Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.636
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Kreativitas PKM Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) Madaniya Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara jurnal dikdas bantara Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendas Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Musyawarah: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Sulistyowati Sulistyowati
IAIN Palangka Raya
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM FILM SANG PENCERAH ARAHAN HANUNG BRAMANTYO Khairunnisa Khairunnisa; Marsiah Marsiah; Sulistyowati Sulistyowati
Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/jrtie.v4i1.1976

Abstract

Abstract: This study aims to describe the story in the film Sang Pencerah and to describe the values of its Islamic education. This research uses a descriptive qualitative approach. The subject of this research is the film Sang Pencerah and its object is the values of Islamic education. The data in this study were collected through observation, documentation, and literature study. Data analysis using analysis from the theory of Roland Barthes. The results showed that: 1) The story contained in the film Sang Pencerah is K.H. Ahmad Dahlan's struggle in rectifying Islam and opening new, more modern insights so that someone's misunderstanding in knowing Islam does not occur. 2) Found in the film Sang Pencerah, there are values of Islamic education, namely; a) the values of the faith in the form of; prohibition of committing shirk / associating partners with Allah SWT and submitting to Allah, b) The values of worship inOL the form of; establishing prayers on time, recitation, performing the Hajj and getting married, c) moral values in the form of; please help, give alms, be patient, respect each other, and be polite in words and deeds. Keywords: Islamic education, values, Islamic film
Developing Religious Character-Based Thematic Textbooks for Elementary School Muhammad Syabrina; Sulistyowati Sulistyowati
Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 14, No 1 (2021): Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mad.v14i1.12176

Abstract

The development of thematic textbooks at the elementary school level with the basis of religious characters has been developed based on the facts in the field that thematic textbooks are very lacking, especially for students studying at Islamic-based primary level schools by accommodating thematic and character learning at once. The result of this development product is a thematic textbook at the elementary school level based on religious characters for students in class 4 elementary schools on the theme 9 sub-theme 1 in accordance with integrative thematic learning, namely Makananku Sehat dan Bergizi. This development design model adopted Dick and Lou Carey. The results at the product validation stage were as follows, 1) the material expert gave a value of 85.00%, 2) the linguist gave a score of 85.00%, 3) the media and learning design expert gave a value of 86.66%, 4) the learning practitioner or the class 4 homeroom teacher gave a value of 86.66%. The results of the product trials are as follows, 1) individual trials give a value of 90.00%, 6) small group trials get a value of 91.67%, 7) field trials get a value of 93.29%. While the t-test of religious character through the pre-test showed an average acquisition of 2.41 or 60.29% and a post-test score of 3.06 or 76.47% in character qualifications that have been seen or cultured. The difference in value increased by 0.65 or 16.18%.
KEBUTUHAN DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP E-LKPD BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH Atin Supriatin; Nur Inayah Syar; Sulistyowati; Indri Widia Ningsih; Mirda Maghfirotuna’imah; Fachrizal
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i4.3216

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil wawancara yang dilakukan peneliti pada empat Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palangka Raya. Hasil wawancara menunjukkan adanya kebutuhan guru dan peserta didik terhadap pengembangan bahan ajar elektronik berbasis kearifan lokal yang dapat digunakan dalam pembelajaran online maupun Hybrid Learning. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran kebutuhan dan persepsi siswa terhadap lembar kerja peserta didik elektronik pada Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Total sampel yang digunakan yaitu 94 orang peserta didik dari empat Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palangka Raya. Instrumen yang digunakan yaitu angket dan data akan dianalisis secara  deskriptif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan kebutuhan peserta didik terhadap pengembangan LKPD elektronik (E-LKPD) berbasis kearifan lokal di Madrasah Ibtidaiyah Kota Palangka Raya. Sebanyak 72% peserta didik menyatakan kebutuhan mereka terhadap pengembangan  LKPD elektronik. Adapun hasil analisis angket persepsi peserta didik menunjukkan respons yang positif terhadap hasil pengembangan E-LKPD yakni  berada pada kategori “Sangat Baik”. Adapun perbandingan persepsi peserta didik terhadap E-LKPD di MI Swasta mendapatkan respons positif lebih tinggi dengan persentase 86,92% sedangkan MI Negeri memiliki persentase 83,15%.
Pendampingan Pengisian Raport Digital Madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Kota Palangka Raya Nurul Hikmah; Sulistyowati Sulistyowati; Atin Supriatin; Istiyati Mahmudah
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 3 (2022): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1146.639 KB)

Abstract

Raport Digital Madrasah merupakan aplikasi pengolahan dan pelaporan hasil belajar peserta didik. RDM merupakan penyempurnaan dari aplikasi serupa yang digunakan sebelumnya yaitu ARD (Aplikasi Raport Digital Madrasah). Salah satu tujuan RDM adalah menjadi bank nilai sehingga data nilai peserta didik dapat tersimpan dengan rapi. Karena aplikasi ini belum lama diluncurkan, maka guru di MIN 3 Kota Palangka Raya masih belum memahami langkah-langkah pengisiannya sementara penmbagian raport semester ganjil akan segera dilaksanakan. Sehingga Kepala Madrasah menginginkan adanya pelatihan dan pendampingan pengisian Raport Digital Madrasah bagi guru-guru nya. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru MIN 3 Kota Palagka Raya telah memahami langkah-langkah pengisian Raport Digital Madrasah. Hal tersebut dibuktikan dengan selesainya pengisian Raport Digital Madrasah di setiap akun guru. Diperlukan pendampingan berkelanjutan pada setiap pengisian RDM. Mengingat aplikasi ini hanya digunakan pada akhir semester saja.
Pendampingan Kegiatan Membaca Siswa Kelas III SDN Pilang 1 Melalui Kegiatan Pengabdian Mahasiswa IAIN Palangka Raya Cindy Putri Maulfani; Rahmad Rahmad; Sulistyowati Sulistyowati
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 3, No 1 (2023): March
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.3.1.113-118.2023

Abstract

Salah satu Tri Dharma perguruan tinggi adalah pengabdian kepada masyarakat. Hal ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa/i KKN MBKM AM IAIN Palangka Raya untuk menerapkan ilmu yang didapatkan dari kampus. Salah satunya yaitu memberikan dampingan kepada siswa yang belum terampil dalam membaca. Adapun kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas III SDN Pilang 1. Dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini menggunakan pendekatan berbasis Service Learning (SL) dimana pendekatan ini berbasis pengalaman yang melibatkan mahasiswa dalam berbagai kegiatan yang bermanfaat untuk masyarakat. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SDN Pilang 1. Metode yang digunakan dalam kegiatan pendampingan membaca permulaan ini yaitu menggunakan menggunakan metode eja. Hasil dari pengabdian ini menunjukan bahwa mahasiswa/i KKN MBKM AM IAIN Palangka Raya berhasil dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas III SDN Pilang 1, yang awalnya terdapat siswa membaca masih terbata-bata setelah dilakukannya pendampingan membaca permulaan ini sudah menunjukan perubahan yang cukup baik.
Pendampingan Persiapan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di MI Fathul Iman Palangka Raya Istiyati Mahmudah; Sulistyowati Sulistyowati; Jasiah Jasiah
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 3 No 2 (2023): JAMSI - Maret 2023
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.734

Abstract

Kurikulum merdeka belajar merupakan sebuah kebijakan baru yang telah ditetapkan oleh menteri pendidikan. Madrasah atau sekolah harus siap dengan perubahan yang ada. Menyikapi perubahan tersebut, maka madrasah perlu mendapatkan wawasan mengenai kurikulum merdeka dan apa yang perlu dipersiapkan dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan pendampingan persiapan guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka di MI Fathul Iman Palangka Raya. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa wawasan guru bertambah mengenai persiapan guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka di MI Fathul Iman Palangka Raya.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III DI MIN 2 KOTA PALANGKA RAYA Ratul Ratul; Setria Utama Rizal; Sulistyowati - -
Jurnal Dikdas Bantara Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/dikdasbantara.v6i1.2591

Abstract

Selama pandemi Covid-19 proses pembelajaran dilaksanakan secara online. Guru dituntut mampu mendesain media pembelajaran untuk mempermudah penyampaian informasi, contoh medianya seperti video. Maka dengan demikian perlu pengembangan media video pembelajaran tematik di MIN 2 Kota Palangka Raya. Tujuan penelitian mengetahui pengembangan media video pada pembelajaran tematik kelas   III di MIN 2 Kota Palangka Raya. Jenis penelitian riset dan pengembangan (R&D). Teknik instrumen pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini pada siswa di MIN 2 Kota Palangka Raya. Hasil penelitian ini adalah Pengembangan Media video pembelajaran tematik kelas III di MIN 2 Kota Palangka Raya menggunakan prosedur model ADDIE dengan Kelayakan pengembangan media video pembelajaran tematik menurut: a) Ahli media persentase akhir diperoleh 91,76%  termasuk kategori “sangat layak”; b) Validasi ahli materi persentase diperoleh 92,22% termasuk kategori “sangat layak”; c) Uji coba guru kelas persentase diperoleh 80,00% termasuk kategori “layak”; d) Uji coba kelompok kecil persentase diperoleh 80,00% termasuk kategori “layak”; e) Uji coba kelompok besar persentase diperoleh 83,11% termasuk kategorikan “sangat layak”.
Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka di MIN 2 Kota Palangka Raya Sulistyowati; Rahmad; Abdul Gofur; Jasiah; Muhammad Syabrina; Nur Inayah Syar; Istiyati Mahmudah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v4i2.966

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru MIN 2 Kota Palangka Raya dalam upaya untuk peningkatan profesionalisme guru tentang Implementasi Kurikulum Merdeka pada tingkat sekolah dasar atau Madrasah Ibtidaiyah. Peserta kegiatan pengabdian ini adalah guru MIN 2 Kota Palangka Raya sejumlah 32 orang. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan pada tanggal 26 - 27 bulan Juli tahun 2022. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini, yaitu: metode ceramah, metode tanya jawab, metode simulasi dan project based learning. Data yang dikumpulkan dalam bentuk kualitatif yang dianalisis secara deskriptif. Secara keseluruhan kegiatan pengabdian ini telah dilaksanakan sesuai perencanaan dan berlangsung dengan lancar. Narasumber menyampaikan materi sesuai dengan daftar pembagian materi dan dapat diterima oleh para guru peserta pelatihan. Peserta memperoleh pengetahuan menganai KOSP dan langsung menerapkan praktik pembuatan perangkat pembelajaran saat pelatihan.. Adapun produk yang dihasilkan yaitu ATP dan Modul Ajar pada fase A, fase B dan fase C.
PELATIHAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SD-IT) HASANKA BOARDING SCHOOL PALANGKA RAYA Jasiah; Sulistyowati; Muhammad Syabrina; Rahmad; Istiyati Mahmudah
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2023): Jurnal Panrita Abdi - Oktober 2023
Publisher : LP2M Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/pa.v7i4.21519

Abstract

Learning Devices are substantive elements in the learning process. However, based on the results of interviews and observations in the field, it was found that teachers needed the skills to make a plan that became a reference in implementing teaching and learning activities. By the rules of the 2013 curriculum, IAIN Palangkaraya, which has a Tarbiyah Department, feels compelled to share knowledge in the field of curriculum and respond by carrying out community service activities to answer problems related to learning tools. This training aims to improve teachers' professionalism as professionals at the Integrated Islamic Elementary School (SD-IT) Hasanka Boarding School Palangkaraya. Increase teachers' understanding and knowledge of the preparation of learning tools for the 2013 curriculum at SD-IT and enhance the ability of teachers to develop curriculum learning tools appropriately and apply them to learning at SD-IT Hasankan Boarding School Palangka Raya; there is planning for implementing learning by the field of study refers to the 2013 curriculum principles to be applied in classroom learning. This service activity uses the service method with several stages: inculturation, discovery, defined design, and reflection. The result of this activity is to produce learning tools that have been made by teachers during the training and mentoring process in the form of Learning Implementation Plans (RPP), Semester Programs (Prosem), and Annual Programs (Prota) referring to the 2013 curriculum principles and can be implemented in teaching and learning activities in each class. ---  Perangkat Pembelajaran merupakan unsur yang substantive dalam proses pembeljaran. Namun dilapangan berdasarkan hasil wawancara dan observasi masih ditemukan guru belum memiliki keterampilan dalam membuat sebuah perencanaan yang menjadi acuan dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. sesuai dengan kaidah kurikulum 2013, IAIN Palangkaraya yang memiliki Jurusan Tarbiyah merasa terpanggil untuk berbagi keilmuan dibidang kurikulum dan menyikapi dengan melakukan kegiatan pengabdian masyarakat untuk menjawab permasalahan berkaitan dengan perangkat Pembelajaran. Tujuan Pelatihan ini yaitu guru sebagai tenaga professional di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SD-IT) Hasanka Boarding School Palangkaraya dapat meningkatkan profesionalismenya. . Menambah pemahaman dan pengetahuan guru terhadap penyusun perangkat pembelajaran untuk kurikulum 2013 di SD-IT dan meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun Perangkat pembelajarn kurikulum dengan tepat dan menerapkannya pada pembelajaran di SD-IT Hasankan Boarding School Palangka Raya, dan terdapat penyusunan perencanaan pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan bidang studi mengacu pada kaidah kurikulum 2013 untuk diterapkan dalam pembelajaran di kelas. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode pengabdian dengan beberapa tahapan yaitu inkulturasi, discovery, desain define, dan refleksi. Hasil dari kegiatan ini adalah menghasilkan perangkat pembe;ajaran yang telah dibuat guru selama proses pelatihan dan pendampingan berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Program Semester  (Prosem) dan Program Tahunan (Prota) mengacu pada kaidah kurikulum 2013 dan dapat diimplementasikan pada kegiatan belajar mengajar di kelas masing-masing.
Revitalisasi Tanaman Obat Keluarga (TOGA) sebagai Bahan Utama Pembuatan Bubuk Jahe Instan di Kelurahan Marang Sulistyowati Sulistyowati; Syawaliah Syawaliah; Rika Andriani; Mita Nur Safira; Dinda Ulfa Rosnita; Rofiatul Qodrati; Nurul Asfiah; Muslimah Al Widya; Nur Khusna; Akhmad Fiqhan; Yudistira Prayoga
Madaniya Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.593

Abstract

Keberadaan lahan Demplot Kelompok Wanita Tani (KWT) “PARAWEI” di Kelurahan Marang yang sudah lama tidak digunakan bahkan kondisinya sudah sangat tidak terawat menjadi alasan peneliti untuk menjadikan lahan tersebut sebagai lahan TOGA. Selain itu, belum adanya lahan TOGA bagi masyarakat di kelurahan Marang juga menjadi alasan adanya revitalisasi lahan TOGA dengan tujuan agar lahan tersebut dapat dimanfaatkan oleh masyarakat setempat sebagai tempat menanam tanaman atau mengambil tanaman obat yang diperlukan baik untuk keperluan bumbu masakan maupun kesehatan. Tanaman obat yang di tanam dilahan TOGA salah satunya adalah jahe. Jika biasanya tanaman jahe ini dimanfaatkan menjadi jamu cair yang hanya mampu bertahan sekitar 2-3 harian saja, maka perlu diadakannya pemanfaatan tanaman jahe ini agar mampu bertahan lebih lama sehingga dilakukanlah workshop mengenai “Bubuk Jahe Instan”. Tujuan dari diadakannya workshop ini yaitu agar masyarakat dapat mengolah tanaman jahe menjadi bubuk jahe instan yang lebih praktis dan dapat bertahan lebih lama dibandingkan jamu cair. Adapun dalam pelaksanaan kedua kegiatan ini telah melalui serangkaian metode diantaranya wawancara, observasi dan dokumentasi.
Co-Authors Abdul Gofur Aisyah Nurhalisha Mursyida Akhmad Fiqhan Alfisah Alfisah Asmawati Asmawati Atin Supriatin Aulia Azzahra Nur Syafitri Aulia Nida Hamidah Cindy Putri Maulfani Dinda Ulfa Rosnita Eva Naulia Fachrizal Fitria Ayu Indah Tri Rezki Hasanah Hasanah Husna Rafikah Indri Widia Ningsih Istiqamah Istiqamah Istiyati Mahmudah Istiyati Mahmudah Jakariya Jakariya Jasiah Jasiah Jasiah Jasiah Khairunnisa Khairunnisa Lutfia Maulida Marsiah Marsiah Mirda Maghfirotuna’imah Mita Nur Safira Muhamad Rasyid Ridha Muhammad Syabrina Muhammad Syabrina Muslimah Al Widya Nur Inayah Syar Nur Khusna Nurul Asfiah Nurul Hikmah Rahmad Rahmad Rahmad Ratul Ratul Rika Andriani Rofiatul Qodrati Setria Utama Rizal Syar, Nur Inayah Syawaliah Syawaliah Ulfah Islamiah Yudistira Prayoga Yunita Sari