Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.127
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Sinestesia Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Literasi Digital Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Muhammad Asrul Sultan
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SD Risdawati Risdawati; Muhammad Asrul Sultan; Sitti Aisyah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2024): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v4i3.56961

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Project Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran. Setiap siklus terdiri dari beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa  kelas V SD Inpres 3/77 Patimpeng Kecamatan Patimpeng Kabupaten Bone. Sebanyak 16 siswa terdiri dari 9 perempuan dan 7 laki – laki. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari hasil belajar mata pelajaran IPA dari siklus I ditemukan bahwa 9 orang dari 16 siswa memperoleh nilai tuntas (56,25%) dan 7 dari 16 siswa (43,75%)) yang memperoleh nilai tidak tuntas sehingga ketuntasan yang diperoleh masih berada pada kategori Cukup, kemuadian meningkat pada siklus II ditemukan 13 dari 16 siswa (81,25 %) yang memperoleh nilai tuntas dan 3 dari 16 siswa (18,75 %) yang memperoleh nilai tidak tuntas dalam kategori Baik yang menunjukkan tujuan pembelajaran tercapai dengan demikian, model PJBL dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa.
Co-Authors Abdul Halik Achmad Noerkhaerin Putra Andi Dahliani Fajar Fajar Husnul Khatimah Asri Musfirah Muslimin Muslimin Nizrin Nizrin Nurul Asmarida Nurul Muthmainnah Rezky Ameliah Novianti Ria Fitri Risdawati Risdawati Ritha Tuken, Ritha Rusmawati Ruslan Salsabila, Unik Hanifah Salzabila Putri Sunandar Sitti Aisyah Yulia Yulia