Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science MUTIARA PGSD
Aditya Harja Nenggar
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERBANDINGAN ANALISIS GERAKAN TENDANGAN MAWASHI-GERI PADA ATLET PUTRA KABUPATEN JOMBANG KELAS BERAT BADAN PALING RINGAN DAN BERAT BADAN PALING BERAT Aditya Harja Nenggar
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 4, No 1 (2016): Artikel 1 (March)
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v4i1.233

Abstract

Tujuan penelitian iniadalah untuk memperoleh informasi dan data yang akurat tentang analisis kecepatan, ketepatan tendangan Mawashi-Geri, dengan profil sudut segmen tubuh, serta tahapan gerakannya. Subjek penelitian ini adalah 2 atlet dengan massa badan yang berbeda.`Penelitian ini dilaksanakan menggunakan jenis penelitian komparatif dengan pendekatan kuantitatif, yaitu penelitian yang diarahkan untuk membandingkan tahapan-tahapan gerakan tendangan Mawashi-Geri dari 2 karateka yang berbeda berat badannya serta menyajikan pengukuran dan perhitungan menggunakan program software Dartfish yang berkaitan dengan pengukuran sudut-sudut segmen tubuh, kecepatan gerakan tendangan Mawashi-Geri secara sistematik sehingga dapat lebih mudah untuk dipahami dan disimpulkan.Hasil penelitian dan diskusi serta keputusan Expert Judgment dapat disimpulkan sebagai berikut bahwa kecepatan, ketepatan dan sudut segmen tubuh, tendangan Mawashi-Geri yang paling cepat  pada kecepatan rata-rata adalah pada karateka A tendangan yang keempat dengan kecepatan 19,4m/s, dan untuk tendangan Mawashi-Geri yang paling lambat adalah pada karateka B tendangan kedua dengan kecepatan 15,1m/s. Sedangkan untuk kecepatan tendangan sesaat perkenaan target adalah karateka B tendangan keempat dengan kecepatan 73,7m/s, dan yang paling lambat adalah karateka A tendangan yang keempat dengan kecepatan 45,8m/s. Adapun hasil analisis sudut-sudut segmen tubuh para subjek penelitian pada saat melakukan tendangan Mawashi-Geri adalah sudut bukaan kaki antara 123,10 sampai dengan 152,50. Pada sudut kemiringan tubuh antara 134,50 sampai dengan 153,80. Untuk sudut perputaran kaki tumpuan antara 130,80 sampai dengan 180,00, serta pada sudut perputaran pinggul dan kaki tendangan antara 80,80 sampai dengan 123,40. Berdasarkan hasil analisis, disimpulkan bahwa  terdapat perbedaan kecepatan rata-rata tendangan Mawashi-Geri sebesar 0,4m/s, Sedangkan untuk kecepatan sesaat perkenaan target sebesar 10m/s. Sudut bukaan kaki yang terlalu besar akan memberikan efek sedikit memperlambat laju tendangan Mawashi-Geri. Namun sudut bukaan kaki akan optimal ketika dibantu dengan sudut kemiringan tubuh serta perputaran kaki tumpuan dan perputaran pinggul dan kaki tendangan.
Pengaruh Permainan Hulahoop pada Motorik Kasar Anak di SDN Kayangan 2 Jombang Aditya Harja Nenggar; Zakaria Wahyu Hidayat; Faisol Hamid
SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Vol. 5 No. 2 (2024): SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
Publisher : MAN Insan Cendekia Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46838/spr.v5i2.535

Abstract

Dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui terkait dengan pengaruh permainan hulahoop terhadap motorik kasar, metode penelitian dengan deskriptif kuantitatif. Dengan adanya untuk melihat hasil perlakuan, populasi kelas 1 pada SDN kayangan dan jumlah sampel 30 siswa dengan penentuan sampel dengan purposive sampling,  hasil uji deskriptif pre test di peroleh data nilai min 72.00, max 90.00, mean 80.3000, dan standart deviasi 4.39553. dan post test diperoleh data nilai min 74.00, max 92.00, mean 82.3667, SD 4.59748. Berdasarkan uji t menunjukkan nilai signifikan dengan nilai sig = 0,000 < 0,05, untuk itu hasil tersebut menjelaskan adanya perbedaan antara hasil sebelum dan sesudah melaksanakan permainan. Kesimpulan ini menunjukkan bahwa ada pengaruh permainan hulahoop pada motorik kasar anak.
Persepsi guru pamong terhadap kompetensi mahasiswa PLP pendidikan jasmani di SMA kabupaten Jombang Puspitaningsari, Mecca; Aditya Harja Nenggar
Bravo's: Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 13 No 2 (2025): Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science
Publisher : Physical Education Departement of University PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v13i2/152

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui persepsi guru pamong mengenai kompetensi mahasiswa PLP universitas PGRI Jombang yang suatu saat bisa dijadikan bahan evaluasi agar mahasiswa bisa mengajar lebih baik kedepannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif Kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini ialah semua guru pamong yang mengajar pendidikan jasmani yang terdapat di SMA se-Kecamatan Jombang. Subjek tersebut berjumlah 12 guru pamong pendidikan jasmani, yang dimana sekolahnya terdapat mahasiswa PLP se-Kecamatan Jombang di 7 sekolahan yang berbeda. Penelitian ini memakai angket sebagai instrumen Hasil penelitian berdasarkan beberapa kompetensi yang harus dimiliki oleh kompetensi mahasiswa PLP prodi pendidikan jasmani yaitu kompetensi pedagogik masuk dalam kategori baik dengan jumlah skor 84%, kompetensi kepribadian masuk dalam kategori sangat baik dengan jumlah skor 88%, kompetensi sosial masuk dalam kategori sangat baik dengan jumlah skor 100%, dan kompetensi professional masuk dalam kategori baik dengan jumlah skor 83%. Dengan demikian, kompetensi mahasiswa PLP prodi pendidikan jasmani menunjukkan hasil secara keseluruhan dengan kategori sangat baik sebesar 88,76%. Penelitian lanjutan diharapakan dapat lebih terfokus kepada perbaikan pada tiap indikator kompetensi seperti kreatifitas pembelajaran dengan media yang inovatif baik di dalam kelas maupun di luar kelas, agar kualitas mahasiswa PLP prodi pendidikan jasmani dan output yang dihasilkan setelah lulus lebih baik lagi.
Evaluasi Pembelajaran Renang Gaya Bebas terhadap Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Zakaria Wahyu Hidayat; Aditya Harja Nenggar
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63440/mutiarapgsd.v1i2.21

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh evaluasi pembelajaran renang gaya terhadap hasil belajar renang gaya bebas dalam mengikuti kegiatan pembelajaran renang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dan desain yang digunakan adalah one group pre-test and post-test design, dimana yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah pembelajaran renang sebanyak 17 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dengan 2 para ahli untuk mengukur seberapa besar hasil belajar dalam mengikuti pembelajaran renang. Dari hasil penelitian dan perhitungan manual dengan menggunakan SPSS (Statistical Package for the Social Science) dapat diketahui bahwa nilai pretest memiliki skor rata-rata 54,41 dengan standart deviasi 5,397, varian sebesar 29,132 dengan skor minimal adalah 47, dan skor maksimal adalah 67. Sedangkan untuk post-test memiliki nilai skor rata-rata sebesar 80,71, dengan standart deviasi 7,157, varian sebesar 5,121, dengan skor minimal 73, dan skor maksimal adalah 93. Berdasarkan hasil analisis data tentang pengaruh evaluasi pembelajaran renang gaya bebas terhadap hasil belajar dalam mengikuti pembelajaran memiliki nilai sig. 2,120 < 11,684, ttabel < thitung maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari evaluasi pembelajaran renang gaya bebas terhadap hasil belajar renang gaya bebas. Evaluasi pembelajaran renang gaya bebas terhadap hasil belajar renang gaya bebas di memberikan peningkatan hasil belajar sebesar 48,14%.
Co-Authors Faisol Hamid Puspitaningsari, Mecca Zakaria Wahyu Hidayat