Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam
Okni Aisa Mutiara Sendi
Institut Agama Islam Negeri Curup
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Upaya Guru dalam Pengelolaan Kelas untuk Meningkatkan Prestasi Pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Rejang Lebong Ririn Eka Monicha; Okni Aisa Mutiara Sendi; Idi Warsah; Ruly Morganna
Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Vol 5 No 1 (2022): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (536.925 KB) | DOI: 10.32923/kjmp.v5i1.2230

Abstract

Keberhasilan belajar peserta didik menjadi sebuah prestasi yang tak ternilai bagi seorang pendidik. Tujuan penelitian ini adalah mengungkap upaya guru dalam pengelolaan kelas untuk meningkatkan prestasi pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Rejang Lebong. Penelitian ini megadopsi metode kualitatif. Subjek dalam penelitian yaitu guru pendidikan agama Islam yang selanjutnya diwawancara untuk mendapatkan data. Penelitian ini mendapatkan hasil akhir bahwa Upaya pengelolaan kelas dalam proses pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Rejang Lebong sudah terjalankan dengan mempersiapkan pembelajaran serta kegiatan pembelajaran dengan perangkat pembelajaran yang dibungkus melalui kerjasama sehingga akan terjalan dengan efisien dan efektif, dengan demikian pengelolaan kelas akan nyaman dan kondusif melalui pengaturan situasi dan kondisi yang terdapat dikelas, kemudian dari kesiapan belajar siswanya dan penataan ruangan kelas yang digunakan untuk mempermudah proses kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam proses pembelajaran dalam pengelolaan kelas untuk meningkatkan prestasi pembelajaran PAI yaitu masih menggunakan metode konfensional seperti ceramah, diskusi dan tanya jawab, praktek dan pembiasaan.
Pola Asuh Orang Tua dalam Membentuk Karakter Islami Anak (Studi Kasus di Lingkungan Keluarga) Sindi Zahwa Tri Arunia; Siti Fauziah; Siti Soleha; Sandeli; Sezi Dhea Proneka; Shalsya Rizki Putri; Salsabila; Okni Aisa Mutiara Sendi
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2801

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola asuh orang tua dalam membentuk karakter Islami anak, mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat terbentuknya karakter Islami anak dalam keluarga, serta menganalisis dampak pola asuh orang tua terhadap karakter Islami dan kebiasaan ibadah anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah satu keluarga yang terdiri dari orang tua dan seorang anak laki-laki berusia 11 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman melalui tiga tahapan: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pola asuh yang diterapkan orang tua cenderung permisif, ditandai dengan kurangnya ketegasan dan konsistensi dalam menegakkan aturan keagamaan serta minimnya keteladanan orang tua; (2) Faktor penghambat terbentuknya karakter Islami anak meliputi kurangnya ketegasan dan konsistensi orang tua, kesibukan orang tua, pengaruh lingkungan pergaulan, dan kecanduan gadget; (3) Pola asuh permisif berdampak negatif terhadap kebiasaan ibadah dan akhlak anak, yang ditunjukkan oleh rendahnya disiplin beribadah dan buruknya perilaku anak terhadap orang tua. Penelitian ini menegaskan bahwa pola asuh yang meliputi keteladanan (uswah hasanah), ketegasan, dan konsistensi merupakan faktor kunci dalam pembentukan karakter Islami anak.
Peran RISMA dalam Meningkatkan Kegiatan Keagamaan Remaja di Masjid Al Muhajirin Kelurahan Talang Benih Shofyan; Septa Eriyani; Sovia Loradia; Riska Nur Azizah; Saadatul Millati; Suari Padila; Okni Aisa Mutiara Sendi
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v4i3.8630

Abstract

Masjid memiliki peran penting sebagai pusat ibadah, pendidikan, dan pembinaan moral masyarakat, termasuk dalam membentuk karakter religius generasi muda. Keberadaan Remaja Islam Masjid (RISMA) menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan partisipasi remaja dalam kegiatan keagamaan dan pengembangan potensi diri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran RISMA dalam meningkatkan kegiatan keagamaan remaja di Masjid Al Muhajirin Kelurahan Talang Benih Kecamatan Curup. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri atas ketua RISMA, anggota RISMA, dan pengurus masjid. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña serta diuji melalui triangulasi dan member check Hasil penelitian menunjukkan bahwa RISMA berperan sebagai sarana pembinaan agama, peningkatan rasa percaya diri, pembentukan etika, penguatan ukhuwah Islamiyah, serta pengembangan potensi remaja. Berbagai kegiatan seperti tadarus Al-Qur'an, pengajian, hadroh, dan terutama muhadarah terbukti mampu meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum serta memperkuat pemahaman keagamaan remaja. Namun, pelaksanaan kegiatan masih menghadapi beberapa kendala, seperti kesibukan akademik, kurangnya motivasi anggota, keterbatasan komunikasi, dan dukungan lingkungan yang belum optimal. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa RISMA memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan aktivitas keagamaan dan membentuk karakter religius remaja, sehingga diperlukan dukungan dan inovasi program agar partisipasi remaja semakin meningkat.
Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Santri Dalam Belajar Al-Qur’an Di TPA Risallah Nafisah Dusun Sukadana Rahma Umi Ana Sari; Ranitri Utami; Peli Intan Saputri; Popi Elvia; Nia Ramadhani; Okti Zuleni Sari; Penti Zulita; Okni Aisa Mutiara Sendi
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 4 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v4i4.8922

Abstract

Pembelajaran Al-Qur'an merupakan salah satu kegiatan pendidikan Islam yang sangat penting dalam membentuk kemampuan membaca, memahami, dan mengamalkan ajaran agama pada santri. Namun, masih terdapat santri yang kurang memiliki motivasi dalam belajar Al-Qur'an sehingga diperlukan strategi yang tepat dari guru untuk meningkatkan semangat belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam meningkatkan motivasi santri dalam belajar Al-Qur'an di TPA Risalah Nafisah Dusun Sukadana. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, yaitu metode pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang berkaitan dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan guru meliputi penggunaan metode talaqqi, pemberian penghargaan (reward), pendekatan psikologis dan individual, penggunaan media pembelajaran kreatif, serta penciptaan suasana belajar yang menyenangkan. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan motivasi, keaktifan, dan semangat santri dalam belajar Al-Qur'an. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa strategi guru memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan motivasi santri dalam belajar Al-Qur'an di TPA Risalah Nafisah Dusun Sukadana.
Co-Authors Idi Warsah Nia Ramadhani Okti Zuleni Sari Peli Intan Saputri Penti Zulita Popi Elvia Rahma Umi Ana Sari Ranitri Utami Ririn Eka Monicha Riska Nur Azizah Ruly Morganna Saadatul Millati Salsabila Sandeli Septa Eriyani Sezi Dhea Proneka Shalsya Rizki Putri Shofyan Sindi Zahwa Tri Arunia Siti Fauziah Siti Soleha Sovia Loradia Suari Padila