Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.151
P-Index
This Author published in this journals
All Journal jurnal dikdas bantara Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Journal of Tourism Education JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi ASPIRATOR - Journal of Vector-Borne Diseases Studies
Sri Sulasmi
Balai Litbang P2B2 Tanah Bumbu
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : jurnal dikdas bantara

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Kelas V Sekolah Dasar Melalui Team Games Tournament Sulasmi, Sri
Jurnal Dikdas Bantara Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jdb.v1i2.137

Abstract

Tujuan penelitian yaitu untuk meningkatkan hasil belajar melalui penerapan metode Cooperatif Learning tipe team games tournament (TGT). Penelitian dilakukan di kelas V yang terdiri dari 12 siswa perempuan dan 8 siswa laki-laki. Analisis data berupa data kuantitatif menggunakan analisis data persentase dan rata-rata nilai tes evaluasi. Instrument untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah lembar observasi serta lembar evaluasi yang dilakukan pada setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar Matematika pada akhir siklus II. Pada pra-siklus, terdapat 11 siswa (73%) yang mendapat nilai di bawah KKM dan 4 siswa (27%) mendapat nilai di atas KKM. Rata-rata hasil belajar adalah 51,18. Setelah dilakukan tindakan melalui dua siklus, ketuntasan siswa meningkat sebanyak 13 siswa (86%) telah mencapai KKM sedangkan siswa yang nilainya dibawah KKM menjadi 2 siswa atau hanya 14%, sedangkan nilai rata-rata juga meningkat menjadi 88,18. Dari hasil tes evaluasi siklus II diketahui bahwa indikator kinerja penelitian telah tercapai dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Cooperatif Learning tipe team games tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar Matematika. Kata Kunci: Metode Cooperatif Learning tipe Team Games Tournament (TGT), Hasil Belajar
Co-Authors Dian Eka Setyaningtyas Hasanbasri, Mubasysyr Isfiyah Ratnawati Kentin Sholikati Kuswardani, Rina Mujoko, Mujoko Muntaha, Baitul Ma'mur Nita Rahayu Rustamaji, R Sarjuna, Sarjuna Siti Nur Fadhilah Windy Tri Yuana Yuniarti Suryatinah Yuniati, Nining