Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Nabawi: Journal of Hadith Studies Proceeding International Seminar of Islamic Studies Tsaqila Jurnal Pendidikan dan Teknologi
fitri wardani
Unknown Affiliation
Religion Arts Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPRESIF DI SEKOLAH DASAR wardani, fitri
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.32 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan media gambar dalam pembelajaran menulis ekspresif di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.  Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Sidomukti tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 18 siswa, terdiri dari 10 laki-laki dan 8 perempuan. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik triangulasi instrumen. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa  penggunaan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis ekspresif siswa di Sekolah Dasar. Kata Kunci: Media gambar, Keterampilan menulis ekspresif.
EFEKTIVITAS PEMBERIAN KUIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Wardani, Fitri; Ulfah, Maria; Buwono, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemberian kuis terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 10 Pontianak pada mata pelajaran ekonomi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitian eksperimen berpura-pura (Quasy experiment). Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol tahun ajaran 2015/2016. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar kelas eksperimen mendapat nilai rata-rata pre-test sebesar 44,80 dan nilai rata-rata post-test sebesar 82,90 terdapat peningkatan hasil belajar siswa kelas ekperimen sebesar 38,10 serta hasil belajar pada kelas kontrol mendapat nilai rata-rata pre-test sebesar 44,30 dan nilai rata-rata post-test sebesar 77,80 terdapat peningkatan  hasil belajar siswa kelas kontrol sebesar 33,50. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang pembelajarannya diajar dengan pemberian kuis dengan pembelajaran yang diajarkan secara konvensional, di mana nilai kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan nilai kelas kontrol. Sedangkan effect sizenya tergolong sedang yakni sebesar 0,46. Kata kunci : Pemberian Kuis, dan Hasil Belajar Abstract: This study aims to determine the effectiveness of the quiz to the learning outcomes of students of class XI IPS SMA Negeri 10 Pontianak on economic subjects. The method used is an experimental method to form experimental studies pretend (quasy experiment). The sample in this research is class XI IPS 1 as an experimental class and class XI IPS 2 as the control class academic year 2015/2016. The result showed that the learning outcomes of the experimental class got an average pre-test of 44.80 and the value of the average post-test of 82.90 are improving student learning outcomes experimental class at 38.10 and learning outcomes in the control class scored an average pre-test of 44.30 and the value of the average post-test of 77.80 are improving student learning outcomes control class is 33.50. There are significant differences between the results of student learning that lesson taught by administering a quiz with learning taught conventionally, where the value of the experimental class is better than the control class value. While the effects were moderate ie sizenya 0.46.   Keywords : Giving quiz, and Learning Outcomes 
The Concept Educator According To Education Of Islam Fitri Wardani; Elsi Witria Angraini Sari
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 1 (December 2019)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.43 KB)

Abstract

The theme of this research is Concept of Educator in Perspective of Education Islam. The reason of Problem is the Educator of Islamic Instituation still to experience the problem in applicate the concept of change for every attitude and behaviour of the participant like to inculcate the values of Islam on proses grow to formation personalities that has noble character according to Al-Quran and As-Sunnah. For every which is conducted of instituation Education Islamicis is to handle every problem that happened in concepts of Educator Islam. The purpose of this research is to created the concept of Educator Islam in order to be created that has Islamic personalities and to prevent behind of The Instution of Education Islam from the other Intituation. The method that used of this research is Library research, qualitative. It was founded that the consept of the educator are varied according to the needs of participants.
Meningkatkan Keterampilan Generik Sains dan Kemampuan Metakognisi Siswa Melalui Pembelajaran Fisika Berbasis STEM Terintegrasi Potensi Lokal Pamungkas, Zakaria Sandy; Wardani, Fitri
Jurnal Pendidikan Modern Vol. 9 No. 2 (2024): Edisi Januari
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v9i2.881

Abstract

Keterampilan generik sains dan kemampuan metakognisi merupakan kompetensi yang belum banyak dikembangkan oleh siswa. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan peningkatan keterampilan generik sains dan kemampuan metakognisi melalui implementasi pembelajaran fisika berbasis STEM yang terintegrasi dengan potensi lokal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Model penelitian mengadopsi model siklus spiral dari Kemmis dan Mc Taggart yang mencakup empat tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dengan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian melibatkan 13 siswi kelas XI MIPA SMA Islam Diponegoro Surakarta pada tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen untuk mengumpulkan data keterampilan generik sains melibatkan lembar observasi dan wawancara dengan 7 aspek, sementara data kemampuan metakognisi dikumpulkan melalui lembar soal yang terdiri dari 5 soal dengan setiap soal memuat tiga pertanyaan, yakni deklaratif, prosedural, dan kondisional. Analisis data yang diperoleh menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketercapaian keterampilan generik sains pada siklus 1 sebesar 50,3% dan meningkat menjadi 80,2% pada siklus 2. Ketercapaian kemampuan metakognisi pada siklus 1 mencapai 49,0%, dan mengalami peningkatan menjadi 80,0% pada siklus 2. Hasil penelitian ini mendukung bahwa implementasi pendekatan STEM terintegrasi potensi lokal efektif dalam meningkatkan keterampilan generik sains dan kemampuan metakognisi dalam pembelajaran fisika.
Penerapan Model Pembelajaran Brain and Cooperative Heart Learning pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Muhammadiyah 15 Medan Wardani, Fitri
Tsaqila | Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/tjpt.v3i1.419

Abstract

Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Brain and Cooperative Heart Learning Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Muhammadiyah 15 Medan” Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana perencanaan dan penerapan model pembelajaran Brain and cooperative heart learning pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Muhammadiyah 15 Medan dan sekaligus lebih mengetahui apa saja faktor-faktor pendukung dan penghambat bagi pendidik dalam melakukan model pembelajaran ini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif study kasus yang dimana teknik analisis yang dilakukan yaitu dengan pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah, guru Aqidah akhlak sudah menerapkan model pembelajaran Brain and Cooperative Heart Learning Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak disetiap kelas, dan sangat diterima oleh siswa-siswa dengan antusias. Adapun faktor penghambat dari keberhasilan dalam penerapan model pembelajaran ini hanya terletak pada sarana dan prasarana yang tersedia dan juga faktor internal dan eksternal pada siswa itu sendiri. Namun pendidik sudah sangat maksimal dalam menerapkan model pembelajaran ini dengan kreatif dan menggunakan sarana dan prasarana yang tersedia dengan sebaik mungkin. Dan faktor pendukung pada model pembelajaran ini terletak pada praktek-praktek kegiatan yang rutin dilakukan oleh sekolah contohnya adalah shalat duha 2 rakaat setiap pagi, membaca alquran dan buku setiap hari sebelum dimulainya proses pembelajaran.
TRADITION OF PEUTRON ANEUK IN MATANG SEULIMENG VILLAGE, ACEH (Study of Living Hadiths) Wardani, Fitri; Najwah, Nurun
Nabawi: Journal of Hadith Studies Vol 5, No 1 (2024): Nabawi: Journal of Hadith Studies
Publisher : LP2M Ma'had Aly Hasyim Asy'ari Pesantren Tebuireng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55987/njhs.v5i1.142

Abstract

This writing focuses on tradition of peutron aneuk at Matang Seulimeng’s village, Langsa Aceh on living hadis. The purpose of this research is to describe the process of tradition of peutron aneuk at Matang Seulimeng, then found out the hadith reception on the tradition of peutron aneuk. The methods used were direct observation, structured interviews, and documentation. The tradition of peutron aneuk is carried out when a baby was between fourty days and seven months old. The execution sequence begins with peucicap, peusijuk, peugilho tanoh, tamong bak rumoh, and end with kanduri. Based on observation and interview that the tradition of peutron aneuk at Matang Seulimeng was a reception of hadith tawaṣṣul and tafā’ul. Through a functional analysis of informative and performative theory by Sam D. Gill, it was found that hadith tawaṣṣul and tafā’ul contain an informative aspect of tradition of peutron aneuk.[Tulisan ini membahas tradisi peutron aneuk (tradisi menyambut kelahiran anak di Aceh) di desa Matang Seulimeng Langsa Aceh melalui kajian living hadis. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan tradisi peutron aneuk di desa Matang Seulimeng, kemudian mengetahui resepsi hadis pada tradisi tersebut. Metode yang digunakan adalah observasi langsung, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Tradisi peutron aneuk dilaksanakan ketika bayi berumur antara 40 hari sampai tujuh bulan. Rangkaian pelaksanaannya diawali dengan peucicap, peusijuk, peugilho tanoh, tamong bak rumoh, dan diakhiri dengan kanduri. Berdasarkan observasi dan wawancara, diketahui bahwa tradisi peutron aneuk di desa Matang Seulimeng merupakan resepsi dari hadis tawasul dan tafā’ul. Melalui analisis teori fungsional informatif dan performatif oleh Sam D. Gill, ditemukan bahwa hadis tawasul dan tafā’ul tersebut mengandung aspek informatif terhadap tradisi peutron aneuk.]
Co-Authors Elsi Witria Angraini Sari Maria Ulfah Nurun Najwah, Nurun Sri Buwono . Zakaria Sandy Pamungkas