Articles
<![CDATA[Pelatihan Keterampilan Manajemen Stres Melalui Bimbingan Kelompok Bagi Remaja Panti Asuhan Putri Aisyiah Kadipiro Surakarta ]]>
<![CDATA[Sri Hartini]]>;
<![CDATA[Hera Heru Sri Suryanti]]>;
<![CDATA[ferisa prasetyaning utami]]>
<![CDATA[ Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2020): ADIWIDYA ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33061/awpm.v4i2.4014
<![CDATA[The problems experienced by young women in facing online learning adjustments during the Covid-19 pandemic at the Aisyah Kadipiro orphanage have the potential for stress for adolescents. The existence of a source of stress or stressors that trigger stress needs to be minimized with good stress management skills. Stress management skills need to be possessed and developed so that adolescents will be more skilled in implementing appropriate coping strategies. The target of the community service program that will be carried out is the Aisyiah Kadipiro orphanage. The phenomenon of stress caused by new adjustments to learning online during the Covid-19 pandemic makes teenagers feel stressed in learning. A solution that can be used to teach adolescents about stress management is through online stress management training. In this training, you will be taught about problem-solving when facing stressful situations and doing relaxation. The expected result of this community service activity is that teenagers in the orphanage can apply and practice coping strategies to manage stress during the Covid-19 pandemic.]]>
<![CDATA[Strategi Pendampingan Pembelajaran Anak Oleh Orang Tua dengan Pendekatan Individual Learning-Centered di SDN Kestalan No.5 ]]>
<![CDATA[Sri Hartini]]>;
<![CDATA[Hera Heru Sri Suryanti]]>;
<![CDATA[Ferisa Prasetyaning Utami]]>;
<![CDATA[Triyarsi Wiharko]]>
<![CDATA[ Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2021): ADI WIDYA Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33061/awpm.v5i2.5817
<![CDATA[Adanya covid-19 mengubah strategi pembelajaran yang awalnya dilakukan secara tatap muka di sekolah berubah menjadi program pembelajaran secara daring. Tugas orang tua di masa pandemi ini memiliki peran penting dalam memberikan pendampingan belajar kepada anak. Orang tua akan berperan seperti halnya guru disekolah untuk mengontrol dan mengawasi anak dalam proses pembelajaran dirumah. Kondisi orang tua di SDN Kestalan No.5 Surakarta memiliki kendala terkait strategi efektif untuk melakukan pendampingan belajar bagi anak dirumah. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah pendekatan Individual Learning-Centered (ILC). Pendekatan ini berfokusi pada aktivitas belajar anak yang memahami keunikan dan potensi anak dalam belajar. Metode yang dapat digunakan pada pendekatan ini adalah sharing information, experience based dan problem-solving based. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah orang tua telah memahami cara untuk melakukan pendampingan pembelajaran secara efektif ditinjau dari gaya belajar anak, kedekatan emosi anak, pemahaman kemampuan dan potensi anak dan komunikasi efektif.Kata kunci:Pendampingan belajar, invidividual learning centered]]>
<![CDATA[ANALISIS KARAKTER PEDULI SOSIAL PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN SAMBIREJO SURAKARTA ]]>
<![CDATA[Putri Melati Nur Anggraini]]>;
<![CDATA[Hera Heru Sri Suryanti]]>;
<![CDATA[Ratna Widyaningrum]]>
<![CDATA[ JURNAL SINEKTIK Vol 4 No 1 (2021): JURNAL SINEKTIK: JUNI-2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33061/js.v4i1.4005
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) Karakter peduli sosial pada peserta didik, 2) Strategi guru dalam menanamkan karakter peduli sosial, 3) Solusi yang digunakan untuk mengatasi peserta didik yang karakter peduli sosialnya kurang baik. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif strategi studi kasus karakter peduli sosial peserta didik. Hasil penelitian: (1) Terdapat peserta didik yang sudah baik dalam menerapkan karakter peduli sosial yaitu 29 atau 78.4%. Sedangkan peserta didik yang kurang baik dalam menerapkan karakter peduli sosial yaitu 8 atau 21.6%. (2) Strategi yang dilakukan oleh guru kelas dalam penanaman karakter peduli sosial yaitu melalui pendekatan pendidikan karakter dengan strategi keteladanan, pembelajaran, pembudayaan,dan penguatan. (3) Untuk mengatasi karakter peduli sosial peserta didik yang masih kurang baik, guru dapat melakukan strategi penanaman pendidikan karakter peduli sosial dengan memberikan teguran, hukuman, serta pengkondisian lingkungan.]]>
<![CDATA[Analisis Video Animasi Inovatif dalam Pembelajaran IPA pada Masa Pandemi Covid-19 di MIM Girimargo Miri Sragen Tahun Pelajaran 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Augustina Dewayanti]]>;
<![CDATA[Hera Heru Sri Suryanti]]>;
<![CDATA[Anggit Grahito Wicaksono]]>
<![CDATA[ JURNAL SINEKTIK Vol 4 No 2 (2021): JURNAL SINEKTIK: DESEMBER-2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33061/js.v4i2.6658
<![CDATA[The study's aims are as follows: 1) describe the scientific learning process using creative animated films; and 2) analyze the benefits and drawbacks of innovative animated movies in science learning during the Covid-19 epidemic. The research method employed is descriptive qualitative research. The study's findings: 1) determine the response of students by providing science material with innovative animated video media; 2) the use of animated video media in online learning makes it easier for students to understand science material delivered by subject teachers; and 3) the benefits of animated videos, which can ease the teacher's task and serve as a tool to help the teacher when giving science material. Make it easy for pupils to grasp the subject, inspire students to be excited about studying, and encourage students to study science topics. The downsides of animated videos are that the process of creating them takes a long time, and there is a requirement for animation software.]]>
<![CDATA[Analisis Pelakasanaan Pembelajaran Daring Pada Peserta Didik Kelas V di SD Negeri Cemoro Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Ardi Rahmanto]]>;
<![CDATA[Hera Heru Sri Suryanti]]>;
<![CDATA[Ratna Widyaningrum]]>
<![CDATA[ JURNAL SINEKTIK Vol 4 No 2 (2021): JURNAL SINEKTIK: DESEMBER-2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33061/js.v4i2.6659
<![CDATA[This research aims to analyze about the implementation, constraints, and efforts of teachersto optimize online learning of students of class Vof Cemoro State Elementary School Boyolali District 2020/2021. The research method used is qualitative research. The results of this study are: 1) the implementation of online learning teachers do learning planning by making RPP, teaching materials, and videos sent to WhatsApp groups. Then teachers use WhatsApp to communicate with learners and parents to find out the learning development of learners. This app is used. Providing evaluation to measure the understanding of learners on online learning with Whatsapp,2) Online learning constraints are that learners cannot follow learning optimally due to the absence of unpreparednessand lack of supervision, assistance from parents, learners do not have smartphones as well as internet packages to follow online learning, 3) Teacher efforts to optimize online learning are:create WhatsApp groups of learners, co-ordinate and coordinate with parents, anddo home visit settwice a week.]]>
<![CDATA[Pengaruh Konseling Sebaya Terhadap Perencanaan Karier PadaysiswaykelasyX IPA 3ydi MAN 1 SURAKARTA Tahun Pelajaran 2018/2019 ]]>
<![CDATA[kartika septiana setyowati]]>;
<![CDATA[Hera Heru Sri Suryanti]]>
<![CDATA[ MEDIKONS Vol 6 No 1 (2020): MEDIKONS ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Slamet Riyadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[TujuanyPenelitianyini adalah untukymengetahuiyadaytidaknyayPengaruh Konseling SebayayTerhadap Perencanaan Karier Pada Siswa Kelas X IPA 3 di MAN 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019. Dalam penelitian ini digunakan tipe penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu eksperimen. Populasi dalamypenelitianyiniyadalahysiswaykelas X IPA 3 MAN 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 24 siswa. Sampel yang digunakan adalahyseluruhysiswa kelas X IPA 3 MAN 1 Surakarta yangyberjumlahy24ysiswa. yPengumpulanydataypadaypenelitian ini menggunakanyangketydanydokumentasi. Metodeyangketydipergunakanyuntuk mengumpulkanydata tentangyperencanaan karier, sedangkanymetode dokumentasiydipergunakanyuntukymemperoleh data diri dan data-dataylainnya yangydibutuhkanydalamypenelitian.Teknikyanalisisydataymenggunakanyt-tes. Hasilyanalisisydataysecaraystatistikytentangypengaruh konseling sebaya terhadap perencanaan karier pada siswa kelas X IPA 3 di MAN 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019ydiperoleh thitung sebesar 3,367 dikonsultasikanydengan ttabel dengan db = (N-1) = (24-1) = 23 dalamytaraf signifikan 5% = 2,069 dan 1% = 2,807. Jadiydapatydisimpulkan thitung lebih besar dari ttabel atau 2,069 < 3,367 > 2,807. Berdasarkanyhasilyanalisisydataydi atas, makayhipotesisyyang menyatakany“ada pengaruh konseling sebaya terhadap perencanaan karier pada siswa kelas X IPA 3 di MAN 1 surakarta tahun pelajaran 2018/2019”yterbukti kebenarannya. Kata Kunci : Konseling Sebaya, Perencanaan Karier.]]>
<![CDATA[PERAN KONSELING KELOMPOK DALAM MEMBENTUK SIKAP KESETIAKAWANAN SOSIAL PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI I COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2018/2019 ]]>
<![CDATA[listyani kumoro weni]]>;
<![CDATA[Hera Heru Sri Suryanti]]>
<![CDATA[ MEDIKONS Vol 6 No 2 (2020): MEDIKONS ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Slamet Riyadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran konseling kelompok dalam membentuk sikap kesetiakawanan sosial siswa kelas VII F SMP Negeri I Colomadu Tahun Pelajaran 2018/2019.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualittatif. Teknik pengumpulan data yaitu melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan teknik trangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Subyek dalam penelitian ini adalah 5 siswa yang mengalami sikap kesetiakawanan sosial yang belum terbentuk dan obyek dalam penelitian ini adalah peran konseling kelompok dalam membentuk kesetiakawanan sosial.Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan selama penelitian dapat diperoleh kesimpulan bahwa setelah diberikan layanan konseling kelompok selama lima kali pertemuan diperoleh kemajuan sikap kesetiakawanan subyek secara bertahap. Subyek dalam kelas VII F yang kondisi awalnya belum dapat terbentuk sikap kesetiakawanan sosialnya yang sering tidak peduli dengan teman sebaya di kelas menjadi meningkatkan sikap kesetiakawanan sosialnya dengan lebih terbuka dan peduli kepada teman sebayanya di sekolah. Hal ini menunjukkan bahwa konseling kelompok berhasil berperan dalam membentuk sikap kesetiakawanan sosial siswa kelas VII F SMP Negeri I Colomadu Tahun Pelajaran 2018/2019. Kata kunci: konseling kelompok, sikap kesetiakawanan sosial]]>
<![CDATA[PENGARUH KONSELING SEBAYA TERHADAP PERENCANAAN KARIER PADA SISWA KELAS X IPA 3 DI MAN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 ]]>
<![CDATA[kartika septia setyowati]]>;
<![CDATA[Hera Heru Sri Suryanti]]>
<![CDATA[ MEDIKONS Vol 6 No 2 (2020): MEDIKONS ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Slamet Riyadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Konseling Sebaya Terhadap Perencanaan Karier Pada Siswa Kelas X IPA 3 di MAN 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019.Dalam penelitian ini digunakan tipe penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 3 MAN 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 24 siswa. Sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas X IPA 3 MAN 1 Surakarta yang berjumlah 24 siswa. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik sampling jenuh. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi.Metode angket dipergunakan untuk mengumpulkan data tentang perencanaan karier,sedangkan metode dokumentasi dipergunakan untuk memperoleh data diri dan data-data lainnya yang dibutuhkan dalam penelitian. Teknik analisis data menggunakan t-tes.Hasil analisis data secara statistik tentang pengaruh konseling sebaya terhadap perencanaan karier pada siswa kelas X IPA 3 di MAN 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019 diperoleh thitung sebesar 3,367 dikonsultasikan dengan ttabel dengan db = (N-1) = (24-1) = 23 dalam taraf signifikan 5% = 2,069 dan 1% = 2,807. Jadi dapat disimpulkan thitung lebih besar dari ttabel atau 2,069 < 3,367 > 2,807. Berdasarkan hasil analisis data di atas, maka hipotesis yang menyatakan “ada pengaruh konseling sebaya terhadap perencanaan karier pada siswa kelas X IPA 3 di MAN 1 surakarta tahun pelajaran 2018/2019” terbukti kebenarannya. Kata Kunci : Konseling Sebaya, Perencanaan Karier.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA LITERASI PENGGUNAAN GADGET DENGAN SIKAP SOSIAL SISWA DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA N 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2018/2019. ]]>
<![CDATA[nur aida tirtin istiqomah]]>;
<![CDATA[Hera Heru Sri Suryanti]]>
<![CDATA[ MEDIKONS Vol 6 No 2 (2020): MEDIKONS ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Slamet Riyadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara literasi penggunaan gadget dengan sikap sosial siswa di sekolah pada siswa kelas XI IPS 2 SMA N 6 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Metode observasi digunakan sebagai pengamatan dasar sebelum dilakukan penelitian, metode angket digunakan untuk pengumpulan data tentang literasi penggunaan gadget dengan sikap sosial, sedangkan metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data selama kegiatan penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS 2 SMA N 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 35 siswa. Sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 35 siswa kelas XI IPS 2 SMA N 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019. Untuk menganalisis data digunakan rumus korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan statistic menunjukkan bahwa sebesar 0,534.Selanjutnya nilai tersebut dikonsultasikan dengan dengan N = 35 pada taraf signifikansi 5% yaitu 0,334. Sehingga lebih besar dari atau 0,534>0,334. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa “ada hubungan antara literasi penggunaan gadget dengan sikap sosial siswa di sekolah pada siswa kelas XI IPS 2 SMA N 6 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019” diterima kebenarannya pada taraf signifikansi 5%. Kata kunci : Literasi Penggunaan Gadget, Sikap Sosial Siswa]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Inkuiri Berbantu Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pada Muatan Bahasa Indonesia ]]>
<![CDATA[Sri Wahyuningsih]]>;
<![CDATA[Hera Heru Sri Suryanti]]>;
<![CDATA[Ani Restuningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.12268
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui, Apakah model pembelajaran inkuiri berbantu video interaktif berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 4 Kuripan Purwodadi Tahun Pelajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre Experimental Designs dengan menggunakan desain One Shot Case Study. Sampel yang digunakan adalah peserta didik kelas III SD Negeri 4 Kuripan yang berjumlah 30 Peserta didik terdiri dari 16 laki-laki dan 14 perempuan. Teknik sampling yang digunakan adalah Nonprobability Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Uji coba instrumen dengan menggunakan validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji normalitas dan Uji hipotesis (uji t). Berdasarkan hasil rata-rata pretest mendapatkan nilai minumum 50 dan maksimum 66 dan hasil rata-rata posttest mendapatkan nilai minimum 75 dan nilai maksimum 89. Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang dilakukan bahwa thitung = 2,1925 lebih besar dari Ttabel pada taraf signifikan 5% yaitu 2,0057. Jika dibandingkan maka 2,1925 > 2,0057 sehingga menunjukkan bahwa hipotesis Nol (H0) ditolak dan (Ha) diterima. Maka dapat dinyatakan dalam penelitian ini “Adanya Pengaruh Model Inkuiri Berbantu Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pada Muatan Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SD Negeri 4 Kuripan Tahun Pelajaran 2021/2022”.]]>
