Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) ABDIMAS SILIWANGI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat
Erna Suwangsih
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
IMPROVING ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ SELF-CONFIDENCE DURING THE COVID-19 PANDEMIC THROUGH CONCRETE-PICTORIAL-ABSTRACT (CPA) APPROACH IN ONLINE LEARNING Hafiziani Eka Putri; Erna Suwangsih; Puji Rahayu; Luthfi Aulia Nur Afita; Ni Kadek Yustika Adnyani Dewi; Aan Yuliyanto
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i2.8193

Abstract

Covid-19 changes human habits, especially the learning process. Teaching and learning activities that are usually carried out offline now must be conducted online. The research was motivated by the students' assumptions about mathematics which were considered difficult. Students felt overwhelmed when studying mathematics. When they faced math problems, students often did not have the confidence to solve them. The purpose of this study was to determine the increase in the students’ self-confidence through online learning by using CPA approach during the Covid-19 pandemic, in terms of overall and Initial Mathematical Ability (IMA). This research was a quasi-experimental research with a non-equivalent control group design on Mathematics subjects on the topic of data collection and presentation at fifth-grade elementary schools. The sample consisted of 56 students at one of the elementary schools in Central Jakarta, Indonesia. The research instrument was a self-confidence attitude scale given before and after the treatment. The learning process was conducted online through WhatsApp Group, YouTube, and Google Form. The research findings showed that CPA approach increased students' self-confidence better than conventional learning, both as a whole and IMA. Thus, CPA approach could be used as an alternative to increase student self-confidence during the Covid-19 pandemic.
Webinar Pengabdian: Meningkatkan Kreativitas Seni Siswa SD di Masa Pandemi melalui Pemanfaatan Barang Bekas di Rumah Aisyah Herlina Arrum; Adella Yutikawati; Fadel Daulatullail; Mufidah Mufidah; Syifa Aulia Nurul Uula; Tiara Nurul Syamsiah; Erna Suwangsih; Rina Nurhayati Setiani
Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.147 KB) | DOI: 10.17509/jpm.v1i2.34360

Abstract

The implementation of online learning during this pandemic has a huge impact on the sector of education, one of those is the implementation of education at UPTD SDN 1 Munjuljaya which is identical to its musical activities. The learning process which carried out by online, especially in practicing the art activities is very difficult to do because it requires practice directly, so it causes the art creativity of students can’t be optimally developed considering the increasing spread of the covid-19 virus. One of the things that can overcome this problem is we carried out a community service through webinar with the theme “Improving Elementary School Students Art Creativity during the Pandemic through Utilizing Secondhnd Goods at Home”. The method that used id an online webinar via Zoom Meeting platform which is attended by 70 participants including students in grade 3, 4, 5, and 6. Through this webinar, the students are very enthutiastic in developing art creativity by utilizing secondhand goods at home although this activity carried out online. In this webinar, the students practice a beat by following the instructions of the speaker, they are also assigned to make a work, so its helps students to increase their creativity in using second-hand goods
MAKOTA (masker konektor & strap) sebagai ide bisnis guru di masa pandemi Covid-19 Primanita Sholihah Rosmana; Sofyan Iskandar; Kanda Ruskandi; Erna Suwangsih; Asep Sujana; Luthfi Wulandari; Indah Fitria
Abdimas Siliwangi Vol 5, No 3 (2022): Oktober 2022
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v5i3.9687

Abstract

The COVID-19 pandemic takes negative effect to Indonesian economy. Prospective teachers and teachers who are affected need to make efforts to improve the economy. One alternative that can be done is by doing entrepreneurship. Based on Kemenkopukm data (2015) the number of entrepreneurs in Indonesia is relatively low, at 1.65% of the total population. This figure is below the ASEAN average, which is at 4%. The results of a survey on students at UPI Purwakarta Campus 80% have problems in determining the products to be sold. MAKOTA (Connector & Strap Mask) can be one of the business ideas during the covid-19 pandemic. The online MAKOTA workshop was held on Wednesday, September 29, 2021. This activity was attended by 53 participants from various regions in West Java Province using the zoom meeting platform. The offline MAKOTA workshop was held on Friday, October 1, 2021, which was attended by 20 participants from various regions in West Java Province. After this service activity, participants can make connector and strap products. The techniques learned by the participants at the MAKOTA workshop can be applied to other accessories so that they can produce various products as entrepreneurial ideas. Participants can make attractive product photos to be marketed and sell products offline and online in marketplaces and social media such as Instagram and Facebook.
Pengaruh Pendekatan Stem (Science, Technology, Engineering, Mathematics) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SD Kelas V Rofiqoh Rofiqoh; Erna Suwangsih; Puji Rahayu
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v7i10.13264

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pengaruh pembelajaran dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dengan pembelajaran konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V. Data penelitian dikumpulkan dari dua kelompok siswa yang masing-masing menerima jenis pembelajaran yang berbeda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan STEM memiliki hasil yang lebih baik dalam kemampuan berpikir kritis dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan STEM secara positif mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa kelas V. Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pendidik dan peneliti untuk mempertimbangkan penggunaan pendekatan STEM dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di tingkat pendidikan dasar.
Sosialisasi Penggunaan Gadget dan Literasi Baca Tulis Sebagai Upaya Peningkatan Minat Baca-Tulis Peserta Didik Indah Nurmahanani; Erna Suwangsih; Mifta Aulia Fitriyani; Cintia Marsela; Erta Alvani; Liana Wahyuningsih
Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2023): Agustus: Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Buddha Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/jipm-nalanda.v1i3.440

Abstract

P3K UPI Purwakarta students carried out this socialization activity at one of the elementary schools in purwakarta. This activity was carried out to educate students about the literacy skills of reading and writing of students coupled with the use of gadgets in everyday life. Based on observations, it is known that students are more interested in using their gadgets to browse social media than reading or writing, which is one of the factors that cause students' reading and writing literacy to be low. This socialization can provide additional information for students and also foster awareness in students to read or write and can use gadgets according to their uses to help students improve their literacy skills.
Penerapan model survey, question, read, recite, and review (SQ3R) berbantuan media komik untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar Irma Komala Dewi; Erna Suwangsih; Nadia Tiara Antik Sari
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 7 No. 4 (2024)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v7i4.19651

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SDN Parakan II pada siswa kelas IV dengan jumlah 17 siswa, 6 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami bacaan ketika proses pembelajaran. Teradapt siswa yang memiliki minat baca yang kurang, hal ini disebabkan karena siswa merasa bosan dan menganggap membaca tidak menyenangkan. Sehingga berdampak terhadap pemahaman siswa terhadap isi bacaan serta kualiatas hasil belajar yang rendah. Penggunaan model pembelajaran yang tepat untuk mengoptimalkan siswa dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman yang peneliti terapkan yaitu model pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R). Model SQ3R ini merupakan teknik dalam melakukan aktivitas membaca dimana setiap tahapannya merupakan kesatuan yang saling berkaitan. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan siklus yang dikemukakan oleh Kemmis dan Taggart dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, serta refleksi. Pada siklus I kemampuan membaca pemahaman siswa termasuk pada kategori kurang dengan nilai rata-rata 64,70 dan ketuntasan hasil belajar 47%. Sedangkan pada siklus II kemampuan membaca pemahaman siswa meningkat dengan nilai-rata-rata 83,08 dan ketuntasan hasil membaca pemahaman 88,23% yang termasuk pada kategori tinggi. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa model Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) berbantuan media komik dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahman siswa kelas IV SDN Parakan II. Kata Kunci: SQ3R, Media Komik, Membaca Pemahaman. Abstrack This research was conducted at SDN Parakan II in class IV students with a total of 17 students, 6 female students and 11 male students. This research is motivated by students who have difficulty understanding reading during the learning process. Regarding students who have less interest in reading, this is because students feel bored and think reading is not fun. So that it has an impact on students' understanding of the content of reading and the quality of learning outcomes is low. The use of appropriate learning models to optimize students in improving reading comprehension skills that researchers apply is the Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) learning model. The SQ3R model is a technique for carrying out reading activities where each stage is an interrelated unit. This type of research is Classroom Action Research using the cycle proposed by Kemmis and Taggart with four stages, namely planning, implementing, observing, and reflecting. In the first cycle, students' reading comprehension skills were included in the less category with an average score of 64.70 and 47% completeness learning outcomes. Whereas in cycle II the students' reading comprehension ability increased with an average score of 83.08 and the completeness reading comprehension result was 88.23% which is included in the high category. The results of the study show that the Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) model assisted by comic media can improve the reading comprehension skills of fourth grade students at SDN Parakan II. Keywords: SQ3R, Comic Media, Reading Comprehension.
Analisis nilai moral dalam buku cerita tiga sekawan dan possalia sebagai alternatif bahan ajar siswa kelas IV di sekolah dasar Nova Indah Permatasari; Erna Suwangsih; Neneng Sri Wulan
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 7 No. 5 (2024)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v7i5.20037

Abstract

ABSTRAK Pendidikan moral adalah usaha sadar tentang mengajarkan nilai kebaikan meliputi perilaku baik sesuai dengan aturan normatif dan juga tentang sikap dan tingkah laku manusia dalam kehidupan sehari-hari, baik sebagai individu yang jujur, dapat dipercaya, adil, tanggungjawab dan lain sebagainya. Pendidikan moral mampu membentuk karakteristik dan sikap anak sehingga anak akan tumbuh menjadi pribadi yang bermoral dan berakhlak, hal ini akan berpengaruh terhadap anak agar mudah diterima oleh masyarakat dalam hal bersosialisasi. Menanamkan moral anak bisa melalui buku cerita rakyat salah satunya "Tiga Sekawan dan Possalia". Maka tujuan penelitian ini adalah mendeskripsika nilai moral pada buku cerita rakyat Tiga Sekawan dan Possalia dan mengetahui pemanfaatan hasil analisis buku cerita rakyat Tiga Sekawan dan Possalia sebagai alternatif bahan ajar kelas IV pada materi cerita rakyat mata pelajaran bahasa Indonesia berbasis pelajar pancasila. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan desain analisis konten dan objek penelitian ini adalah buku cerita rakyat "Tiga Sekawan dan Possalia"Hasil peneilitian menunjukkan bahwa buku cerita rakyat "Tiga Sekawan dan Possalia" memiliki nilai moral manusia dengan Tuhan, manusia dengn diri sendiri dan juga manusia dengan manusia. Sehingga buku cerita rakyat "Tiga Sekawan dan Possalia" dapat digunakan diimplementasikan sebagai pada materi cerita rakyat mata pelajaran bahasa Indonesia berbasis profil pelajar pancasila pada kelas IV.Jadi buku cerita rakyat "Tiga Sekawan dan Possalia" dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar kelas IV pada materi cerita rakyat mata pelajaran bahasa Indonesia berbasis profil pelajar pancasila. Kata kunci: Nilai Moral dalam buku cerita rakyat Analysis of Moral Values in Three Friends and Possalia Storybooks as Alternative Teaching Materials for Grade IV Students in Elementary Schools Nova Indah Permatasari Primary Teacher Education Program, Purwakarta Regional Campus, Indonesian Education University ABSTRACT Moral education is a conscious effort to teach good values including good behavior in accordance with normative rules and also about human attitudes and behavior in everyday life, both as individuals who are honest, trustworthy, fair, responsible and so on. Moral education is able to shape the characteristics and attitudes of children so that children will grow into moral and moral individuals, this will affect children to be easily accepted by society in terms of socializing. Instilling children's morals can be through folklore books, one of which is "Tiga Sekawan dan Possalia". So the purpose of this study is to describe the moral value in the folklore book Tiga Sekawan and Possalia and find out the utilization of the results of the analysis of the folklore book Tiga Sekawan and Possalia as an alternative teaching material for grade IV on folklore material for Indonesian language subjects based on Pancasila students. This type of research is qualitative with a content analysis design and the object of this research is the folklore book "Tiga Sekawan dan Possalia" The results of the research show that the folklore book "Tiga Sekawan dan Possalia" has moral values of humans with God, humans with themselves and also humans with humans. So that the folklore book "Tiga Sekawan dan Possalia" can be used to be implemented as folklore material for Indonesian language subjects based on the Pancasila student profile in class IV. Keywords: Moral values in folklore books
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media E-Komik dalam Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa di Sekolah Dasar Weby Khamelia; Hafiziani Eka Putri; Erna Suwangsih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman matematis siswa yang menyebabkan nilai siswa kurang dalam pembelajaran. Rendahnya pemahaman matematis siswa karena peran guru yang kurang dalam memanfaatkan media pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem-based learning berbantuan media e-komik terhadap peningkatkan pemahaman matematis siswa di sekolah dasar dan juga untuk mengetahui perbandingan pemahaman matematis siswa yang mendapat pembelajaran model problem-based learning berbantuan media e-komik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi ekperimen desain non-equivalent control-group design, jumlah siswa sebanyak 41 siswa. Instrumen penelitian menggunakan instrument pre-test dan post-test, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan sebesar 39%. Hasil uji N-Gain berada pada kualifikasi stinggi dengan interpretasi efektif, sementara pada kelas kontrol berada pada kualifikasi sedang dengan interpretasi kurang efektif. Hal ini berarti penggunaan model problem-based learning berbantuan media e-komik lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran cooprative learning. Peneliti merekomendasikan untuk penelitian selanjutnya menggunakan e-komik dengan pembelajaran yang lebih rutin.
Pengaruh Games Based Learning Quizziz Terhadap Hasil Belajar Kemampuan Operasi Hitung Campuran Siswa Kelas Vi Aisyah Rahmania; Erna Suwangsih; Primanita Sholihah Rosmana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13761232

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar kemampuan operasi hitung Campuran pada siswa Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil obeservasi dan wawancara terhadap beberapa siswa menunjukkan bahwa mereka lebih tertarik mengerjakan pertanyaan pada Quizizz daripada pertanyaan dalam buku teks atau lembar soal. Siswa merasa seolah sedang bermain ketika mengerjakan soal dalam Quizizz. Hal ini memunculkan suatu permasalahan dalam pembelajaran. Penggunaan Quizizz dalam pembelajaran tidak hanya bertujuan untuk menciptakan hal yang menyenangkan dalam pembelajaran, tetapi juga diharapkan berdampak pada hasil belajar siswa. Penelitian ini mengunakan metode kuantitatif dengan desain Nonequaivalent Control Group yang didalamnya terdapat quasi eksperiment. Penelitian ini dilakukan melalui kelas eksperimen dan control. Penelitin ini menggunakan teknik Random Sampling. Setiap anggota populasi memiliki kesempatan untuk dipilih menjadi sampel. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VI A yang berjumlah 25 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VI B berjumlah 25 orang sebagai kelas control di SDIT AL FATH Kec. Cibitung Kab. Bekasi. Berdasarkan Uji T nilai posttest pada bagian Equal variances assumed diketahui bahwa nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji Independent Sample T-test dapat disimpulakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat perbedaan skor nilai pada metode Game Based Learning Quizziz dan metode pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar kemampuan operasi hitung campuran siswa kelas VI SD, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Game Based Learning Quizizz memiliki signifikansi yang lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Berdasarkan Uji N-Gain maka hasil belajar kemampuan Operasi Hitung Campuran menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest hasil belajar kemampuan operasi hitung campuran siswa kelas VI SD sebelum dilaksanakan pembelajaran oleh pada kelompok eksperimen adalah 47,80, selanjutnya meningkat pada postest dengan rata-rata 78,70. Lebih lanjut rata-rata N-gain yaitu sebesar 60,68% dan berkategori sedang.
Co-Authors Adella Yutikawati Aisyah Herlina Arrum Aisyah Rahmania Asep Sujana Cintia Marsela Erta Alvani Fadel Daulatullail Hafiziani Eka Putri, Hafiziani Eka Indah Fitria Indah Nurmahanani Irma Komala Dewi Kanda Ruskandi Liana Wahyuningsih Luthfi Aulia Nur Afita Luthfi Wulandari Mifta Aulia Fitriyani Mufidah Mufidah Nadia Tiara Antik Sari Neneng Sri Wulan Ni Kadek Yustika Adnyani Dewi Nova Indah Permatasari Primanita Sholihah Rosmana Puji Rahayu Rina Nurhayati Setiani Rofiqoh Rofiqoh Sofyan Iskandar, Sofyan Syifa Aulia Nurul Uula Tiara Nurul Syamsiah Weby Khamelia