Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Puji Rahayu
Universitas Pendidikan Indonesia
Arts Humanities Education Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
IMPROVING ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ SELF-CONFIDENCE DURING THE COVID-19 PANDEMIC THROUGH CONCRETE-PICTORIAL-ABSTRACT (CPA) APPROACH IN ONLINE LEARNING Hafiziani Eka Putri; Erna Suwangsih; Puji Rahayu; Luthfi Aulia Nur Afita; Ni Kadek Yustika Adnyani Dewi; Aan Yuliyanto
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i2.8193

Abstract

Covid-19 changes human habits, especially the learning process. Teaching and learning activities that are usually carried out offline now must be conducted online. The research was motivated by the students' assumptions about mathematics which were considered difficult. Students felt overwhelmed when studying mathematics. When they faced math problems, students often did not have the confidence to solve them. The purpose of this study was to determine the increase in the students’ self-confidence through online learning by using CPA approach during the Covid-19 pandemic, in terms of overall and Initial Mathematical Ability (IMA). This research was a quasi-experimental research with a non-equivalent control group design on Mathematics subjects on the topic of data collection and presentation at fifth-grade elementary schools. The sample consisted of 56 students at one of the elementary schools in Central Jakarta, Indonesia. The research instrument was a self-confidence attitude scale given before and after the treatment. The learning process was conducted online through WhatsApp Group, YouTube, and Google Form. The research findings showed that CPA approach increased students' self-confidence better than conventional learning, both as a whole and IMA. Thus, CPA approach could be used as an alternative to increase student self-confidence during the Covid-19 pandemic.
Webinar Edukasi Kesehatan Warga SDN 3 Nagri Kaler Dalam Menjaga Iman, Imun, Aman Di Era Pandemi COVID-19 Nova Mira Rizky Wulandari; Lutfi Haidar Ummah; Asri Andriyani Oswita; Khurilyn Jannah; Rima Irfiani; Nurul Ilmi; Nuur Wachid Abdul Majid; Puji Rahayu
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 1, No 2 (2021): October 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (646.95 KB)

Abstract

The educational activities of school people’s health online at the Covid-19 pandemic are to increase understanding and motivate the awareness of SDN 3 Nagri Kaler residents in maintaining faith, immunity, and safety in the era of the COVID-19 pandemic. By media delivery materials of voice notes, videos on software applications, PowerPoint and question, and answer applications through the WhatsApp group platform. It was held on February 13, 2021, presented by Mr. Ihsan Rizali. By looking at the respondents' responses, who are collected over the google form, and the documentation results of the delivery of material, it uses a quantitative descriptive method analysis of the participants' responses. The location of the webinar was held at SDN 3 Nagri Kaler, Purwakarta. The target of this research is all school members in SDN 3 Nagri Kaler. The results of this service show that school members are motivated to maintain faith, immunity, and safety, understand symptoms, treatment, and activities during the COVID-19 pandemic, with 77% of ways to maintain faith, immunity, and safety and 67% of preventive measures.
Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Jarak Jauh: Google Classroom Dan Google Meet Di SDN 3 Nagri Kaler Dicka Assokawati Suryadi; Fatimah Nur Robiyah; Friska Amalia; Neng Dhenis Sukmawati; Rahel Sonia Ambarita; Ilham Ramadhan; Puji Rahayu; Nuur Wachid Abdul Majid; Aulia Alfathin; Muhammad Khoirul Fajri; Amron Rosyada
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 2, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (783.748 KB)

Abstract

Pandemi Covid-19 yang telah melanda ke seluruh Indonesia menyebabkan pemerintah mengambil kebijakan untuk mengembalikan aktivitas di luar rumah seperti bersekolah menjadi di rumah masing-masing melalui sistem daring. Terkait dengan hal ini, guru, orang tua bahkan peserta didik sendiri dituntut untuk memahami penggunaan beberapa aplikasi yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran daring ini. Dua media yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana pembelajaran disaat pandemi seperti ini adalah Google Classroom dan Google Meet yang mana keduanya merupakan produk yang dikembangkan oleh Google dan saat ini menjadi aplikasi yang sangat membantu demi kelancaran proses belajar mengajar. Kegiatan sosialisasi ini berlangsung selama dua hari, pada Kamis, 04 Maret 2021 dan pada hari Sabtu, 06 Maret 2021. Metode yang digunakan dalam sosialisasi penggunaan Google Classroom dan Google Meet adalah wawancara terkait dengan permasalahan yang terdapat di sekolah. Selanjutnya hasil wawancara tersebut ditarik sebuah kesimpulan bahwa, perlu diadakan sosialisasi mengenai penggunaan Google Classroom dan Google Meet. Kesimpulan tersebut kemudian dijadikan acuan dalam pembuatan video mengenai penggunaan aplikasi Google Classroom dan Google Meet untuk para sasaran kegiatan. Selanjutnya, video yang membahas tata cara penggunaan aplikasi Google Classroom dan Google Meet ini sebarkan kepada sasaran melalui kanal Youtube. Setelah kegiatan sosialisasi dilaksanakan, selanjutnya membagikan kuesioner Google Form untuk mengevaluasi dan tanggapan dari sasaran mengenai kegiatan sosialisasi yang telah dilakukan untuk kemudian dibuat kesimpulan. Adapun setelah menyimpulkan tanggapan dari sasaran mengenai kegiatan sosialisasi ini, maka didapatkan suatu pernyataan bahwa kegiatan sosialisasi ini bermanfaat bagi para sasaran karena dapat membantu dalam menggunakan aplikasi Google Classroom dan Google Meet.
Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Digital Animasi 3 Dimensi untuk Pembelajaran Numerasi Lintas Mata Pelajaran Suprih Widodo; Puji Rahayu; Rian Andrian; Ahmad Fauzi
Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Vol 2 No 1 (2023): Edisi Mei 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan-Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpsh.2.1.2023.13-23

Abstract

Media pembelajaran memiliki peran yang vital dalam sistem pembelajaran. Tujuan dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah untuk melatihkan kemampuan guru dalam mengembangkan media animasi 3 dimensi sebagai salahsatu alternatif yang bisa dikembangkan guru dalam pembelajaran numerasi lintas pelajaran. Kegiatan ini diikuti oleh 10 orang guru sekolah dasar di Kabupaten Purwakarta Provinsi Jawa Barat. Metode yang digunakan adalah training development life cycle. Hasil dari kegiatan ini adalah media pembelajaran berbasis animasi 3 dimensi yang dikembangkan dengan bantuan Ms. Office Power Point dan Animasi 3 Dimensi dengan teknik motion stop animation, yang akan diterapkan oleh guru dalam pembelajaran numerasi lintas mata pelajaran non matematika.
Pengaruh Pendekatan Stem (Science, Technology, Engineering, Mathematics) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SD Kelas V Rofiqoh Rofiqoh; Erna Suwangsih; Puji Rahayu
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v7i10.13264

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pengaruh pembelajaran dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dengan pembelajaran konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V. Data penelitian dikumpulkan dari dua kelompok siswa yang masing-masing menerima jenis pembelajaran yang berbeda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan STEM memiliki hasil yang lebih baik dalam kemampuan berpikir kritis dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan STEM secara positif mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa kelas V. Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pendidik dan peneliti untuk mempertimbangkan penggunaan pendekatan STEM dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di tingkat pendidikan dasar.
Sosialisasi Web PhET Simulation sebagai media Virtual Lab di Sekolah Dasar Puji Rahayu; Fitri Nuraeni; Anisa Putri Ananda; Dewi Wahyuningsih; Dinda Nur Azizah; Indri Indriani; Puspita Hardaningtyas
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 1 No 5 (2023): September : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v1i5.378

Abstract

This seminar activity aims to introduce the PhET application as a teaching medium that can be used in learning activities in elementary schools. PhET (Physics Education Technology) is a site that provides learning simulations physics which can be downloaded for free for the benefit of learning in class or for individual learning interests. By using PhET simulation, students are expected to be able to better understand the theory and practicum that has been carried out into the simulation. From the results of the questionnaire and the satisfaction that was filled in by the seminar participants, it can be seen that 86% of the messages from the subjects present did not know about this PhET application before and the other 24% knew but had never used it. As a result of this seminar activity, the subjects who attended the seminar activities understood and were able to apply PhET simulations to learning activities
Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Berbantuan Media Pembelajaran Adu Baku terhadap Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar Nabilah Azhar; Puji Rahayu; Hafiziani Eka Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis pengaruh pendekatan RME berbantuan media Adu Baku terhadap pemahaman konsep matematis peserta didik dan menganalisis pemahaman konsep matematis peserta didik yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan RME berbantuan media Adu Baku lebih baik dibandingkan peserta didik yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Penelitian ini penelitian kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group desain. Sampel yang digunakan 46 peserta didik dengan 23 orang di kelas IVB sebagai kelas eksperimen dan 23 orang di kelas IVA sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat pengaruh dari penggunaan pendekatan RME sebesar 49,2%. Sehingga dapat dinyatakan bahwa pendekatan RME memiliki pengaruh terhadap pemahaman konsep matematis. Pada Interpretasi rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen dan Kelas Kontrol terdapat dalam kriteria sedang dan terdapat peningkatan dalam pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan pendekatan RME dengan selisih sebesar 0,194. Sehingga Pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan pendekatan RME lebih baik dengan model pembelajaran konvensional.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENELITIAN UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PESERTA DIDIDK DI SEKOLAH DASAR Hafiziani Eka Putri; Bening Cipta Alam; Puji Rahayu; Afridha Laily Alindra; Nenden Permas Hikmatunisa; Fitri Nuraeni; Nopi Krisnawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.21239

Abstract

Students' mathematical connection ability is a crucial skill to master. However, research indicates that this ability is still low in elementary schools. Therefore, the researcher is interested in conducting this study to develop an instrument as a measurement tool for students' mathematical connection ability in elementary schools. This research employs a Research & Development (R&D) method with a sample of 44 sixth-grade students selected using purposive sampling. The developed instrument consists of seven essay questions tailored to the indicators of mathematical connection ability. These questions were developed based on expert advice and underwent validity, reliability, difficulty level, and item discrimination tests. The results of this study indicate that three questions can be perfectly used as research instruments, namely questions number 2, 5, and 7, with a validity test result of 0.88 and a reliability test result of 0.93. The difficulty level of all questions is in the medium category. The item discrimination of question 2A is 54.17% (very good), 2B is 37.50% (good), 5A is 83.33% (very good), 5B is 66.67% (very good), 7A is 58.33% (very good), and 7B is 83.33% (very good). Thus, these three questions can serve as an instrument to measure the mathematical connection ability of fifth-grade elementary school students on the topic of plane figures.
Co-Authors Afridha Laily Alindra Amron Rosyada Anisa Putri Ananda Asri Andriyani Oswita Aulia Alfathin Bening Cipta Alam Dewi Wahyuningsih Dicka Assokawati Suryadi Dinda Nur Azizah Dini Anggraeni Erna Suwangsih Fatimah Nur Robiyah Fitri Nuraeni Friska Amalia Hafiziani Eka Putri, Hafiziani Eka Ilham Ramadhan Indri Indriani Khurilyn Jannah Lutfi Haidar Ummah Luthfi Aulia Nur Afita Muhammad Khoirul Fajri Nabilah Azhar Nenden Permas Hikmatunisa Neng Dhenis Sukmawati Ni Kadek Yustika Adnyani Dewi Nopi Krisnawati Nova Mira Rizky Wulandari Nurul Ilmi Nuur Wachid Abdul Majid Puspita Hardaningtyas Rahel Sonia Ambarita Rian Andrian Rima Irfiani Rofiqoh Rofiqoh