Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.325

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Mubin: Islamic Scientific Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Munadzomah Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam

agus ali

Unknown Affiliation

Author-ID : 3912727

Religion Economics, Econometrics & Finance Education Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

MODEL PENDIDIKAN KEDISIPLINAN PESANTREN MODERN UMMUL QURO AL – ISLAMI agus ali; Neng Ikrimah Aziz Zamakhsyari
Al-Mubin Jurnal Ilmiah Islam
Publisher : Department of Research and Community Service at the Ummul Quro Al-Islami Bogor Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/almubin.v1i1.82

The pesantren has existed in the community for six centuries (starting in the 15th century) and since its inception, the pesantren has offered education to those who are still illiterate. Besides that, Pesantren has also been the only educational institution owned by the indigenous community that has made a huge contribution in shaping literacy and cultural literacy. Pesantren as a future-oriented educational institution certainly has goals, curriculum, vision and mission in an effort to form a more civilized nation. Pesantren is one of the educational institutions in Indonesia, which is increasingly rapidly adjusting to the development of the current era, even some of them have experienced a transformation of the educational model in it. Islamic boarding schools which were inhabited by students as students who initially used the salafi method, then migrated to the kholafi method or often referred to as modern boarding schools. Disciplinary education is an important element in realizing a generation of Islam that excels in achievement as well as devotion to Allah SWT. Modern pesantren applies discipline to all students so that later they become habits in daily life. This paper discusses the model of disciplinary education and the efforts of pesantren in upholding it. The approach used in this study is qualitative with a survey method. Data were analyzed from materials collected based on field research and literature. This study found that the model of disciplinary education in the Modern Islamic Boarding School of Umm al-Quro Al-Islami is through the process of habituation, giving advice and reprimand as well as giving awards and punishment

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI MA EL-ZAHIRA BOGOR Agus Ali; Putri Delima
AL-MUNADZOMAH Vol. 1 No. 1 (2021): AL-MUNADZOMAH
Publisher : Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor

Kepemimpinan merupakan suatu pola perilaku para pemimpin dalam mengarahkan dan mengendalikan para bawahan untuk mengikuti kehendaknya dalam mencapai suatu tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan. Secara sederhana dapat dikatakan bahwa kepemimpinan merupakan cara yang dipergunakan oleh seorang pemimpin dalam memengaruhi bawahannya. Cara dalam memengaruhi bawahannya akan menciptakan budaya dari organisasi yang dipimpinnya. Produktivitas suatu organisasi, tidak terkecuali sekolah ditentukan oleh kinerja para anggotanya. Kepala sekolah harus bertanggungjawab atas pengelolaan pendidikan secara mikro, yakni suatu tahapan yang membahas dan melaksanakan proses belajar mengajar, dan guru sebagai pengelola utama pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di Madrasah Aliyah El-Zahira Bogor. Metodologi penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh guru di Madrasah Aliyah El-Zahira Bogor yang berjumlah 17 orang guru juga sebagai sampel dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa adanya pengaruh signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di Madrasah Aliyah El-Zahira Bogor. r hitung > r tabel = 3,908 > 0,514 maka Ha diterima dan Ho ditolak

MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI PESANTREN MODERN PUTRI UMMUL QURO AL-ISLAMI Rahmawati Alwi; Agus Ali; Juvianti
TADBIRUNA Vol 1 No 2 (2022): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Pramuka merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang ditunjukan untuk melatih dan mendidik peserta didik sebagai bentuk latihan yang berorientasi pada ketahanan hidup, pembentukan kepribadian yang luhur, jiwa sosial dan solidaritas kemanusiaan. Oleh karena itu, pendidikan kepramukaan dianggap sangat penting untuk peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen yang ada pada pengelolaan ekstrakurikuler pramuka putri Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami. Penelitian yang menggunakan metode kualitatif dan data-data yang digunakan merupakan hasil dari wawancara, observasi lapangan dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: manajemen ekstrakurikuler pramuka di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami dimulai dari tahap wawancara, observasi lapangan dan dokumentasi yang ada menunjukan 1) dari segi perencanaan, ekstrakurikuler pramuka Pesantren Modern putri Ummul Quro Al-Islami telah menyusun visi, misi, tujuan program, rencana kerja dan pembinaan untuk pemberi materi pada kegiatan ekstrakurikuler pramuka; 2) dalam pengorganisasian gugus depan Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami telah menyusun struktur organisasi dan pembagian tugas dan wewenangnya; 3) Pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami sesuai dengan rencana program kerja dan kurikulum yang ada; 4) Evaluasi kegiatan ekstrakurikuler pramuka Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami dapat dikategorikan baik dibuktikan dengan evaluasi yang terjadwal

PENDIDIKAN AKHLAK DAN KARAKTER SEBAGAI LANDASAN TEORI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA INDONESIA Agus Ali
HAWARI : Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/hawari

Program prioritas pembangunan nasional pemerintah adalah pendidikan karakter. Untuk itu perlu kajian lebih mendalam terkait pendidikan akhlak dan karakter sebagai landasan teori pendidikan karakter bangsa Indonesia, guna mengetahui bagaimana pendidikan akhlak dan karakter bangsa Indonesia melalui teori pendidikan karakter yang menjadi ciri khas bangsa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlu dukungan yang lebih dari berbagai stakeholder serta kebijakan pemerintah yang mendukung aktivitas ini dalam mewujudkan cita-cita ini yakni mewujudkan pendidikan akhak dan karakter bangsa Indonesia, salah satunya melalui 1) sosialisasi kepada khalayak umum (masyarakat) terkait teori dan konsep yang digunakan bangsa Indonesia dalam mencetak akhlak dan karakter yang unggul; 2) melalui penggalian kembali serta menerapkan dengan segera tentang sumber nilai pembentuk karakter bangsa, yang meliputi agama, budaya dan falsafah negara dan tujuan pendidikan nasional untuk segera dipraktikkan. 3) menyelenggarakan pendidikan yang tangguh yang mampu menangkal ekses negatif dari pada budaya asing/global

Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di TK Islam Al-Fath Leuwiliang Bogor Agus Ali; Pirman Pirman
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 01 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v6i01.3661

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen kurikulumdalam meningkatkan mutu lulusan. Metode dalam penelitian ini adalahdeskriptif kualitatif. Kurikulum yang berlaku di TK Al-Fath adalah Kurikulum2013, pembelajaran agama menggunakan metode hafalan yaitu hafalan doadoaharian, tahfiz juz 30. Setiap hari Rabu program keagamaan melaksanakansolat dukha, mulai dari bacaan, doa, wudlu dll. Bahkan ada anak yang mencapai1 juz hafalannya. Makhorijul huruf , hafalan semester 1 dan 2 minimal 15 suratpendek, kualitas hafalannya bagus dan ditambah bantuan orang tuanya dirumah.

Akhlak Peserta Didik Menurut K.H. Hasyim Asy’ari dan Implementasinya di Pondok Pesantren Darussyifa Bogor Saiful Falah; Agus Ali; Dwi Nur Anggraeni
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Guru menetapkan upaya yang sadar dan dirancang dengan hati-hati untuk mendidik siswa mereka agar dengan tujuan memaksimalkan potensi mereka. Sementara mereka dapat dipisahkan dari yang lain, studi universitas melibatkan komponen sosial atau sosial. Nilai-nilai tersebut, dalam pendapat K.H. Hasyim Asy'ari adalah suatu pengertian yang menggambarkan tindakan-tindakan yang harus dilakukan baik oleh peserta didik maupun pendidik agar dapat memberi dan menerima pendidikan yang bermutu. Teknik penelitian yang digunakan meliputi metodologi studi kasus di lapangan dan penelitian kepustakaan. Para pimpinan Pondok Pesantren Darussyifa diwawancarai untuk penelitian ini, termasuk juga observasi lapangan. Deskriptif kualitatif dengan buku mata pelajaran, selain mata pelajaran terkait dan studi luar ruang. Menggunakan lensa historis, filosofis, dan sosial. Temuan penelitian ini mengarah pada kesimpulan yang sesuai dengan rumusan K.H. Hasyim Asy'ari, peserta didik perlu sadar, berusaha untuk berlatih diimbangi dengan memiliki etika yang tepat. Etika peserta didik mengacu pada kemauan peserta didik untuk mengikuti semua aturan dan pedoman dalam konteks pondok pesantren. Itu bisa berupa perilaku positif atau buruk. Diimbangi dengan peserta didik mampu menerapkannya saat pembelajaran di kelas, seperti memperhatikan penjelasan guru, berbicara dengan hormat kepada guru, mengambil barang yang disediakan guru dengan tangan kanan, meminta izin saat diminta atau hendak mengkomunikasikan sesuatu, mengikuti aturan, dan bersabar ketika guru menasihati.

Pengaturan dan penggunaan sarana prasarana di SMPIT Insantama Leuwiliang Bogor Wafiroh, Fifih; Agus Ali
TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2024): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This article discusses the arrangement and procurement of infrastructure facilities at Insantama Leuwiliang Bogor. There are three activities carried out in the process of arranging infrastructure facilities, namely inventory, storage and maintenance, while the use of infrastructure facilities is a process that includes aspects of use where there are two principles that must be considered in the use of educational equipment, namely the principle of effectiveness and the principle of efficiency. The research method used in this study is a qualitative descriptive analysis method. This research was conducted using interview and observation techniques carried out at SMPIT Insantama. The results in this study are that arrangements have been made with competent people, providing coding for each item, storage is appropriate, maintenance continues to be carried out by the respective person in charge and there is a procedure for using infrastructure facilities which is the utilization of infrastructure facilities.

The Influence of Teacher Competence on Student Learning Outcomes at PGRI Ciasmara Middle School, Bogor Agus Ali; Yulia Handayani
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 7 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v7i2.975

This research is motivated by the low level of teacher competence in Indonesia. There is still a lack of certified teachers, there are still teachers who teach who have not completed their studies and there are still teachers who teach non-linearly (not in accordance) with their abilities. This study aims to determine the effect of teacher competence on student learning outcomes at SMP PGRI Ciasmara Bogor. The method used in this study is a quantitative with the research design is of ex-post facto. This is demonstrated by the result of this study: (1) proficiency level of teachers in SMP PGRI Ciasmara Bogor is in good category; (2) level of learning outomes of students in SMP PGRI Ciasmara Bogor is in the good category. Statistical calculations show that learning outcomes are in the good range from a cognitive and psychomotor perspective (36.0%) and the emotional learning outcomes fall into sufficient category(37.0%); (3) there is a positive influence between teacher competence on student learning outcomes at SMP PGRI Ciasmara Bogor.proven by the value of tcount > ttable, which is 3,097 > 2,602. Based on the results of these studies, it can be concluded that there is an influence of teacher competence on student learning outcomes at SMP PGRI Ciasmara Bogor.

Co-Authors Dwi Nur Anggraeni Juvianti Neng Ikrimah Aziz Zamakhsyari Pirman Pirman Putri Delima Rahmawati Alwi Saiful Falah Wafiroh, Fifih Yulia Handayani

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search