Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Indonesia Mengabdi Journal Of Human And Education (JAHE) ENJEL: English Journal of Education and Literature PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Journal of Community Empowerment
Nia Kurniati
Universitas Nurul Huda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Public Speaking bagi Generasi Muda Di Desa Tebing Sari Kecamatan Belitang Madang Raya Eka Agustina; Nia Kurniati; Mega Maslena; Siti Anisatur Rofiqah
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol. 3 No. 2 (2021): December Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jimi.v3i2.1451

Abstract

The objective of this program to give knowledge of English, to motivate children in Tebing Sari village to be more enthusiastic in learning English and give confidence to children to speak in English. Based on the teaching process in this program, it can be seen that the children gave a positive response by joining the regular learning schedule, their speaking skills improved and they could confidence to speak in English in public.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN POJOK LITERASI PADA PKK Fisnia Pratami; Yopi Novanda; Nia Kurniati; Siska Siska; Muhammad Nanang Nurudin
MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/tano.v6i1.2286

Abstract

Tingkat dan kesadaran literasi masyarakat Desa Sidorahayu terbilang sangat rendah. Belum adanya fasilitas yang bisa menunjang literasi di desa tersebut menjadi penyebab utama. Oleh karena itu, tim melakukan pengabdian agar tersedianya fasilitas literasi sebagai langkah awal peningkatan budaya literasi.  Metode pengabdian dilaksanakan dalam beberapa tahap; persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan output pengabdian. Pengabdian dilakukan di Desa Sidorahayu dengan fokus pada PKK Desa Sidorahayu. Proses persiapan pembuatan pojok literasi dengan menyediakan buku-buku, poster, dan etalase. Kemudian pelaksanaan dilakukan dengan memberikan materi terkait literasi dan mendongeng. Selanjutnya praktik mendongeng oleh PKK Desa Sidorahayu kepada anak-anak. Tahapan akhir pengabdian yaitu evaluasi dan output. Evaluasi dilakukan dengan menganalisa berbagai kendala yang dialami dan output berupa pojok literasi Desa Sidorahayu. Output dari pengabdian ini adalah tingkat kesadaran literasi masyarakat dapat meningkat dengan adanya pojok literasi. Sebagai pembuktian, hasil pengabdian ini mampu mendorong PKK untuk melakukan budaya literasi membaca bagi anak usia dini setiap hari minggu
PENDAMPINGAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM BERBAHASA ASING PADA PROSES PEMBELAJARAN Hastuti Retno Kuspiyah; Nia Kurniati; Yopi Novanda; Zulaikah; Winda Wahyuni
SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 5 No 1 (2023): SNPPM 5 Universitas Muhammadiyah Metro
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendampingan peningkatan kompetensi guru dalam berbahasa asing pada proses pembelajaran Yayasan pondokpesantren Nurul Huda yang merupakan bentuk solusi dalam upaya mengimplementasikan kurikulum yang sudahdisusun bagi unit-unit didalamnya. Kurikulumnya berisi bahwa guru dalam proses pembelajaran dikelas diwajibkan menggunakan dua Bahasa asing yaitu Bahasa Inggris dan Bahasa Arab. Unit Pendidikan di Yayasanpondok pesantren Nurul Huda terdiri dari beberapa jenjang baik formal dan informal. Guru diharapkan untukmampu memiliki kemampuan dan keterampilan Bahasa asing dengan baik. Tujuan kegiatan ini adalahmeningkatkan kompetensi guru dalam berbahasa asing (Bahasa Inggris) dan juga mampu menggunakannyapada proses pembelajaran dikelas secara langsung. Sasaran kegiatan adalah seluruh guru yang mengajar padaunit Yayasan pondok pesantren Nurul Huda dengan metode edukasi dan pelatihan, diskusi dan ceramah, sertapendampingan Bahasa asing (Bahasa Inggris). Berdasarkan hasil kegiatan menunjukkan bahwa adanyaperbedaan yang signifikan pada kemampuan awal dan akhir pada saat proses kegiatan. Lebih jauh lagiditemukan bahwa guru sebenarnya sudah memiliki kemampuan dasar yang cukup untuk dikembangkan dalammewujudkan komunikasi berbahasa asing dalam pembelajaran dikelas secara baik.
Need Analysis for Developing Technology-Based Speaking Learning Media for Junior High School Students Nia Kurniati; Reni Reni; Arief Hadziq Fikri
ENJEL: English Journal of Education and Literature Vol. 5 No. 1 (2026): June Edition
Publisher : English Education Program, Education Faculty, Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/6p3bj949

Abstract

This study aimed to identify junior high school students’ needs for developing technology-based speaking learning media in English language instruction. The research was conducted as the analysis phase of a Research and Development (R&D) framework using a descriptive mixed-method approach. The participants consisted of 20 eighth-grade students and one English teacher at SMP Pangudi Luhur Sukaraja. Data were collected through a nine-item Likert-scale questionnaire and semi-structured interviews. The questionnaire examined students’ target needs and learning needs related to speaking difficulties, instructional preferences, and expectations regarding learning media, while the interviews explored classroom practices and challenges encountered in teaching speaking. Quantitative data were analyzed using descriptive statistics and percentage calculations, whereas qualitative data were interpreted through thematic analysis to strengthen the quantitative findings. The results indicated that students demonstrated a very high need for technology-based speaking learning media, with an overall percentage score of 89.6%. Students expressed strong preferences for interactive learning environments incorporating visual and audio elements that could enhance motivation, confidence, and opportunities for authentic communication. The teacher also emphasized that conventional instructional resources and limited classroom time constrained students’ speaking practice and recommended the development of more engaging multimedia tools. These findings suggest that needs analysis provides an essential empirical foundation for designing contextually relevant technology-based speaking learning media capable of improving students’ communicative competence and supporting more meaningful English learning experiences.
EDUKASI DAN PELATIHAN MEMBACA TEKS BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN KOMIK DIGITAL Nia Kurniati; Hastuti Retno Kuspiyah; Reni Reni
Journal of Community Empowerment Vol 4, No 1 (2025): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jce.v4i1.31894

Abstract

ABSTRAK                                                                            Rendahnya tingkat literasi siswa Indonesia menjadi permasalahan utama pada bidang Pendidikan di Indonesia. Hal ini juga terjadi pada SMK Takwa Belitang yang menjadi salah satu mitra pengabdian Universitas Nurul Huda. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini berupa edukasi dan pelatihan membaca teks Bahasa Inggris menggunakan komik digital yang diimplementasikan kepada siswa SMK Takwa Belitang. Permasalahan utama yang dialami oleh mitra adalah 1) kurangnya motivasi siswa dalam membaca teks Bahasa Inggris siswa, 2) rendahnya tingkat kemampuan membaca teks Bahasa Inggris siswa, 3) minimnya media pembelajaran berbasis teknologi yang mampu menunjang keterampilan membaca teks Bahasa Inggris siswa. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan literasi membaca siswa dengan cara memberikan edukasi dan pelatihan membaca menggunakan komik digital. Metode yang diterapkan dalam pengabdian ini adalah 1) edukasi dengan penyampaian materi dan peraktik membaca menggunakan komik digital, 2) diskusi dan ceramah, dan 3) pelatihan berupa pendampingan membaca teks Bahasa Inggris menggunakan komik digital. Kegiatan pengabdian ini merupakan kegiatan kemitraan  dengan melibatkan SMK Takwa Belitang yang beralamat di Kecamatan Belitang Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur sebagai mitra dengan jumlah 29 siswa kelas XI2 Multimedia. Selanjutnya kegiatan pengabdian ini memberikan hasil yang positif dengan adanya motivasi siswa yang sangat antusias dalam mengikuti kegiatan dan terjadinya peningkatan literasi membaca siswa menggunakan media pembelajaran berupa komik digital. Pengabdian ini juga menjadi kegiatan yang memberikan motivasi dan pengetahuan lebih kepada siswa dalam membaca teks Bahasa Inggris menggunakan komik digital, dan tentunya meningkatkan literasi kemampuan membaca siswa. Kata kunci: Membaca; Bahasa Inggris; Komik Digital.  ABSTRACTThe low level of literacy of Indonesian students is a major problem in the field of education in Indonesia. This also happened to SMK Takwa Belitang which is one of the community service partners of Nurul Huda University. This Community Service Activity is in the form of education and training in reading English texts using digital comics which are implemented for students of SMK Takwa Belitang. The main problems experienced by the partners are 1) lack of student motivation in reading English texts, 2) low level of students' ability to read English texts, 3) lack of technology-based learning media that can support students' English text reading skills. The purpose of this community service activity is to improve students' reading literacy by providing education and training in reading using digital comics. The methods applied in this community service are 1) education by delivering materials and reading practices using digital comics, 2) discussions and lectures, and 3) training in the form of mentoring in reading English texts using digital comics. This community service activity is a partnership activity involving SMK Takwa Belitang which is located in Belitang District, East Ogan Komering Ulu Regency as a partner with a total of 29 students of class XI2 Multimedia. Furthermore, this community service activity provides positive results with the motivation of students who are very enthusiastic in participating in the activity and an increase in student reading literacy using learning media in the form of digital comics. This community service is also an activity that provides more motivation and knowledge to students in reading English texts using digital comics, and of course increases students' reading literacy. Keywords: Reading, English, Digital Comic.
Pemberdayaan Remaja Putus Sekolah Melalui Literasi Ekonomi dan Bahasa untuk Penguatan Kesiapan Kemandirian di Desa Siti Afifah; Nia Kurniati; Dimas Ragil Wicaksono; Durotun Musyarofah
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 6 No. 5 (2026): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v6i5.2990

Abstract

School-dropout adolescents are at risk of limited access to functional competencies, including understanding economic information, using language for everyday needs, and making independent decisions. This community service program aimed to strengthen economic literacy, language literacy, and readiness for independence through an educational-participatory mentoring program in Banuayu Village. The program lasted 16 weeks and involved 12 school-dropout adolescents. The stages consisted of pre-activity, core economic and language literacy activities, practical application, mentoring, and monitoring and evaluation. Evaluation used economic and language literacy pretest–posttest scores, an independence scale, and engagement observation. Mean economic literacy increased from 68 to 87 (27.94%), language literacy from 53 to 84 (58.49%), and independence from 76 to 98 (28.95%). The highest relative improvement occurred in language literacy. The results indicate that contextual learning combined with practice, feedback, and mentoring is a relevant strategy for strengthening functional competencies among school-dropout adolescents. The findings are not interpreted as causal evidence or proof of long-term economic independence because the program had no control group and post-program evaluation was immediate.
Co-Authors Agustina, Eka Arief Hadziq Fikri Dimas Ragil Wicaksono Durotun Musyarofah Fisnia Pratami Hasanah, Nurul Hastuti Retno Kuspiyah, Hastuti Retno Mega Maslena Muhammad Nanang Nurudin Muklas, M. Reni Reni Siska Siska Siti Afifah Siti Anisatur Rofiqah Winda Wahyuni Yopi Novanda