Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Muhammad Giatman
Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Konsep Fungsi dan Prinsip Manajemen Pendidikan Alzet Rama; Muhammad Giatman; Hasan Maksum; Andri Dermawan
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 8, No 2 (2022): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202222519

Abstract

Manajemen pendidikan merupakan suatu struktur organisasi yang teratur dan berada dalam dunia pendidikan. Pendidik dan manajemen pendidikan merupakan kegiatan yang harus dilaksanakan oleh pendidik, tenaga kependidikan, dan lembaga pendidikan sampai akhir. Manajemen kependidikan adalah kegiatan yang menyangkut penetapan norma, standar, prosedur, pengangkatan, pembinaan, pengurusan, tunjangan, dan pemberhentian tenaga kependidikan sekolah dalam rangka menunaikan tugas dan fungsinya dalam mencapai tujuan sekolah.Metode penelitian ini mensitasi artikel untuk mengambil kesimpulan dalam penelitian. manajemen pendidikan memiliki fungsi dan tugas yaitu perencanaan, perekrutan, penempatan kerja,kompensasi, pembinaan dan pengembangan, dan mengevaluasi.Prinsip prinsip manajemen adalah pernyataan atau kebenaran mendasar yang menjadi pedoman untuk menyelesaikan tugas membimbing upaya untuk mencapai keseimbangan terbaik dalam proses pencapaian tujuan sebaik-baiknya.prinsip prinsip manajemen yang dibagi menjadi 14 bagian, yaitu division of work,authority and responsibility,discipline, unity of command, unity of direction, sub ordination of individual interest to general interest, remuneration of personnel, centralization, scalar chain, order, equity, stability of tonure of personnel, initiative. ecsprit de corps. Maka kepemimpinan pendidikan dapat dipahami sebagai upaya memimpin orang orang yang telah ditentukan. Melalui perencanaan tenaga kerja, rekrutmen, seleksi, penempatan, kompensasi, pengembangan, dan proses pemutusan hubungan kerja. Manajemen pendidikan yaitu perencanaan, perekrutan, penempatan kerja,kompensasi, pembinaan dan pengembangan, dan mengevaluasi.
Kepemimpinan manajemen sekolah serta tantangan pada era 4.0 Anisa Taqwina; Muhammad Giatman; Ernawati Ernawati
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 2 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30031745000

Abstract

Tantangan yang dihadapi ketika era 4.0 ini yaitu dapat bersaing serta dapat mempersiapkan skill serta kemampuan mental untuk dapat bersaing serta unggul dalam mempersiapkan persaingan yang akan mendatang di dunia pendidikan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk dapat mengetahui bagaimana seorang pemimpin itu bisa memanajemen suatu pendidikan di sekolah. Penelitian ini menggunakan penelitian study literatur dengan cara mengumpulkan bahan-bahan materi yang bersumber dari buku, jurnal, dan sumber lainnya terkait ilmu tentang kepemimpinan pendidikan. Hasil penelitian ini ditemukan kasus akibat perkembangan era revolusi 4.0 ini menyebabkan pemimpin dan guru harus bersaing dengan teknologi yang semakin maju untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Kemajuan teknologi dapat merubah sudut pandang seseorang dari gaptek menjadi tau cara menggunakan teknologi tersebut.
Hubungan gaya kepemimpinan demokratis dosen dengan motivasi belajar mahasiswa Ananda Jaka Kelana; Muhammad Giatman; Ernawati Ernawati; Dedy Irfan; M Yasep Setiawan
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 2 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30031751000

Abstract

Tujuan peneliti dalam penelitian ini untuk melihat apakah ditemukan hubungan antara gaya kepemimpinan demokratis yang dilakukan oleh dosen dengan motivasi belajar mahasiswa S1 Pendidikan teknik Otomotif UNP angkatan tahun ajaran 2020/2021. Objek dalam penelitian yang dilakukan ini adalah mahasiswa S1 pendidikan teknik Otomotif, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang, angkatan tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah 60 orang mahasiswa. Peneliti pada kajian ini  menggunakan metode kuantitatif, data penelitian yang diproses berasal dari angket yang telah dilakukan validasi oleh ahli kemudian disebarkan dan diisi oleh responden. Data yang didapat diolah dan dilihat apakah ditemukan hubungan antara gaya kepemimpinan demokratis dosen dengan motivasi belajar mahasiswa. Pada penelitian ditemukan adanya hubungan yang signifikan pada gaya kepemimpinan demokratis dosen dengan motivasi belajar mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang, hasil perhitungan didapatkan korelasi (r hitung) = 0,699 dan korelasi yang terdapat pada tabel (r tabel)=0,312 yang menunjukkan r hitung > r tabel.
Peranan manajemen workshop dan labor untuk program keahlian teknologi konstruksi dan properti di sekolah menengah kejuruan Nadia Nadawina; Muhammad Giatman; Ernawati Ernawati
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 2 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30031759000

Abstract

Artikel ini membahas tentang bagaimana manajemen workshop dan labor untuk program keahlian teknologi konstruksi dan property di SMKN 1 pariaman dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dimana tujuan dari artikel ini adalah mengetahui dan mempelajari beberapa literature tentang manajemen worksop dan labor sehingga nantinya mendapatkan sebuah perbandingan dengan pengalaman penulis terhadap manajemen workshop dan labor untuk program keahlian teknologi konstruksi dan properti, bagaimana peranannya dalam usaha mengembangkan hasil belajar siswa. Yang digunakan dalamnmetode penelitian artikel ini adalah metode eksploratif dengan menggunakan model systematic literature review. Penelitian ini dilaksanakan dengan berdasarkan keadaan dan pengalaman penulis di SMKN 1 Pariaman program keahlian teknologi konstruksi dan properti.
Co-Authors Ananda Jaka Kelana Andri Dermawan Anisa Taqwina Dedy Irfan Ernawati Ernawati Ernawati Ernawati Ernawati Ernawati Hasan Maksum M. Yasep Setiawan Nadia Nadawina Rama, Alzet