Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abjadia, International Journal of Education Social Pedagogy: Journal of Social Science Education Jurnal Muhammadiyah Studies
Muslim Muslim
Universitas Sebelas Maret
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Effective Pedagogy in Primary Education: A Review of Current Literatures Ciptro Handrianto; Ahmad Jazimin Jusoh; Yanti Karmila Nengsih; Alfurqan Alfurqan; Muslim Muslim; Amayra Tannoubi
Abjadia Vol 6, No 2 (2021): Abjadia
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/abj.v6i2.12978

Abstract

The implementation of effective pedagogy in instructional strategies is an interesting discussion among educationists due to the rapidly transformation in educational context. The aims of this study is to identify the current literature related to effective pedagogy in primary education and highlights its categories in teaching learning situation.  The method used in this study is literature approach by reviewing 15 current journal articles in five years, from 2017 to May 2021.  The study shows that several characteristics of effective pedagogy still attract the researchers to discuss in their papers during the current five years. The fundamental characteristics of effective pedagogy frequently highlighted in primary education are: classroom management, teachers` competences, instructional strategies, valuable learning, and students` achievement. The conclusion of this study, several current literatures highlight that the effective pedagogy is the general view of teachers to specify their action to carry out the new strategies, approaches, and methods to fostering primary school pupils.
Peran Pendidikan IPS Dalam Pembentukan Perilaku Sosial Dan Tanggung Jawab Sosial Era Abad 21 Muslim Muslim
SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education Vol 1 No 2 (2020): Social Pedagogy: Journal of Social Science Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.05 KB) | DOI: 10.32332/social-pedagogy.v1i2.2745

Abstract

Tujuan dari kajian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran pendidikan IPS dalam pembentukan perilaku sosial dan tanggung jawab sosial di era abad 21. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan studi kepustakaan. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa: 1) Dalam membentuk perilaku sosial dan tanggung jawab sosial pada diri siswa pada mata pelajaran IPS dapat dikembangkan melalui kompetensi personal, kompetensi sosial dan kompetensi intelektual. 2) Kompetensi sosial yang dikembangkan ialah kesadaran dirinya sebagai anggota masyarakat sehingga perlu saling menghormati dan menghargai; toleransi, pemahaman dan kesadaran atas kesantunan hidup bermasyarakat dan berbangsa; kemampuan berkomunikasi dan kerjasama antara sesama; sikap prososial; kemampuan dan kepedulian sosial pada lingkungan; memperkokoh semangat kebangsaan, pemahaman tentang perbedaan dan kesederajatan. Kajian ini pada akhirnya setelah keterampilan sosial dan kompetensi sosial dikembangkan pada mata pelajaran IPS maka perilaku sosial dan tanggung jawab sosial pada diri siswa dapat terbentuk dengan baik.
Haji Abdul Karim Amrullah dan Sejarah Muhammadiyah di Maninjau Sumatera Barat Muslim Muslim
Jurnal Muhammadiyah Studies Vol. 6 No. 1 (2021): Juli 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jms.v6i1.12652

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menjelaskan kepeloporan Haji Abdul KarimAmrullah dalam organisasi Muhammadiyah di Maninjau. Melalui pendekatan sejarah,kajian mengenai hal ini memanfaatkan langkah-langkah heuristik, kritik sumber,interpretasi, dan historiografi. Hasil yang diperoleh dari kajian ini adalah pertama,Haji Abdul Karim Amrullah adalah seorang ulama yang lahir dan besar dari keluargayang taat beragama. Sejak kecil, ia telah mendapatkan pendidikan agama dari keduaorang tuanya dan kemudian melanjutkan pendidikannya melalui jalur non formal.Kedua, kepeloporan Haji Abdul Karim Amrullah dalam organisasi Muhammadiyahdi Maninjau, dilatarbelakangi oleh kondisi beragama masyarakat yang cenderungsinkretik, atau bercampur aduknya antara ajaran Islam yang murni dan yangbermuatan bid’ah dan khurafat, serta ilmu sihir sangatlah dipercaya oleh masyarakatsetempat. Hal-hal inilah yang mendorong Haji Abdul Karim Amrullahmengupayakan pembaharuan terhadap ajaran dan praktik agama Islam yangdianggapnya telah rusak di Maninjau. Oleh sebab itu, untuk mempercepat gerakanpembaharuannya ini, ia mempelopori pendirian Muhammadiyah di Maninjau, setelahkepulangannya dari Jawa pada tahun 1925 M. Pada akhirnya kajian ini memberikansebuah saran kepada semua pihak untuk selalu mengadakan pendekatan denganlembaga terkait untuk mengejar keterbelakangan umat dalam mengamalkan ajaranIslam adalah lurus dan benar, terutama bagi generasi muda yang punya perhatianbesar terhadap kemajuan agama Islam.
Co-Authors Ahmad Jazimin Jusoh Alfurqan, Alfurqan Amayra Tannoubi Ciptro Handrianto Nengsih, Yanti Karmila