Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biolearning Journal Jurnal Kesehatan: Jurnal Ilmu- Ilmu Keperawatan, Kebidanan, Farmasi dan Analis Kesehatan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran ihyaulum Media Keperawatan: Politeknik Kesehatan Makassar
Edi Hasan
Poltekkes Kemenkes Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI KONSEP VIRUS PADA PESERTA DIDIK KELAS X MIA DI SMA 1 MAROS M Natsir; Edi Hasan; Muhammad Wajdi; Bahruddin Bahruddin
Biolearning Journal Vol 9 No 1 (2022): Biolearning Journal (Februari 2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (685.683 KB) | DOI: 10.36232/jurnalbiolearning.v9i1.2321

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Biologi Konsep Virus Pada Peserta Didik Kelas X MIA Di SMA 1 Maros. Skripsi. Jenis penelitian ini adalah Quasy Eksperimen, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar biologi konsep virus pada peserta didik kelas X MIA SMA 1 Maros. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIA SMA 1 Maros, berjumlah 50 orang dengan sampel Non probability sampling atau sampel jenuh yaitu seluruh populasi dimana kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 2 sebagai kelas kontrol, dengan desain penelitian nonequivalent control group design yang menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini dilakukan pada kelas eksperimen dengan memberikan perlakuan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah test hasil belajar peserta didik yang berupa pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) konsep virus peserta didik kelas X MIA diperoleh nilai rata-rata 81,08 dengan kategori baik dan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, sedangkan pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata 78,16 dengan kategori cukup. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan Independent T-test, diperoleh nilai signifikan nilai hasil belajar yaitu 0,000 dimana lebih kecil dari taraf signifikan 0,05 sehingga tolak H0 dan terima H1. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)(PBL)terhadap hasil belajar biologi konsep virus pada peserta didik kelas X MIA di SMA 1 Maros.
HUBUNGAN ANTARA KECAKAPAN LITERASI DIGITAL DENGAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN Muhammad Wajdi; Tasrif Akib; M Natsir; Edi Hasan; Abidin Abidin
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 3 (2021): September-Desember 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i3.259

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecakapan literasi digital guru dengan kreativitas mengajar guru pada Sekolah Menegah Kejuruan Negeri di Kabupaten Gowa. Penelitian ini menggunakan metode survei yang bersifat korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian yaitu guru yang berstatus Pegawai Negeri Sipil yang terdapat pada 5 Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Kabupaten Gowa dan sebanyak 70 orang guru yang menjadi sampel melalui tekni proportional random sampling pada setiap unit populasi dalam memperoleh data penelitian. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan kuesioner skala likeart yang telah memenuhi syarat validitas dan reabilitas. Teknik analisis data untuk mencapai tujuan penelitian menggunakan statistik inferensial yakni analisis korelasi sederhana. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa berdasarkan nilai pearson correlation yang diperoleh dari analisis korelasi sederhana sebesar 0,731 dengan arah positif dan nilai sig.p 0,00 < α (0,05) yang memberikan pengertian bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecakapan literasi digital guru dengan kreativitas mengajar guru pada Sekolah Menegah Kejuruan Negeri di kabupaten Gowa, serta diperoleh nilai koefisien determinasi sebesar 53% yang dapat diartikan bahwa 53% variansi total nilai-nilai kreativitas mengajar guru dapat dijelaskan oleh nilai-nilai kecakapan literasi digital guru.
Environmental Health Literacy and Clean and Healthy Living Behavior Teaching Practices among Early Childhood Teachers: Mediating Role of Teaching Self-Efficacy Edi Hasan; Muhammad Nasir; Muhammad Wajdi; Usman Usman
Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal Vol 4 No 1 (2026): Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal
Publisher : PG PAUD Universitas Islam Makassar | LP2M-UIM | PPJ PAUD (Perhimpunan Pengelola Jurnal PAUD) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ihyaulum.v4i1.976

Abstract

Implementing Clean and Healthy Living Behavior (CHLB) in early childhood education requires teachers with adequate Environmental Health Literacy (EHL) and strong Teaching Self-Efficacy (TSE). However, empirical evidence explaining how EHL translates into CHLB instructional practices remains limited. This study examined the effect of EHL on CHLB instructional practices, with TSE as a mediating variable. A quantitative explanatory research design was employed involving 150 kindergarten teachers from 53 kindergartens in Rappocini District, Makassar, Indonesia, selected through cluster sampling. Data were collected using a structured questionnaire measuring three latent constructs: Environmental Health Literacy, Teaching Self-Efficacy, and CHLB instructional practices. The data were analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) with SmartPLS 4. The results showed that EHL had a positive and significant effect on TSE (? = 0.747, p < 0.001) and CHLB instructional practices (? = 0.456, p < 0.001). TSE also positively influenced CHLB instructional practices (? = 0.272, p = 0.024) and partially mediated the relationship between EHL and CHLB instructional practices (? = 0.203, p = 0.031). These findings demonstrate that EHL is the primary driver of effective CHLB instructional practices, while TSE functions as a complementary psychological mechanism that translates teachers' competencies into instructional practice. The study extends the Health Literacy Framework and Social Cognitive Theory by explaining how teachers' environmental health competencies shape sustainable health-oriented teaching practices in early childhood education.
PENGARUH MEDIA EDUKASI E-BOOKLET TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA ANAK USIA 12-15 TAHUN DI SMP NEGERI 2 WATANG PULU: The effect of e-booklet educational media on the level of reproductive health knowledge among children aged 12-15 years at SMP Negeri 2 Watang Pulu Zainal Bakhtiar; Ike Nurjana Tamrin; Syarifuddin; Edi Hasan; M Natsir
Media Keperawatan: Politeknik Kesehatan Makassar Vol 17 No 01 (2026): Media Keperawatan: Politeknik Kesehatan Makassar
Publisher : Jurusan Keperawatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32382/jmk.v17i01.2305

Abstract

Kesehatan reproduksi merupakan kondisi sejahtera yang mencakup aspek fisik, mental, dan sosial yang berkaitan dengan sistem serta fungsi reproduksi. Pada masa remaja, pemahaman mengenai kesehatan reproduksi menjadi hal yang sangat penting karena fase ini ditandai dengan berbagai perubahan fisik, hormonal, dan psikologis. Pengetahuan yang baik dapat membantu remaja menjaga kesehatan reproduksi sekaligus menghindari perilaku yang berisiko. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan tersebut adalah melalui penggunaan media edukasi e-booklet yang praktis, menarik, dan mudah diakses. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media edukasi e-booklet terhadap tingkat pengetahuan kesehatan reproduksi pada anak usia 12-15 tahun di SMP Negeri 2 Watang Pulu. Penelitian menggunakan metode pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian berjumlah 73 responden dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner, kemudian dianalisis dengan uji Paired Sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan tingkat pengetahuan remaja setelah memperoleh intervensi berupa media e-booklet, yang ditunjukkan oleh nilai p < 0,001 (p < 0,05). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media edukasi e-booklet berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan kesehatan reproduksi pada remaja
Assessment of Development in Preschool Children Aged 60-72 Months Using the KPSP (Pre-Screening Development Questionnaire) at Sawitto Kindergarten, Pinrang Regency Muhammad Saleng; Syarifuddin Syarifuddin; Edi Hasan; Sri Husna Yusuf
JURNAL KESEHATAN STIKes MUHAMMADIYAH CIAMIS Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Kesehatan (Oktober 2025)
Publisher : LPPM STIKes Muhammadiyah Ciamis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52221/jurkes.v12i2.888

Abstract

Sustainable Development Goals (SDGs) must begin with the development of children. Monitoring children's growth and development is very important. The role of parents in family life can determine the steps that must be taken to help children's development. Early detection of child development is carried out through periodic developmental assessments in four areas, namely gross motor skills, fine motor skills, language and cognitive skills, independence, and socialization. The purpose of this study was to determine the description of the assessment of children aged 60-72 months using the Developmental Pre-Screening Questionnaire (KPSP) at Sawitto Kindergarten in Pinrang Regency. This study used a descriptive method with a total sampling technique involving 35 children. Based on the data obtained, the majority of children aged 60-72 months were in the category of development appropriate for their age, namely 28 children (80%), 5 children (14.3%) were in the doubtful category, and 2 children (5.7%) were in the developmental deviation category. Children aged 72 months tended to show better development than children aged 60 months, indicating that as they get older, children generally experience better developmental improvement. In addition, the development of boys was slightly more dominant than that of girls. Of the four aspects of development analyzed, gross motor skills showed the most optimal results, while speech and language were the aspects that experienced the most discrepancies. This study recommends improving periodic monitoring of child development through instruments such as the KPSP, in order to detect developmental delays or deviations at an earlier stage.
Co-Authors Abidin Abidin Bahruddin Bahruddin Ike Nurjana Tamrin M Natsir Muhammad Nasir Muhammad Saleng Muhammad Wajdi Muhammad Wajdi Sri Husna Yusuf Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Tasrif Akib Usman Usman Zainal Bakhtiar