Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Solum JURNAL INOVASI EDUKASI Jurnal Kolaboratif Sains Journal of Language Education and Development (JLed) EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review Semesta: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Sains Materi Indonesia PROCEEDING INTERNATIONAL BUSINESS AND ECONOMICS CONFERENCE (IBEC) Journal Arunasita
Agustian
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JURNAL INOVASI EDUKASI

 1 
The Ability in Pronouncing English Palatal Alveolar Fricative Consonant (Ʃ) and Palatal Alveolar Affricative Consonant (Tʃ ) of The Ninth Grade Students at SMPN 22 Jambi Agustian
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam melafalkan bahasa Inggris palatal alveolar fricative dan affricative consonant (ʃ dan t) serta mengetahui posisi mana (awal, tengah, dan akhir) yang paling sulit diucapkan. Desain penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP yang berjumlah 140 siswa. Sebagai sampel adalah siswa kelas akselerasi yang berjumlah 14 siswa. Penulis menggunakan teknik purposive sampling dalam pengambilan sampel penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada tes pertama terdapat 10 siswa dengan kategori sangat baik, 1 siswa termasuk dalam kategori kurang. Sedangkan pada tes kedua, terdapat 10 siswa yang termasuk kategori sangat baik, 1 siswa termasuk kategori baik, 2 siswa termasuk kategori sedang dan 1 siswa termasuk kategori lemah. Kemampuan siswa dalam melafalkan bahasa Inggris palatal alveolar fricative ( ʃ) dan ( t ʃ) konsonan affricative adalah 81%, ini termasuk baik. Kemampuan siswa dalam melafalkan bunyi ( ʃ) termasuk dalam kategori sangat baik (85%) dan bunyi ( t ʃ ) termasuk dalam kategori baik (80%).
Student-Teacher Strategies And Practices Toward Effective Classroom Management In Teaching And Learning English At Senior High School In Jambi City Agustian
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose o of this study is to describe how an English student- teacher Manages effective classes in teaching and learning English at Senior High School in Jambi City. This study is focused to find out the strategies of classes management an effective classroom especially Eglish subject in class XI IPS and to find out the ways the English student-teacher practices in teaching for the four skills such as; listening, reading, writing and speaking.This study was a descriptive qualitative research conducted in class XI IPS at Senior High School in Jambi City, which consisted of 34 students. The researcher held interviewer and observation were applied in data collection. The result showed that the student- teacher was able to know and applied the effective management in teaching and learning for the four skills in English such as, listening, reading, writing and speaking.it seem that student-teacher had applied the aspects of the effective classroom management in evert teaching English process in teaching listening, reading, writing and speaking skills well.
The Relationship Between Students Emotional Intelligence and The Speaking Ability Agustian
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 6 No. 2 (2023): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional siswa dengan kemampuan berbicara siswa kelas XII di SMAN 7 Kota Jambi tahun pelajaran 2023/2024. Berbicara merupakan instrumen yang dibutuhkan oleh masyarakat dalam berkomunikasi secara lisan. Kemampuan berbicara siswa berkaitan dengan beberapa faktor, salah satunya adalah kecerdasan emosional siswa. Siswa yang memiliki kecerdasan emosional tinggi dapat mengatur dan mengendalikan emosinya, sehingga berbicara dengan baik. Pada kenyataannya siswa mengalami beberapa kesulitan dalam berbicara, seperti: siswa kurang penguasaan kosakata, siswa merasa malu dan takut berbicara bahasa inggris, siswa sulit untuk mengucapkan kosa kata dengan benar, dan siswa malas dan bosan dalam mengikuti proses pembelajaran. Jika siswa memiliki kecerdasan emosional yang tinggi, mereka dapat mengontrol emosi dengan baik dan mereka dapat menggunakan kecerdasannya dalam berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, peneliti menggunakan metode korelasi. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas (X) yaitu kecerdasan emosional siswa dan variabel terikat (Y) yaitu kemampuan berbicara. Populasi penelitian ini sebanyak 367 siswa. Jumlah sampel penelitian ini terdiri dari 30 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan Teknik Proportional Random Sampling. Pengumpulan data kecerdasan emosional siswa menggunakan kuesioner. Sedangkan untuk pengumpulan data kemampuan berbicara siswa menggunakan tes berbicara. Hasil penelitian menunjukkan hitung 3.361 ˃ ttabel 1,130 dengan α = 3%. Artinya Haditerima. Karena hitung lebih besar dari tabel, artinya ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional siswa dengan kemampuan berbicara siswa kelas X di SMAN 7 Kota Jambi tahun pelajaran 2023/2024.
Co-Authors Achmad, Listian Indriyani Aji, Handaru Baskara Anny Sulaswatty, Anny Arief Ardyansyah Athya, Salma Auliadesti, Vivin Dwi Putri, Kesi Febrianti, Nur Hodijah, Putri Nur Hotim Indra Dwipa Linda Wahyu Marpaung Monikasari, Moli Muhammad Aknil Sefano Muhammad Arifuddin Fitriady, Muhammad Arifuddin Nabila Ninda Rosadi, Firsta Nino Rinaldi Pratama, Deni Loviga Rohmah, Alfissyahriyah Nur Rosita Roza Yunita Seilvia, Resi Shabri Shabri, Shabri Tapiani, Wiyatri