Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Kappa Journal Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN MIPA Science Education and Application Journal Gravitasi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Online Learning in Educational Research Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika
JHELANG ANNOVASHO
IAIN Palangka Raya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
VALIDATION ANALYSIS OF CONTEXTUAL-BASED COMIC LEARNING MEDIA DEVELOPMENT ON TORQUE CONCEPT MATERIALS IN SMA Normilawati, Normilawati; Aulia, Maryam; Yuliani, Hadma; Annovasho, Jhelang; Mardaya, Mardaya
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 8, No 2 (2021): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jrfes.2021.v8i2.4915

Abstract

Lack of student interest in studying physics because in addition to lessons that are considered difficult, learning media are also still less attractive so that learning media are needed that can make students interested in a pleasant learning atmosphere that is supported by learning that connects material with applications that occur in everyday life such as contextual based physics comics. The purpose of this research is to produce a product in the form of contextual-based comic media on torsional concept material in high school. The analytical technique used is descriptive qualitative analysis to be able to describe the validation of the questionnaire from the validators of material experts and media experts. This study uses Research and Development (R&D) research with a 4-D model consisting of define, design, development, and dissemination stages. The research is limited due to time constraints so that it only reaches the development stage. The results of the study obtained a material validity value of 4.05 or 81% which was included in the very feasible category and the media validity value of 4.5 or 90% which was included in the very feasible category. From the results of the study, it can be concluded that the development of contextual-based comic learning media on torsional concept material in high school is very feasible to be used as a learning resource. Keywords: Validation, learning media, comic, and contextual
Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Module Berbasis POE (Predict, Observe, Explain) Siti Rabiatul Hasanah; Hadma Yuliani; Nur Inayah Syar; Eka Wahyu Nengsih; Jhelang Annovasho
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 11 No 2 (2021): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v11i2.430

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahuibahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran fisikatidak meningkatkan semangat belajar siswa; 2) mengetahui kebutuhan akan bahan ajar yang disusunsehingga komunikatif dan memiliki ilustrasi gambaryang menarik; 3) mendeskripsikan kesulitan belajarsiswa; 4) Mengetahui kebutuhan pembelajaran fisikayang membuat siswa memprediksi suatu fenomenadikehidupan sehari-hari dan mengobservasi suatufenomena. Penelitian ini termasuk dalam penelitiangabungan antara quatitative research dan qualitative research. Metode pengembangan untukmengembangkan produk e-module berbasis POE menggunakan model pengembangan 3D, yang terdiri; define, design, development. dibatasi pada define.Teknikpengumpulan data pada penelitian ini yaitu wawancaradengan guru fisika SMA kelas XI, dan angket analisiskebutuhan untuk siswa guna mengetahui permasalahdialami siswa terkait bahan ajar dalam mempelajarifisika. Angket analisis kebutuhan siswa disebarkansecara online melaui google form kepada siswa di kelasXI SMA Negeri 5 Palangka Raya. Hasil Penelitianmenunjukkan: 1)52,9% bahan ajar yang digunakandalam pembelajaran fisika tidak meningkatkansemangat belajar siswa; 2) 94,1% siswa bahan ajar yang disusun sehingga komunikatif dan memiliki ilustrasigambar yang menarik; 3) 64,7% siswa mengalamikesulitan memahami materi teori kinetik gas denganmodel pembelajaran digunakan guru saat pembelajaran; 4) dpembelajaran fisika yang membuat siswamemprediksi suatu fenomena dikehidupan sehari-hari88,2% dan 84,2 %m engobservasi suatu fenomena.
Analisis Instrumen Pemahaman tentang Flip-flop pada Mata Kuliah Elektronika Dasar bagi Mahasiswa Pendidikan Fisika Nadia Azizah -; Atin Supriatin; Jhelang Annovasho; Hadma Yuliani
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol 5 No 01 (2022): GRAVITASI : Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/gravitasi.jpfs.v5i01.5625

Abstract

Elektronika dasar merupakan kebutuhan bagi calon Pendidikan masa depan karena saat ini kurikulum fisika telah mencantumkan system digital sebagai materi pengayaan. Oleh sebab itu, mahasiswa Pendidikan Fisika di IAIN Palangka Raya yang profil lulusannya sebagai pendidik harus mampu menguasai pemahaman elektronika system digital. Salah satu materi dasar dalam elektronika system digital ialah flip flop. Namun, sebelum mengetahui pemahaman mahasiswa. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui pemahaman mahasiswa tentang fiip flop tersebut harus dinyatakan sahih untuk dapat mengukur pemahaman tentang flip flop. Penilitian ini untuk mendeskripsikan secara kuantitaif-kualitatif analisis soal pemahaman tentang flip flop pada mata kuliah elektronika dasar. Teknik Analisa yang digunakan ialah uji korelasi product moment dengan jumlah sampel N=13. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa terdapat 8 soal pengetahuan dan 3 soal analisis yang sahih menggunakan level signifikasi 5%. Sedangkan, menggunakan level signifikasi 1% maka terdapat 5 soal pengetahuan dan 2 soal analisis yang sahih. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa 50% dari jumlah soal pengetahuan dan 33% dari jumlah soal analisis harus direvisi agar dapat memgukur pemahaman tentang flip flop secara menyeluruh.
Hasil Belajar Peserta Didik dengan Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Materi Usaha Shiddiq Shiddiq; Nurul Septiana; Nur Inayah Syar; Jhelang Annovasho
Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jpsp.v2i2.4169

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi penerapan pembelajaran secara online dikarenakan masih dalam masa COVID-19 yang dilakukan di MTs Muslimat NU Palangka Raya. Tujuan dari penelitian ini yaitu medeskripsikan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Materi Usaha. Penelitian ini dilatar belakangi penerapan pembelajaran secara online dikarenakan masih dalam masa COVID-19 yang dilakukan di MTs Muslimat NU Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII B berjumlah 12 orang peserta didik. Hasil yang diperoleh Hasil belajar peserta didik dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap 12 orang peserta didik yang dimana 6 orang memiliki kategori tinggi, 5 orang memiliki kategori sedang, dan 1 orang memiliki kategori rendah. Rata-rata nilai tes hasil belajar peserta didik yatu 72,5.
STUDI LITERATUR: PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS WEBSITE PADA PEMBELAJARAN FISIKA Dicky Cahyadi Eko putra; Jhelang Anoovasho; Mardaya Mardaya
PHYDAGOGIC : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Vol 5 No 1 (2022): Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/phy.v5i1.1786

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kelebihan dan kendala penggunaan e-learning berbasis website pada pembelajaran fisika. Metode untuk mencapai tujuan tersebut adalah penelitian kepustakaan. Penelitian dilakukan dengan mereview berbagai jurnal penelitian e-learning berbasis website di sekolah tentang studi fisika yang diterbitkan dalam 10 tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan e-learning berbasis website paling banyak memberikan keuntungan sebagai sumber belajar siswa, sedangkan kendala yang paling banyak dalam penggunaan e-learning berbasis website adalah sekolah harus memiliki layanan internet yang cepa
Studi Literatur : Penerapan E-Book Dalam Pembelajaran Fisika Sri Wulandari; Puji Purdiyah; Mardaya; Jhelang Annovasho
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol 5 No 02 (2022): GRAVITASI : Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/gravitasi.jpfs.v5i02.6500

Abstract

E-book adalah buku dalam bentuk elektronik yang berisi materi pembelajaran bisa berupa teks atau gambar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kelebihan e-book dan kendala dalam pembelajaran fisika. Metode penulisan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data studi literatur jurnal nasional tentang penerapan e-book dalam pembelajaran fisika yang diterbitkan dalam waktu 10 tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan e-book dapat meningkatkan motivasi belajar, meningkatkan pemahaman konsep, meningkatkan hasil belajar, melatihkan keterampilan proses sains, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, meningkatan kemandirian belajar, meningkatkan literasi informasi, meningkatkan kompetensi literasi sains, meningkatkan minat belajar, meningkatkan antusiasme belajar, meningkatkan sikap tanggap, meningkatkan aktivitas, menumbuhkan pengalaman belajar, meningkatkan keterampilan berpikir kreatif, meningkatkan kompetensi sikap tangguh, dan meningkatkan sikap siaga. Dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan e-book dalam pembelajaran fisika sebagai sarana alternatif media pembelajaran.
The Effect of STEAM Learning on Improving Each Indicator of Students' Creative Thinking in Physics Learning Tasta Witdiya; Gito Supriadi; Atin Supriatin; Jhelang Annovasho
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jipf.v7i1.7158

Abstract

The research aims to analyze the effectiveness toward which STEAM learning improves each indication of students' creative thinking ability in physics learning. This research used a quantitative approach with a quasi-experimental design and a non-equivalent pretest-posttest control group design. In this research, the Class XI science students of SMA Negeri 1 Mentaya Hilir Utara during the 2022-2023 school year would present as the population. Class XI IPA I was selected as the experimental class, while class XI IPA II was presented as the control class in the sample. The collected research data will be analyzed using the Willcoxon test, the Mann-Whitney difference test, and the N-gain test. The improvement (N-Gain) of all indicators has reached the moderate category. Indications in the element of elaboration increased the highest, while indicators in the aspect of originality increased the lowest. Based on the improvement in each indicator and the results of regression tests on each indicator, it is demonstrated that STEAM learning has a very favorable effect on students' creative thinking abilities. STEAM-based learning is recommended for usage as an innovation in physics learning in schools in order to develop creative thinking.
STUDI LITERATUR PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL FISIKA Ayu Putri Rusmulyanti; Jhelang Annovasho; Mardaya Mardaya
INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA Vol 11, No 2 (2022): INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA
Publisher : Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/inkuiri.v11i2.63583

Abstract

Analisis kegiatan ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh media pembelajaran e-modul fisika terhadap pembelajaran fisika selama 10 tahun terakhir pada pembelajaran fisika SMP dan SMA. Proses penulisan makalah ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode pengumpulan data untuk studi literatur jurnal nasional. Dalam pembelajaran fisika menggunakan media pembelajaran berupa E-modul dengan materi fisika SMP dan SMA 10 tahun terakhir. Hasil kegiatan penelitian ini menyatakan bahwa penerapan media pembelajaran Emodule dalam pembelajaran fisika mampu meningkatkan hasil belajar, meningkatkan motivasi dan minat belajar, keterampilan pemecahan masalah, dan keterampilan berpikir kritis. Dapat disimpulkan pengaruh media pembelajaran E-module sebagai alternatif Pembelajaran Fisika.The analysis of this activity aims to examine the influence of physics e-module learning media on physics learning during the last 10 years in junior and senior high school physics learning. The process of writing this paper uses a qualitative approach and data collection methods for national journal literature studies. In physics learning using learning media in the form of E-modules with junior high and high school physics material for the last 10 years. The results of this research activity stated that the application of the Emodule learning media in physics learning was able to improve learning outcomes, increase motivation and interest in learning, problem solving skills, and critical thinking skills. It can be concluded that the effect of E-module learning media as an alternative to Physics Learning.
Pengaruh E-Handout Berbasis Predict, Observe, Explain (POE) Terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Getaran Harmonik Puji Purdhiyah; Hadma Yuliani; Jhelang Annovasho
LAMBDA : Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v3i2.553

Abstract

This study aims to determine the effect of students' understanding of the concept after usinge-handout based on POE on students' harmonic vibration material. This type of research is a quantitative study using pre-experimental methodsone group pretest-posttest design. The research instrument was a concept understanding test consisting of 12 questions. The data obtained from the analysis of understanding the concept gets an averagepretest of 32.333 and posttest of 79.933. The results of the analysis wit hpaired samples t-test ie tcount < ttablenamely 0.000 <0.05. So it can be concluded that there is an effect after using the POE-based e-handout on students' understanding of concepts.
Meta Analisis Penerapan Media Perangkat Lunak Proteus Dalam Pembelajaran Fisika Sohibul Akbar; Jhelang Annovasho; Mardaya Mardaya
LAMBDA : Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v3i2.598

Abstract

Understanding physics concepts often faces difficulties due to the lack of resources that can encourage students in learning and improve their understanding. One solution is to use Proteus software as physics learning media. The purpose of this meta-analysis is to evaluate the effect of using Proteus software media in physics learning. This meta-analysis research method involves several stages, such as formulating the research problem, collecting data from various studies, coding the data, and analyzing and interpreting the data. In the journal search, 36 articles were found that discussed the application of Proteus software media in physics learning. There are 6 articles that are relevant to the research conducted. In this article shows that there is a strong influence of the application of proteus software media in learning physics. in this study revealed that the results of the calculation of the effect size of the application of proteus software media in learning physics is 1.55 which is classified as high at 94%. This shows that proteus software media has a high influence in learning physics, especially at the SMA / SMK / MA education level.
Co-Authors Abd Basith, Abd Abdul Muis Ridani AGUS HARYONO Alfannur, Dodi Alfiannoor, Ahmad Anni Shalehah Ardimas, Ardimas Atin Supriatin Atin Supriatin Atin Supriatin Atin Supriatin Atin Supriatin, Atin Aulia, Maryam Ayu Putri Rusmulyanti Azizah, Nadia Dicky Cahyadi Eko putra Dinata, Dodi Dodi Alfannur Eka Wahyu Nengsih Eka Wahyu Ningsih Firda Layla Noor Hayat Fitriyani Fitriyani Gito Supriadi Hadma Yuliani Hadma Yuliani Hadma Yuliani Hanifa Lauda Sahari Hasanah, Siti Rabiatul Indri Mardiyatus Soleha Julia Julia Julia Julia Khofifah Khofifah Kurniawan, Dicky Mardaya Mardaya Mardaya Mardaya Mardaya Mardaya Mardaya Mardaya Mardaya Mardaya, Mardaya Maturil Rahman Muhammad Fajar Nur Ihsan MUHAMMAD TAUFIK Nadia Azizah Nadia Azizah NOORWAHIDAH NOORWAHIDAH Norma Sidik Risdianto Normilawati, Normilawati Nurul Septiana Pajrianor, Pajrianor Priyasmika, Rendy Puji Purdhiyah Puji Purdhiyah Puji Purdiyah Rahman, Maturil Ramadhan, Panji Rohmatika, Ria Rudianto Rudianto Rudianto, Rahmat Salsabila Ningrum Saniyah Ashari Santiani Santiani Selly Anggraini Shiddiq Shiddiq Siti Rabiatul Hasanah Sohibul Akbar Sri Wulandari SRI WULANDARI Syar, Nur Inayah Tasta Witdiya Ulfah, Rani Yatin Winarto Winarto Wulandari, Mardaya