Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Pekemas IPI Garut Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika
Sukanto Sukandar Madio
Institut Pendidikan Indonesia
Education Mathematics Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP DALAM MATEMATIKA Sukanto Sukandar Madio
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.10.2.3637.93-108

Abstract

Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan design kontrol grup, yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran matematis dan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui pembelajaran berbasis masalah (PBM). Penelitian melibatkan siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama berdasarkan level kemampuan awal matematika (KAM), terdiri dari level KAM tinggi, level KAM sedang, dan level KAM rendah di Kabupaten Garut. Instrumen penelitian mencakup tes kemampuan awal matematika, tes kemampuan penalaran matematis, tes kemampuan penalaran matematis, dan lembar observasi. Data dianalisis menggunakan Kruskal-Wallis, uji gain ternormalisasi, dan asosiasi kontingensi. Hasil penelitian ini adalah: 1) Kemampuan penalaran matematis siswa yang mengikuti PBM dengan KAMT dan KAMS lebih baik dari siswa yang mengikuti PBM dengan KAMRI; 2) Tidak terdapat perbedaan kemampuan penalaran matematis siswa yang mengikuti PBM dengan KAMT dengan siswa yang mengikuti PBM dengan KAMTl; 3) Kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti PBM dengan KAMT dan KAMS lebih baik dari siswa yang mengikuti PBM dengan KAMR; 5) Peningkatan kemampuan komunikasi matematis yang mengikuti PBM dengan KAMT  dan KAMS  kategori sedang; sedangkan dengan KAMR kategori rendah; 5) Terdapat asosiasi yang signifikan antara kemampuan penalaran matematis dan kemampuan komunikasi matematis untuk siswa yang mengikuti PBM.  Â DOI: http://dx.doi.org/10.22342/jpm.10.2.3637.93-108
Co-Authors Aisyah, Anggia Suci Nur Amellia Femisha Andriani, Yofi Nurul Andriani, Yofi Nurul Anggia Suci Nur Aisyah Cici Nurulhaq Deddy Sofyan Deddy Sofyan Deddy Sofyan, Deddy Dewi Latifah Dewi Latifah, Dewi Dian Mardiani Ekasatya Aldila Afriansyah Femisha, Amellia Irena Puji Luritawaty Lestari, Nursuci Lestari, Nursuci Linda Komala Sari Nita Puspitasasri Nursuci Lestari Puji Lestari Puspitasari, Nitta Reni Nuraeni Rostina Sunday Rostina Sundayana Sari, Linda Komala Siska Puspita Sari Siska Puspita Sari Teni Sritresna Tina Sri Sumartini, Tina Sri Yasa Yasa, Yasa Yofi Nurul Andriani