Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Peningkatan Penerjemahan Teks Arab Dengan Sistem Digital di Era Covid-19 Doni Septi; Farikh Marzuki Ammar; Khizanatul Hikmah; Arini Daeng Pasau; Shafira Mumtaz; Atika Rahmawati
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v9i2.2110

Abstract

ABSTRAKPondok Pesantren Al-Fattah Buduran Sidoarjo ini memiliki sebuah visi membantu pemerintah dalam penyelenggaraan Pendidikan Formal. Selain kegiatan formal disekolah para santri juga mengikuti berbagai macam kegiatan untuk menunjang kemampuan mereka dalam penguasaan ilmu agama dan bahasa Asing (Arab dan Inggris) termasuk penterjemahan. Lembaga Pendidikan Al-fattah mempunyai rencana menciptakan lingkungan keseharian dengan berbahasa Arab dan bahasa Inggris. Namun ternyata belum tercipta secara maksimal disebabkan mengalami beberapa kendala diantaranya (1) Kurangnya tenaga pendidik dalam bidang kebahasaan terutama dalam skill tarjamah teks Arab ke Indonesia atau sebaliknya, (2) Waktu pembelajaran bahasa Arab yang kurang efektif dan maksimal, terlebih dalam teori dan praktik menerjemahkan teks Arab ke Indonesia atau sebaliknya. (3) Kurangnya penguasaan kosakata dan skill bahasa Arab anak-anak. Oleh karenanya, tim abdimas memberikan solusi kepada mitra dengan memberikan pelatihan, bimbingan serta pendampingan yang dilakukan selama 4 kali terhadap para siswa al-Fattah dan didapati adanya peningkatan skill dalam menterjemahkan bahasa Arab yang terlihat dari hasil post tes untuk siswa putra menunjukkan adanya peningkatan sebesar 23,07% dengan nilai tertinggi 80, dan nilai terendah 65 dan siswa putri sebesar 41, 66% dengan nilai tertinggi 85 dan nilai terendah 60. Disisi lain, penyusunan modul tarjamah bahasa Arab terkait teori dan aplikatif seni menterjemahkan teks berbahasa Arab. Kata kunci: Penerjemahan, Teks Arab, Sistem Digital
Upaya Pencegahan Hoax Berbasis Bahasa Agama di Era Digital Khizanatul Hikmah; Dzulfikar Akbar Romadlon; Farikh Marzuki Ammar; Alifiyah Rizkyaturrohma; Atika Rahmawati
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 10, No 2: 2022
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v10i2.3172

Abstract

ABSTRAKKeberadaan media digital dalam perkembangan zaman saat ini memegang peranan penting sebagai sarana informasi dan komunikasi, sehingga memudahkan masyarakat dalam membuka dan mengakses segala sesuatu dengan mudah dan cepat, dan hal ini berdampakpada percepatan pertukaran budaya jika tidak diimbangi oleh literasi yang kuat setiap individu.  Sebab masyarakat beranggapan segala hal yang bernuansa berbahasa Arab di anggap sebagai simbol Islami. Abdimas ini bertujuan memberikan edukasi perihal literasi Bahasa dan budaya Arab untuk daiyah Nasyiatul Aisyiyah kabupaten Sidoarjo. Harapannya kader muda putri dapat memberikan wawasan literasi yang shohih agar tidak mudah menyerap informasi hoax, meluruskan stigma masyarakat yang tidak benar bidang Bahasa arab. Program ini diterapkan dengan konsep camp literasi, pendampingan, workshop dalam bahasa dan budaya Arab dalam nuansa budaya non muslim. Adanya peningkatan pemahaman literasi bahasa dan budaya Arab yang berasal dari sumbernya dengan hasil pre-test 85% (tidak bisa memilah) dan post test 95% (bisa memilah). Disisi lain, manajement self control dengan mengembangkan kesadaran yang kuat dalam memilah sumber akurat, memperkaya individu dengan melek literasi digital, membandingkan informasi media satu dengan media lainnya serta mentelaah isu-isu yang berkembang, kemudian proses verifikasi kepada pakar atau ahli.. Kata kunci: literasi Bahasa dan budaya, Hoax, Era Digital.
Pengembangan Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Berbasis Plotagon Story Di SMP Muhammadiyah 8 Tanggulangin Sidoarjo Atika Rahmawati; Khizanatul Hikmah
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 6 No 2 (2022): December 2022
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v6i2.3489

Abstract

The more Arabic vocabulary mastered, the easier it is to use Arabic because it can convey meaning to other people well. The use of media affects the suitability of messages received by students. One of the media that can be used in learning Arabic vocabulary is an animated learning video based on the Plotagon Story application. In observations made at SMP Muhammadiyah 8 Tanggulangin Sidoarjo, researchers found a lack of innovation in learning Arabic, especially in Arabic Vocabulary. The development of Arabic vocabulary learning media based on the Plotagon Story application in schools aims to provide innovation in Arabic learning media so as to help students understand Arabic vocabulary. In this study, researchers used the R&D development research method with the Addie model and with research instruments in the form of interviews, observations, questionnaires which were then analyzed using descriptive (qualitative) and quantitative analysis techniques. The result of this research is that the cumulative percentage of student responses to the Plotagon Story application-based vocabulary learning media is 82.4%. Utilization of technology in learning media aims to add student learning styles, not limiting the time and place for students to study, providing space for students to use technology for education.