Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.971
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Wen Chuang: Journal of Foreign Language Studies, Linguistics, Education, Literatures, Cultures, and Sinology JoEELE Proceeding of Undergraduate Conference on Literature, Linguistic, and Cultural Studies Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Innovative and Creativity Jurnal Abdi Negeriku Variable Research Journal
Himala Praptami Adys
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Model Scramble Dalam Pembelajaran Membaca Bahasa Mandarin Pada Siswa Kelas IV SD Frater Thamrin Makassar Sulfani Baso; Nurming Saleh; Himala Praptami Adys
Wen Chuang:Journal of Foreign Language Studies, Linguistics, Education, Literatures, Cultures, and Sinology Vol 1,No 1 (2021): WENCHUANG
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.774 KB) | DOI: 10.26858/wenchuang.v1i1.23034

Abstract

This study is classroom action research (CAR). The aim of this the process of planning conducted, and implementing the scramble model in reading Mandarin at fourth graders student of Frater Thamrin Elementary School of Makassar. The subjects of this study were 20 students of fourth graders at Frater Thamrin Elementary School. Data were collected through observation and Mandarin reading tests. And were with presentation analyzed. The results of this study showed of the students in the first cycle is 67.87% and in the second cycle is 90.87%. so it can be conculed that, the implementation of scramble model improves the reading ability the students of graders fourth student at Frater Thamrin Elementary School of Makassar.Keywords: Application, Scramble, Reading, Mandarin.
Kemampuan Menulis Kalimat Menggunakan Kata Bantu Bilangan liàngcí (量词) Bahasa Mandarin Siswa Kelas XII SMA Insan Cendekia Syech Yusuf Fitra Ramadhani; Ambo Dalle; Himala Praptami Adys
Wen Chuang:Journal of Foreign Language Studies, Linguistics, Education, Literatures, Cultures, and Sinology Vol 2, No 1 (February 2022) WENCHUANG
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1330.413 KB) | DOI: 10.26858/wenchuang.v1i2.31464

Abstract

Fitra Ramadani,2021. " Student’s ability in Using Measure Words (liàngcí) in Mandarin  for Class XII High School Students Insan Cendekia Syech Yusuf ." Thesis. Makassar State University's Mandarin Language Education Study Program, Departement of Foreign Language Education, Faculty of Language and Literature. (supervised by Ambo Dalle and Himala Praptami Adys).This study is a quantitative descriptive study that aims to determine the ability of SMA Insan Cendekia Syech Yusuf XII grade students to write sentences using the measure word (liàngci) and the factors that influence it. The students in this study was 44 students of Insan Cendekia Syech Yusuf high school's class XII. The Student was chosen by using random sampling, and the sample in this study was  22 students in class XII MIA 1. The data of this research was obtained from a test of using measure words, while to find out the factors that influence the use of measure word, students used a questionnaire. The data were analyzed using the percentage technique. The results showed that the level of students' writing skills using measure word (liángci) was in the good category (80%). From the results of the questionnaire distribution, it was found that the factors that affect the students' ability to write sentences using measure word (liàngei) are: 1) Supporting factors are the methods used by the teacher in teaching Mandarin, the pleasure of students learning Mandarin. 2) The inhibiting factors are: Mandarin is a difficult subject; a lack of Mandarin textbooks; the students' little Mandarin vocabulary; parents rarely provide motivation to learn Mandarin. Keywords: Writing Ability, Measure Words (liangci), Mandarin Language.
Model Komunikasi Westley dan Maclean dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman Misnawaty Usman; Nurming Saleh; Himala Praptami Adys
SEMINAR NASIONAL DIES NATALIS 62 Vol. 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional UNM ke-62 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to make the process of learning German vocabulary more interesting and easy to master. an alternative in learning vocabulary, namely using the Westley & Maclean communication model. The method used in this research is descriptive qualitative. Then data collection techniques were carried out through interviews, observation, and documentation. Based on the data obtained, an analysis and interpretation of the meaning of the data is carried out. The theory used is the Westley & Maclean communication model. The results of this study indicate that communication has an important role in learning German vocabulary. The proof can be seen in the communication model applied at SMA Negeri 14 Gowa. The applied learning communication has been designed systematically.
Foreign Language Reading Anxiety: Exploring First Semester Students' Experiences with Economics English Texts Himaya Praptani Adys; Himala Praptami Adys
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.272

Abstract

This investigation examines the phenomenon of foreign language reading anxiety experienced by first-semester Economics Development students at Universitas Negeri Makassar when engaging with specialized English economics texts. The research employed a modified version of Zoghy's Foreign Language Reading Anxiety (FLRA) scale to collect data from 95 respondents, measuring anxiety manifestations across four critical dimensions: text-related anxiety, language-related anxiety, comprehension-related anxiety, and performance-related anxiety. Statistical analysis demonstrated that these Economics Development students encounter moderate to high anxiety levels overall, with particularly elevated anxiety regarding performance evaluation and assessment situations. These findings highlight the necessity for language instructors at Universitas Negeri Makassar to develop and implement strategically targeted interventions addressing reading anxiety, with particular emphasis on alleviating performance-related stress while simultaneously enhancing linguistic competence. The study provides valuable insights into the specific challenges confronted by Economics Development students at Universitas Negeri Makassar as they navigate discipline-specific foreign language materials essential to their academic development.
Enhancing ESP Reading Comprehension through Context Clues and Digital Strategies Himaya Praptani Adys; Himala Praptami Adys; Misnawaty Usman
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 5 No. 02 (2025): Research Articles, August 2025
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v5i02.6916

Abstract

This study investigates how economics students use context clues and digital strategies to enhance vocabulary acquisition and reading comprehension in English for Specific Purposes (ESP). The research aims to identify students’ inference patterns, compare success rates across different types of clues, and analyse the relationship between contextual inference skills and overall comprehension. Using a quantitative descriptive design, data were collected from 85 randomly selected undergraduate economics students who completed ESP reading and vocabulary tasks through both printed and digital formats. Results indicate that students achieved the highest success with definition clues (72.4%) and contrast clues (68.9%), while example clues were the most challenging (47.2%). Pearson correlation analysis revealed a strong positive relationship between the utilisation of context clues and reading comprehension (r = 0.78, p < 0.01). Regression analysis further confirmed that definition and contrast clues were the strongest predictors of comprehension performance. Findings suggest that combining explicit instruction in context clue recognition with digital scaffolding—such as pop-up glossaries and annotation tools—can significantly improve ESP reading outcomes. These strategies help learners engage actively with specialised economic texts, enhance inferencing accuracy, and foster independent vocabulary learning. The study concludes that integrating digital literacy with traditional reading strategies is essential for developing effective ESP pedagogy in the digital era, supporting both linguistic and professional competencies of economics students.
Strategi Penguatan Kapasitas Kewirausahaan Pelaku Usaha Warkop Melalui Metode 6M Berbasis Integrasi Penyelenggaraan MICE Himala Praptami Adys; Fatimah Hidayahni Amin; Seny Luhriyani Sunusi; Andi Hajar; Musdalifah Musdalifah
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i4.2491

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas kewirausahaan pelaku usaha warung kopi (warkop) di Kota Makassar melalui penyuluhan dan pelatihan berbasis metode 6M (Man, Money, Material, Method, Machine, Market) yang diintegrasikan dengan konsep MICE (Meetings, Incentives, Conferences, and Exhibitions). Dua mitra utama, Warkop Van Djoel dan Warkop Dg Sija, dipilih karena memiliki potensi bisnis kuat tetapi belum mengoptimalkan peluang pelayanan MICE skala kecil. Pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan manajemen usaha berbasis 6M, penguatan keterampilan pengelolaan MICE, pelatihan pemasaran digital, pendampingan teknis, serta implementasi teknologi sederhana untuk efisiensi operasional. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek manajerial, pencatatan keuangan digital, penyusunan SOP event, pengembangan menu MICE, penggunaan media sosial, serta penguatan identitas merek. Program ini mampu mendorong transformasi warkop tradisional menjadi ruang ekonomi kreatif multifungsi yang adaptif, kompetitif, dan berkelanjutan.
PKM PENDAMPINGAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH BERBASIS AI BERETIKA BAGI GURU BAHASA INGGRIS SMA DI MAROS Geminastiti Sakkir; Himala Praptami Adys; Ika Yuli Wahyuni; Fatimah Hidayahni Amin; Seny Luhriyani Sunusi
Jurnal Abdi Negeriku Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v5i1.84084

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru-guru Bahasa Inggris tingkat SMA di Kabupaten Maros dalam menulis artikel ilmiah berbasis Artificial Intelligence (AI) secara beretika. Mitra kegiatan ini adalah Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Inggris SMA Kabupaten Maros dengan jumlah peserta sebanyak 19 orang. Permasalahan utama mitra meliputi rendahnya pemahaman struktur artikel ilmiah, keterbatasan pengalaman publikasi, serta minimnya literasi penggunaan AI secara etis dalam penulisan akademik. Kegiatan dilaksanakan pada April 2026 melalui tahapan sosialisasi, pelatihan, praktik, dan pendampingan. Rangkaian kegiatan diawali dengan penerimaan tim pengabdi oleh Bupati Maros di Kantor Bupati Maros sebagai bentuk dukungan pemerintah daerah, kemudian dilanjutkan dengan pelaksanaan pelatihan di SMAN 3 Maros sebagai pusat kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap struktur artikel ilmiah serta kemampuan memanfaatkan AI secara bertanggung jawab dalam proses penulisan. Faktor pendukung utama adalah antusiasme tinggi peserta, sedangkan hambatan utama adalah keterbatasan waktu pelatihan. Program ini berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi profesional guru serta penguatan budaya publikasi ilmiah di tingkat sekolah menengah.
PENGARUH GANGGUAN NOTIFIKASI SMARTPHONE TERHADAP KONSENTRASI MAHASISWA BEC Andi Hajar; Himala Praptami Adys; Dhea Seltyana Rahim; Nur Indah Permatasari
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana notifikasi smartphone mempengaruhi konsentrasi mahasiswa yang belajar Komunikasi Bahasa Inggris Bisnis (BEC). Pendekatan kuantitatif deskriptif-korelasional digunakan, dan kuesioner menjadi alat pengumpulan data. Sampel terdiri dari 12 mahasiswa BEC angkatan 2024 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan metode statistik dasar seperti menghitung frekuensi, persentase, rata-rata, dan menguji hubungan antar variabel dengan metode korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden (66,7%) menerima 5–10 notifikasi per jam, dengan WhatsApp (75%) dan TikTok (58,3%) sebagai aplikasi yang paling mengganggu. Rata-rata tingkat gangguan adalah 3,08 dari 5, yang berarti cukup mengganggu. Ketika notifikasi aktif, rata-rata tingkat konsentrasi adalah 5,58 dari 10. Sebanyak 41,7% responden sering kehilangan alur pikir akibat notifikasi. Meskipun 58,4% berpikir bahwa mematikan notifikasi membantu konsentrasi, hanya 33,3% yang benar-benar mengaktifkan mode Jangan Ganggu setiap saat. Hubungan negatif yang lemah ditemukan antara tingkat gangguan dan konsentrasi, dengan koefisien korelasi r = -0,24. Penelitian ini menemukan bahwa notifikasi smartphone berdampak negatif terhadap kemampuan konsentrasi mahasiswa BEC. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa terdapat kesenjangan antara pengetahuan mahasiswa tentang pengelolaan notifikasi dengan perilaku aktual mereka dalam mengelolanya.
PELATIHAN KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS UNTUK RAPAT BERBASIS STUDI KASUS UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MAHASISWA VOKASI DI STMIK KHARISMA MAKASSAR Himala Praptami Adys; Himaya Praptani Adys; Misnawaty Usman; Ernawati Ernawati; Geminastiti Sakkir
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesenjangan antara kompetensi bahasa Inggris lulusan vokasi dan tuntutan dunia usaha dan industri (DUDI) merupakan tantangan struktural yang terus dihadapi perguruan tinggi vokasi di Indonesia. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan English for Meeting bagi mahasiswa STMIK Kharisma Makassar, sebuah institusi vokasi yang berfokus pada sistem informasi, bisnis digital, dan teknik informatika. Pelatihan yang melibatkan 18 mahasiswa ini dilaksanakan dalam empat sesi pertemuan menggunakan pendekatan berbasis studi kasus (case-based learning), yang mencakup topik perkenalan diri profesional, teknik memimpin dan mempresentasikan gagasan dalam rapat, serta strategi menyampaikan opini secara profesional. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kepercayaan diri dan kompetensi komunikasi peserta, yang tercermin dari capaian nilai rata-rata tes akhir sebesar 88 dari 100. Seluruh peserta (100%) menyatakan bahwa pelatihan ini sangat penting bagi persiapan karier mereka, terutama dalam konteks industri MICE (Meeting, Incentive, Convention, and Exhibition). Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis studi kasus efektif dalam menjembatani kesenjangan antara kompetensi akademik dan tuntutan nyata dunia industri.
PELATIHAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH BERBASIS KECERDASAN BUATAN BAGI ANGGOTA KELOMPOK ILMIAH REMAJA MAN 2 MAKASSAR Himaya Praptani Adys; Himala Praptami Adys; Misnawaty Usman; Ernawati Ernawati
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anggota Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) MAN 2 Makassar dalam menyusun karya tulis ilmiah (KTI) dengan memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (AI) secara etis dan bertanggung jawab. Kegiatan yang dilaksanakan pada Ahad, 11 Oktober 2025 ini menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, dengan melibatkan 60 peserta yang terdiri atas 30 calon anggota baru dan 30 panitia. Materi yang disampaikan meliputi pengertian dan struktur KTI, jenis jenis KTI, peran AI sebagai alat bantu penulisan, serta etika penggunaan AI dalam konteks akademik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai struktur penulisan ilmiah dan cara memanfaatkan AI secara proporsional, yaitu tidak lebih dari 20 hingga 30 persen untuk keperluan penyuntingan, sementara ide dan analisis tetap bersumber dari pemikiran penulis sendiri. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi landasan bagi siswa dalam mengembangkan budaya menulis ilmiah yang berintegritas di era digital.
Co-Authors Ambo Dalle Andi Hajar Dhea Seltyana Rahim Ernawati Ernawati Ernawati Fatimah Hidayahni Amin Fatimah Hidayahni Amin Fitra Ramadhani Geminastiti Sakkir Hajar, Andi Himaya Praptani Adys Ika Yuli Wahyuni Misnawaty Usman Musdalifah Musdalifah Nur Indah Permatasari Nurming Saleh Seny Luhriyani Sunusi Seny Luhriyani Sunusi Sulfani Baso