Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gravitasi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendas JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mujtama': Jurnal Pengabdian Masyarakat
Atin Supriatin
IAIN Palangka Raya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Analisis Instrumen Pemahaman tentang Flip-flop pada Mata Kuliah Elektronika Dasar bagi Mahasiswa Pendidikan Fisika Nadia Azizah -; Atin Supriatin; Jhelang Annovasho; Hadma Yuliani
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol 5 No 01 (2022): GRAVITASI : Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/gravitasi.jpfs.v5i01.5625

Abstract

Elektronika dasar merupakan kebutuhan bagi calon Pendidikan masa depan karena saat ini kurikulum fisika telah mencantumkan system digital sebagai materi pengayaan. Oleh sebab itu, mahasiswa Pendidikan Fisika di IAIN Palangka Raya yang profil lulusannya sebagai pendidik harus mampu menguasai pemahaman elektronika system digital. Salah satu materi dasar dalam elektronika system digital ialah flip flop. Namun, sebelum mengetahui pemahaman mahasiswa. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui pemahaman mahasiswa tentang fiip flop tersebut harus dinyatakan sahih untuk dapat mengukur pemahaman tentang flip flop. Penilitian ini untuk mendeskripsikan secara kuantitaif-kualitatif analisis soal pemahaman tentang flip flop pada mata kuliah elektronika dasar. Teknik Analisa yang digunakan ialah uji korelasi product moment dengan jumlah sampel N=13. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa terdapat 8 soal pengetahuan dan 3 soal analisis yang sahih menggunakan level signifikasi 5%. Sedangkan, menggunakan level signifikasi 1% maka terdapat 5 soal pengetahuan dan 2 soal analisis yang sahih. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa 50% dari jumlah soal pengetahuan dan 33% dari jumlah soal analisis harus direvisi agar dapat memgukur pemahaman tentang flip flop secara menyeluruh.
KEBUTUHAN DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP E-LKPD BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH Atin Supriatin; Nur Inayah Syar; Sulistyowati; Indri Widia Ningsih; Mirda Maghfirotuna’imah; Fachrizal
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i4.3216

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil wawancara yang dilakukan peneliti pada empat Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palangka Raya. Hasil wawancara menunjukkan adanya kebutuhan guru dan peserta didik terhadap pengembangan bahan ajar elektronik berbasis kearifan lokal yang dapat digunakan dalam pembelajaran online maupun Hybrid Learning. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran kebutuhan dan persepsi siswa terhadap lembar kerja peserta didik elektronik pada Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Total sampel yang digunakan yaitu 94 orang peserta didik dari empat Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palangka Raya. Instrumen yang digunakan yaitu angket dan data akan dianalisis secara  deskriptif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan kebutuhan peserta didik terhadap pengembangan LKPD elektronik (E-LKPD) berbasis kearifan lokal di Madrasah Ibtidaiyah Kota Palangka Raya. Sebanyak 72% peserta didik menyatakan kebutuhan mereka terhadap pengembangan  LKPD elektronik. Adapun hasil analisis angket persepsi peserta didik menunjukkan respons yang positif terhadap hasil pengembangan E-LKPD yakni  berada pada kategori “Sangat Baik”. Adapun perbandingan persepsi peserta didik terhadap E-LKPD di MI Swasta mendapatkan respons positif lebih tinggi dengan persentase 86,92% sedangkan MI Negeri memiliki persentase 83,15%.
PENDAMPINGAN SISWA DALAM MENUMBUHKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS MELALUI EKSPERIMEN HUJAN PELANGI DI RUMAH LITERASI Atin Supriatin; Intan Wahyu Anita
SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 3 (2022): Sipissangngi Volume 2, Nomor 3, September 2022
Publisher : Lembaga Penelitan dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/sipissangngi.v2i3.3240

Abstract

Rumah Literasi merupakan salah satu program pemberdayaan yang berfokus pada pengembangan pendidikan anak di kelurahan Habaring Hurung, dalam pendampingan ini literasi yang diterapkan yaitu lterasi sains. Literasi Sains merupakan kemampuan untuk memahami sains,  mengkomunikasikan sains, serta menerapkan   kemampuan  sains   untuk   memecahkan masalah. Berdasarkan hasil pengamatan yang telah dilakukan di rumah literasi banyak anak-anak Kelurahan Habaring Hurung yang masih belum mengenal tentang sains itu sendiri, mereka belum pernah melakukan eksperimen dan percobaan yang berkaiatan dengan sains. Maka dari itu untuk menumbuhkan kemampuan lterasi sains anak usia sekolah dasar maka diadakan pendampingan berupa ekspermen hujan pelangi dalam gelas oleh kelompok Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Kelurahan Habaring Hurung. Adapun tahapan pada pendampngan ini yaitu yang pertama tahap persiapan, kedua pelaksanaan meliputi; (eksperimen, penyampaian materi, tannya jawab), dan yang ketiga  yaitu evaluasi. Dari pendampingan yang telah di lakukan kepada siswa sekolah dasar yang tergabung dalam rumah literasi melalui eksperimen hujan pelangi dalam gelas dapat menumbuhkan kemampuan literasi sains siswa sekolah dasar dengan cara sederhana dan mudah di pahami.
Pendampingan Pengisian Raport Digital Madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Kota Palangka Raya Nurul Hikmah; Sulistyowati Sulistyowati; Atin Supriatin; Istiyati Mahmudah
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 3 (2022): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1146.639 KB)

Abstract

Raport Digital Madrasah merupakan aplikasi pengolahan dan pelaporan hasil belajar peserta didik. RDM merupakan penyempurnaan dari aplikasi serupa yang digunakan sebelumnya yaitu ARD (Aplikasi Raport Digital Madrasah). Salah satu tujuan RDM adalah menjadi bank nilai sehingga data nilai peserta didik dapat tersimpan dengan rapi. Karena aplikasi ini belum lama diluncurkan, maka guru di MIN 3 Kota Palangka Raya masih belum memahami langkah-langkah pengisiannya sementara penmbagian raport semester ganjil akan segera dilaksanakan. Sehingga Kepala Madrasah menginginkan adanya pelatihan dan pendampingan pengisian Raport Digital Madrasah bagi guru-guru nya. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru MIN 3 Kota Palagka Raya telah memahami langkah-langkah pengisian Raport Digital Madrasah. Hal tersebut dibuktikan dengan selesainya pengisian Raport Digital Madrasah di setiap akun guru. Diperlukan pendampingan berkelanjutan pada setiap pengisian RDM. Mengingat aplikasi ini hanya digunakan pada akhir semester saja.
Pembimbingan Literasi Numerik Anak Usia Sekolah melalui Rumah Literasi di Kelurahan Habaring Hurung Atin Supriatin; Husein Syahbirin
Mujtama': Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): Mujtama’ Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Mujtama': Jurnal Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (489.251 KB) | DOI: 10.32528/mujtama'.v2i2.8312

Abstract

Kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam rangka KKN Tematik yang dilaksanakan oleh mahasiswa PMIPA yaitu membuka dan membimbing di Rumah Literasi yang juga sekaligus sebagai program kerja KKN Tematik PMIPA, FTIK IAIN Palangka Raya. Pelaksanaan pengabdian atau kegiatan ini mulai tanggal 21 Februari 2022 hingga tanggal 16 Juni 2022 Pembimbingan literasi numerik anak usia sekolah dilakukan di Rumah Literasi yang dilaksanakan dua kali dalam seminggu (Senin dan Kamis), pelaksanaan pengabdian ini kurang lebih 4 bulan hingga pengkaderan Rumah Literasi.  Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode yang bertahap yaitu yang pertama,1. Rencana Kegiatan, 2. Pelaksanaan, 3. Evaluasi. Pembimbingan literasi numerik  membawa dampak positif bagi anak usia sekolah yang ada di Kelurah Habaring Hurung, dengang adanya pembimbingan ini selain dapat menambah literasi numerik mereka juga dapat menjadi wadah belajar dan bermain serta bersosialisasi kembali dengan kawan-kawanya diluar sekolah. Selain membawa dampak positif bagi anak tapi juga bagi orang tua yang merasa bersyukur karena anak-anak mereka dapat di bimbing sehingga dapat mengurangi waktu mereka dalam bermain handphone.
KEBUTUHAN DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP E-LKPD BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH Atin Supriatin; Nur Inayah Syar; Sulistyowati; Indri Widia Ningsih; Mirda Maghfirotuna’imah; Fachrizal
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i4.3216

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil wawancara yang dilakukan peneliti pada empat Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palangka Raya. Hasil wawancara menunjukkan adanya kebutuhan guru dan peserta didik terhadap pengembangan bahan ajar elektronik berbasis kearifan lokal yang dapat digunakan dalam pembelajaran online maupun Hybrid Learning. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran kebutuhan dan persepsi siswa terhadap lembar kerja peserta didik elektronik pada Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Total sampel yang digunakan yaitu 94 orang peserta didik dari empat Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palangka Raya. Instrumen yang digunakan yaitu angket dan data akan dianalisis secara  deskriptif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan kebutuhan peserta didik terhadap pengembangan LKPD elektronik (E-LKPD) berbasis kearifan lokal di Madrasah Ibtidaiyah Kota Palangka Raya. Sebanyak 72% peserta didik menyatakan kebutuhan mereka terhadap pengembangan  LKPD elektronik. Adapun hasil analisis angket persepsi peserta didik menunjukkan respons yang positif terhadap hasil pengembangan E-LKPD yakni  berada pada kategori “Sangat Baik”. Adapun perbandingan persepsi peserta didik terhadap E-LKPD di MI Swasta mendapatkan respons positif lebih tinggi dengan persentase 86,92% sedangkan MI Negeri memiliki persentase 83,15%.
Co-Authors Fachrizal Hadma Yuliani Husein Syahbirin Indri Widia Ningsih Intan Wahyu Anita Istiyati Mahmudah JHELANG ANNOVASHO Mirda Maghfirotuna’imah Nadia Azizah Nur Inayah Syar Nurul Hikmah Sulistyowati Sulistyowati Syar, Nur Inayah