; Humaidah Br. Hasibuan; Raisah Armayanti Nasution
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 2 No. 5 (2024): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to see the effect of batik activities with ecoprint techniques on the development of creativity of children aged 5-6 years at Sahna Perdahana Kindergarten. This type of research is quantitative research using experimental methods. The design used is Pre-Experimental Design with the form of One Group Pretest Posttest Design. The population in this study was 14 children. The sampling technique in this study used a non-probability sampling technique, namely saturated samples or what is often called total sampling. The instrument used was an observation sheet. The data analysis techniques used were normality test, homogeneity test, and hypothesis test. The results of the study average Pre Test 47.14 after Post Test treatment with an average value of 70. The results of the hypothesis test obtained tcount> ttable, namely 22.434> 2.179 at a significant level of α = 0.05 Thus, the hypothesis H0 is rejected and Ha is accepted so that it is stated that there is a significant effect of batik activities with ecoprint techniques on the development of creativity of children aged 5-6 years at Sahna Perdhana Kindergarten.
Lecturers' Perspectives on Islamic Feminism at an Islamic University in Indonesia Humaidah Br. Hasibuan; Nurmawati Nurmawati; Indah Dian Nurani Siregar; Yenti Arsini
Journal of General Education and Humanities Vol. 5 No. 4 (2026): August
Publisher : MASI Mandiri Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58421/gehu.v5i4.1880

Abstract

The discourse on Islamic feminism continues to generate debate within Muslim societies, particularly in Islamic higher education contexts where discussions of gender equality intersect with religious interpretation and scholarly traditions. Although Islamic feminism has received increasing academic attention, empirical research has yet to examine how lecturers in Indonesian Islamic universities understand and negotiate this discourse. This study employed a qualitative phenomenological approach to examine the perspectives of five lecturers from one Indonesian Islamic university on Islamic feminism. Data were collected through preliminary written responses and semi-structured interviews and analysed using qualitative content analysis to identify emerging themes. The findings suggest that participants viewed Islamic feminism as a contemporary discourse that seeks to reinterpret and strengthen Islamic concerns regarding women's rights rather than as an entirely separate movement from Islamic intellectual traditions. Participants also emphasised that Islamic feminism remains a sensitive topic due to differences in theological interpretation, ideological concerns, and debates regarding religious authority and gender equality. The Qur'an and Islamic scholarly traditions were identified as important foundations for discussing women's rights and gender relations. The study indicates that the interaction between religious commitments, academic responsibilities, and socio-cultural contexts shapes lecturers' perspectives. These findings provide a contextual understanding of Islamic feminism within one Indonesian Islamic university and highlight the importance of balanced academic dialogue between Islamic principles and contemporary discussions of gender justice.
Co-Authors Arsini, Yenti Indah Dian Nurani Siregar Lasma Roha Sitompul Miftahul Jannah Nurmawati Nurmawati Raisah Armayanti Nasution Rizaldi Isnanta Tengku Muhammad Alfi Syahrin Tien Rafida