Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.626
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Rukiyah, Siti
Universitas PGRI Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Rukiyah, Siti
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2020: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 10 JANUARI 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract— The problem in this research is the problem of learning Indonesian in the era of the industrial revolution 4.0 and a discussion that discusses the skills of educators addressing the more complex challenges in era 4.0, namely technical ability, creativity, and innovative problem solving. The purpose of this study is to develop Indonesian language learning in the 4.0 revolution era and address the challenges that demanded it in the era of the industrial revolution 4.0 Keywords— Indonesian Language Learning, Industrial Revolution Abstrak— Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pembelajaran Bahasa Indonesia di era revolusi industri 4.0 dan bagaimanakah tantangan yang dihadapi dalam menumbuhkan keterampilan tenaga pendidik menyikapi permasalahan yang lebih kompleks di era 4.0, yaitu kemampuan teknis, kreativitas, dan pemecahan masalah yang inovatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan pembelajaran Bahasa Indonesia di era revolusi 4.0 serta memahami dan menyikapi tantangan yang dihadapi di era revolusi industri 4.0 Kata kunci— Pembelajaran Bahasa Indonesia, Revolusi Industri
OPTIMALISASI PERAN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK DI MTS NEGERI 1 PRABUMULIH Nuria Febriyana; Ratu Wardarita; Siti Rukiyah
MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 4 No. 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesian children's interest in reading is still relatively low. The development of students' reading interest in school cannot be separated from the role of the library as a place where students can read and learn. However, the role of the library at MTs Negeri 1 Prabumulih is not maximized. It is proven by the small daily visitor list. This study will seek to optimize the role of the library in increasing students' reading interest using qualitative descriptive research methods with observation methods. Optimization is carried out by promotion, socialization, and collaboration with Indonesian language teachers. The results showed that the reading interest of students at MTs Negeri 1 Prabumulih increased as seen from the library visitors becoming more crowded as evidenced by the visitor book list which showed an increase from 100-250 visitors to more than 300 visitors who come during breaks and there is a regular schedule of library visits for each seventh grade. Keywords: Library, reading interest, student
Analisis Deiksis Sosial Teks Eksplanasi Berbasis Ekologi Karya Siswa Kelas VIII SMPN 3 Penukal Utara Pembelajaran Bahasa Indonesia Vendra Ardiansyah; Ratu Wardarita; Siti Rukiyah
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 13 No 2 (2022): Hard dan Soft Skill Hasil Pendidikan Bermutu
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/jip.v13i2.1051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan deiksis sosial yang ada di dalam Teks Eksplanasi bebasis ekologi karya siswa SMP Negeri 3 Penukal Utara. Deiksis sosial relasional dan deiksis sosial mutlak merupakan dua aspek yang diteliti. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah kata dan frasa yang menunjukkan deiksis sosial di dalam Teks Eksplanasi bebasis ekologi karya siswa SMP Negeri 3 Penukal Utara. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik baca, catat, dan inventarisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa deiksis sosial relasional dan deiksis sosial mutlak yang digunakan berupa kata dan frasa. Temuan deiksis sosial relasional meliputi Ibu, bapak, saudara sekalian, mbak, pak, Anda, kau, kamu, dik, yuk, bu dan nak. sedangkan deiksis sosial mutlak (absolute) meliputi bapak kepala sekolah, pak guru, bu guru, siswa, siswi, kades, bukades, anak raja, sang rembulan, puyang. Fungsi penggunaan atau pemakaian deiksis sosial dalam teks Teks Eksplanasi bebasis ekologi karya siswa SMP Negeri 3 Penukal Utara. berfungsi sebagai pembeda tingkat sosial seseorang, sopan santun dalam berbahasa, memperjelas kedudukan seseorang, identitas, memperhalus pemakaian berbahasa, dan memperjelas hubungan sosial kekerabatan. Penelitian ini menggolongkan aspek kebahasaan dari teks karya siswa.
Tuturan Ekpresif dalam Debat CAPRES Republik Indonesia 2019 Ika Purwaningsih; Ratu Wardarita; Siti Rukiyah
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 13 No 2 (2022): Hard dan Soft Skill Hasil Pendidikan Bermutu
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/jip.v13i2.1052

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendesfkripsikan fungsi tuturan ekspresif dalam debat calon presiden (CAPRES) RI 2019. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian ini bersumber dari debat CAPRES RI 2019 pada Youtube Channel CNN Indonesia. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan metode padan intralingual. Adapun langkah-langkahnya ialah sebagai berikut: (1) Mengubah data ke bentuk teks, (2) Mengidentifikasi tuturan ekspresif yang terdapat dalam debat, (3) Mengklasifikasikan data berdasarkan fungsi tuturan ekspresif, (4) Melakukan analisis data, dan (5) Menyimpulkan hasil analisis. Berdasarkan hasil penelitian terdapat 81 data tuturan meliputi 6 data tuturan ucapan selamat, 32 data tuturan terima kasih, 12 data tuturan mengkritik, 3 data tuturan mengeluh, 9 data tuturan menyalahkan, 1 data tuturan, memuji, 9 data tuturan meminta maaf, dan 9 data tuturan menyindir.
PEMANFAATAN MODEL PEMBELAJARAN OH RATS (OVERVIEW, HEADINGS, READANSWER, TEST-STUDY) SEBAGAI STRATEGI DALAM MEMPRODUKSI TEKS EKSPLANASI Vendra Ardiansyah; Fitri Cahyaningsih; Siti Rukiyah
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol 10, No 1 (2022): April
Publisher : Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v10i1.5117

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to determine the activities and results of junior high school students in producing explanation texts using the project-based OH RATS (OVERVIEW, HEADINGS, READ ANSWER, TEST-STUDY) learning model. The method in this study was a quasi-experimental method using a non-equivalent control group design, namely in this design the experimental group and the control group were not chosen randomly. The population chosen was students of SMP class VIII A totaling 40 students. The sample used was class VIII group A as the experimental class and class VIII group B as the control class. Data collection techniques using test instruments and observation sheets. Based on the research results, it can be proven that project-based learning is effective. This can be seen from the results of the initial test with an average value of 61, an increase in the final test with an average value of 75. The results of the observation of student activities showed high criteria with an average of 75.0%. Therefore, it can be concluded that learning to produce complex explanation texts using the OH RATS learning model for junior high school students is effective and can increase students' learning activities.Key Words: Explanation Text, OH RATSAbstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui aktivitas dan hasil peserta didik SMP dalam memproduksi teks eksplanasi dengan menggunakan model pembelajaran OH RATS (OVERVIEW, HEADINGS, READ ANSWER, TEST-STUDY)berbasis proyek.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu dengan menggunakan nonequivalent control group design yaitu pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random.Populasi yang dipilih yaitu peserta didik SMP kelas VIII Aberjumlah 40peserta didik.Sampel yang digunakan adalah kelas VIII kelompok A sebagai kelas eksperimen dan kelasVIII kelompok B sebagai kelas kontrol.Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes dan lembar observasi.Berdasarkan hasil penelitian dapat dibuktikan bahwa pembelajaran berbasis proyek efektif. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes awal dengan nilai rata-rata 61, mengalami peningkatan pada tes akhir dengan nilai rata-rata 75.Hasil observasi aktivitas peserta didik menunjukkan kriteria tinggi dengan rata-rata 75,0%.Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran memproduksi teks eksplanasi kompleks dengan menggunakan model pembelajaran OH RATS untuk peserta didik SMP efektif dan dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik.Kata Kunci: Teks Eksplanasi, OH RATS.
Penguatan Ekosistem Pembelajaran Digital Dimasa Pandemi Covid-19 Menggunakan Aplikasi Edmodo Suryati Suryati; Sri Wahyuningsih; Ramanata Disurya; Ermini Ermini; Layang Sardana; Sri Husnulwati; Jumroh Jumroh; M. Najib; Sukardi Sukardi; Yenny Puspita; Siti Rukiyah
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 4, No 1 (2021): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v4i1.5455

Abstract

Pandemi Covid-19 telah merubah hampir semua bidang kehidupan masyarakat tidak terkecuali bidang pendidikan. Namun layaknya bidang lainnya, pendidikan segera berbenah dan menata diri menuju sebuah ekosistem bernama ekosistem digital. Sebagai sebuah aplikasi, Edmodo bisa menjadi sebuah pilihan untuk membantu mewujudkan hal tersebut. Tujuan dari tulisan dan pengabdian ini adalah memberikan gambaran bagaimana Edmodo dapat membantu proses belajar mengajar ditengah kondisi pandemi ini. Kegiatan ini berupa penyuluhan yang dilakukan pada guru di SMK Negeri Batu Marta, Kabupaten Ogan Komering Ulu (OKU) menggunakan liflet, infokus dan spiker. Hasil dari kegiatan ini adalah pengetahuan dan aplikasi 15 guru (75%) tentang penggunaan aplikasi Edmodo menunjukkan baik. Pengetahuan yang baik. Pengetahuan aplikasi yang baik diharapkan dapat membantu para guru memberikan pengajaran yang optimal ditengah pandemi
WORKSHOP PEMBAWA ACARA SEBAGAI PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA SISWA SMAN 1 SIRAH PULAU PADANG OKI Siti Rukiyah; Hayatun Nufus; Puspa Indah U; Yenny Puspita; Juaidah Agustina; Zainal Abidin
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 2 No 1 (2021): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Memiliki kemampuan berbicara di depan khalayak bukanlah hal yang mudah, butuh keberanian dan kemampuan di dalam praktiknya. Bagaimanakah pemahaman siswa terhadap jenis-jenis pewara agar dalam berbagai acara? dan bagaimanakah meningkatkan keterampilan siswa dalam berbicara di depan khalayak? Tujuan PKM ini yaitu para dosen dapat menerapkan dan mengembangkan kemampuan akademik yang dimilikinya, selain itu setelah mengikuti pelatihan ini para siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum atau Pewara. Metode dalam workshop ini yaitu ceramah dan praktik. Ceramah disini merupakan penyampaian teori-teori mengenai berbicara khususnya pembawa acara. Setelah teori diberikan kepada siswa kegiatan selanjutnya adalah praktik membawakan acara yang dipandu oleh para dosen Bahasa Indonesia Universitas PGRI Palembang. Metode ini dianggap efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara atau membawakan acara. Workshop pembawa acara di SMAN 1 SP Padang OKI telah dilaksanakan dengan cara siswa satu persatu praktik menjadi pembawa acara di depan rekan-rekannya dan pembimbingan oleh para dosen Bahasa Indonesia. Kata kunci: Pewara, PKM, berbicara Having the ability to speak in front of audience is not easy, it takes courage and skill in practice. How do students understand the types of MCs in various events? And how to improve students' skills in public speaking? The purpose of this PKM is that lecturers can apply and develop their academic abilities, besides that after participating in this training students are expected to improve their speaking skills in public or Pewara. The methods in this workshop are lectures and practice. The lecture here is the delivery of theories about speaking, especially the presenter. After the theory was given to students, the next activity was the practice of hosting an event which was hosted by Indonesian language lecturers at the PGRI Palembang University. This method is considered effective in improving speaking or hosting skills. The host workshop at SMAN 1 SP Padang OKI has been carried out by way of students one by one practicing to host events in front of their peers and mentoring by Indonesian language lecturers. Key words: Pewara, PKM, speech
PENGGUNAAN BAHASA SLANG DI LINGKUNGAN KAMPUS UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG Agus Heru; Siti Rukiyah
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2019: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 12 JANUARI 2019
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (71.046 KB)

Abstract

The problem in this study was how to use slang in the campus environment at the University of PGRI Palembang, the purpose of this study was to describe the use of slang in the campus environment at the University of PGRI Palembang. The method used in this research is descriptive method. The data source of this research is the students of the Faculty of Engineering Semester II, University of PGRI Palembang. The data collection technique used in this study is the skillful listening technique and note taking technique. The data analysis technique used in this study is the intralingual equivalent technique. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that in the use of slang language for students of the Faculty of Engineering Semester II at the University of PGRI Palembang there were 26 slang words used by the students in their conversation. The use of slang is more dominantly carried out in order to create a relaxed atmosphere and a familiar impression in their association.
NILAI TANGGUNG JAWAB DALAM NOVEL LASKAR PELANGI KARYA ANDREA HIRATA: TINJAUAN STRUKTURALISME GENETIK Siti Rukiyah
Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 1 (2019): Ksatra
Publisher : LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (911.975 KB)

Abstract

This study discusses in depth about the moral values of responsibility in the novel Laskar Pelangi. Furthermore, the proposed related to the socio-cultural background of the authors in the creation of novel Laskar Pelangi effect on moral values. In addition, also discussed the author's view of the world related to the teachings of the value of responsibility. This research uses a qualitative approach with content analysis method. The results showed that the value of responsibility based on the novel structure consisting of man's relationship to himself, namely in terms of character and characterization. The characters are displayed Andrea Hirata bring the characters responsible for the thoughts, attitudes, and behavior. From a review of genetic structuralism, the value of responsibility based on social and cultural background, knowledge systems also influence the social and cultural life. Belitung people's livelihood systems are revealed also shape the character responsible. The author's world view of morals includes the value of self-existence, self-esteem, self-confidence, fear, longing, and responsibility.
TEKNIK CLOZE SEBAGAI SALAH SATU TEKNIK PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA Nuria Febriyana; Rusfita Sari; Siti Rukiyah
MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In learning Indonesian Language and Literature, there are four skills that must be mastered by students, namely writing, reading, speaking, and listening skills. Reading skills as one of the language skills are seen as very important skills because they aim not only to improve reading skills themselves, but also to explore information as an effort for children to open up the world. Learning to read must use the right technique so that students' reading skills can improve, one of which is the cloze technique. Cloze technique is a technique of removing words contained in a reading text. The use of the cloze technique can be used to train students' reading abilities and skills. Through the cloze technique, students are stimulated to be able to fill in the missing words with the appropriate words. It is hoped that with this cloze technique, students are more provoked to read word for word. Indirectly, the practice of using the cloze technique will also raises curiosity and seriousness in student when they looking for words to complete missing sentences, so that they will read the text repeatedly and train children's grasping power in understanding a text. Keywords: learning techniques, cloze techniques, reading skills.
Co-Authors Agus Heru Andi Mudalfy Anita Anita Ayu Natalia Basuki Sarwo Edi Devi Atika Sari Effendi, Darwin Elin Antika Ermini Ermini Fitri Cahyaningsih Fitriani, Yessi Hendra Batubara Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny Ika Purwaningsih Irma Martina Juaidah Agustina, Juaidah Jumroh Jumroh Laila Purnama Sari Layang Sardana Lia Aprilina M. Najib Magda Hasugian Missriani M Missriani Missriani Muhammad Ali Muryati Muryati2 Neni Maryana Nopintri Wahyuni Novi Nuraini Nufus, Hayatun Nuria Febriyana Nuryani Puspa Indah Utami Ramanata Disurya Regina Lasmaria Rina Putri Ayu Nani Rindi Atika Rusfita Sari Soliantini Soliantini Sri Husnulwati sriwahyuningsih sriwahyuningsih Suci Wulan Sukardi Sukardi Sulasmi Sulasmi Suryati, Suryati Tilsep Jasnain Titin Astina Vendra Ardiansyah Vendra Ardiansyah Wahidy, Achmad Wardarita, Ratu Wardiah, Dessy Yesvica Apryanti Yuri Aprika Zainal Abidin Zaqi Nugraha