Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Manajemen Pendidikan
Ganjar Winata
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN DISIPLIN KERJA DENGAN PRESTASI KERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI Ganjar Winata; Sudjarwo Sudjarwo; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (115.609 KB)

Abstract

The purpose of this research is to describe and analyze the relations between: 1) achievement motivation with teachers performance, 2) work discipline with teachers performance also 3) achievement motivation and work discipline with teachers performance simultaneously with teachers performance on public elementary schools in South Kotabumi district on Lampung Utara regency. The kind of this research is quantitative by using method of ex post facto. The samples use Slovin formula as much 105 from 143 teachers who teach on public elementary schools in South Kotabumi district on North Lampung regency. 1) there is positive and significant relation between achievement motivation with teachers performance. 2) there is positive and significant relation between work discipline with teachers performance. 3) there is positive and significant relation between achievement motivation and work discipline with teachers performance.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis hubungan antara: 1) motivasi berprestasi dengan kinerja guru, 2) disiplin kerja dengan kinerja guru juga 3) motivasi berprestasi dan disiplin kerja dengan kinerja guru secara simultan dengan kinerja guru pada sekolah dasar negeri di Selatan kabupaten Kotabumi di kabupaten Lampung Utara. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto. Sampel menggunakan rumus Slovin sebanyak 105 dari 143 guru yang mengajar di sekolah dasar negeri di Kabupaten Kotabumi Selatan Kabupaten Lampung Utara. 1) Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru. 2) Ada hubungan positif dan signifikan antara disiplin kerja dengan kinerja guru. 3) Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dan disiplin kerja dengan kinerja guru.Kata kunci: motivasi berprestasi, disiplin kerja dan prestasi kerja guru
RUANG KERJA JURNALISTIK, PEMANFAATAN TEKNOLOGI, SADAR HUKUM UU ITE Winata, Ganjar; Aswad, Fatqul Hajar; Bowo, Iwan Tri; Hartono, Susilo
Bagimu Negeri Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v7i2.2170

Abstract

Jurnalistik merupakan bagian dari dunia pendidikan yang tidak asing lagi. Di organisasi pendidikan, guru telah berkecimpung dalam dunia tulis menulis melalui pembuatan karya ilmiah maupun esai. Dengan mengikuti workshop jurnalistik akan memudahkan guru di dalam mengenal dunia jurnalistik dalam tingkat yang lebih maju. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah: Pertama, memberikan pelatihan jurnalistik bagi guru-guru SD, SMP, SMA dan SMK Muhammadiyah se-Pringsewu Lampung; Kedua, memotivasi peserta untuk memanfatkan teknologi dengan menjunjung tinggi keluhuran nilai- nilai jurnalistik; Ketiga, Membangun kesadaran peserta tentang hukum UU ITE (Informasi dan Transaksi Elektronik) di Indonesia; Keempat, saling bertukar pengalaman antar peserta workshop. Pelatihan ini dirasa penting karena kita menghadapi disrupsi teknologi di semua lini termasuk dunia pendidikan sehingga perlu literasi digital. Pelatihan-pelatihan khususnya bagi para guru perlu diprioritaskan karena indeks literasi digital kita masih tertinggal. Metode yang digunakan adalah pelatihan teori dan praktik yang mencakup ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah, praktek dan pendampingan langsung kepada para guru saat melakukan praktek menulis berita, opini, dan feature. Hasil yang dicapai dari kegiatan pengabdian ini adalah: Materi pelatihan sangat relevan dengan kebutuhan khalayak sasaran dan dapat diterima, serta dapat dirasakan manfaatnya. Berdasarkan evaluasi kegiatan diperoleh masukan agar kegiatan pengabdian masyarakat seperti ini dilaksanakan secara berkelanjutan dengan mengangkat tema lain yang relevan dengan kebutuhan khalayak dan sesuai pula dengan keahlian para guru khususnya di lingkungan Persyarikatan Muhammadiyah
Inovasi Monitoring Disiplin dan Kinerja Guru: Integrasi E-Presensi dan E-Lapkin Dalam Sistem Informasi Berbasis Digital Kusmiran, Eko; Aswad, Fatqul Hajar; Winata, Ganjar; Istiani, Ana
Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 6, No 1 (2025): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/japkp.v6i1.35404

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi Sistem Informasi Kinerja Guru (SIKAGUR) yang mengintegrasikan aplikasi e-Presensi berbasis mobile dan e-Laporan Kinerja berbasis web guna meningkatkan akuntabilitas kinerja guru di Kabupaten Pringsewu. Permasalahan utama dalam sistem manual saat ini mencakup rekapitulasi presensi yang tidak efisien, potensi manipulasi data kehadiran, serta kurangnya bukti valid dalam laporan kinerja harian guru. Untuk mengatasi kelemahan tersebut, penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan tahapan analisis kebutuhan, desain sistem, pengujian internal, uji coba lapangan, revisi, dan diseminasi. Sampel penelitian terdiri dari 279 guru (252 guru SD dan 27 guru SMP) yang dipilih dengan metode purposive sampling, mempertimbangkan keterwakilan jenjang pendidikan dan kesiapan teknologinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SIKAGUR berhasil dikembangkan dan diuji dengan black-box testing menggunakan teknik boundary value analysis, di mana sistem login e-Presensi dan e-Laporan Kinerja mencapai tingkat keberhasilan 100%. Uji efektivitas menunjukkan bahwa e-Presensi memiliki efektivitas 92,746%, sedangkan e-Laporan Kinerja 93,541%, keduanya dalam kategori Sangat Tinggi. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa digitalisasi sistem kepegawaian mampu meningkatkan transparansi, efisiensi, dan akurasi penilaian kinerja guru. Implementasi SIKAGUR direkomendasikan untuk diperluas ke jenjang PAUD dan Pendidikan Kesetaraan, serta didukung oleh regulasi yang memperkuat kebijakan transformasi digital dalam administrasi pendidikan.
Manajemen Ekstrakulikuler Pramuka Dalam Upaya Peningkatan Nilai Karakter Siswa SMA zaki, zakiyah; Winata, Ganjar; Badrun, Badrun
Manajemen Pendidikan Volume 19, No. 1, Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jmp.v19i1.4855

Abstract

This study aims to describe the implementation of Scout extracurricular activities and the character values contained in Scout extracurricular activities at SMAN 1 Talang Padang. This study intends to find an overview of management strategies especially in scout extracurricular activities. This type of research is descriptive qualitative in examining field phenomena that occur. This research was conducted on principals, vice principals for curriculum, scout coaches, and student activities both in the field and indoors. Data collection is carried out by means of interviews, observation, and documentation.  The results are the application of good management to extracurricular scouts to shape the character is carried out in 4 stages, namely: planning the learning environment, organizing the learning environment, directing the management, and controlling the management of the learning environment. The planning stage includes the recruitment of scout coaches by the principal, time management, financial management, preparation of work programs, and preparation of materials. Organizing is done by giving responsibility to the homeroom teacher to direct students to participate in extracurricular scouts, and giving responsibility to the scout coach. The implementation of activities is carried out once a week. Briefings are made by the principal to the scout leader so that the activity can run well. Controlling is a supervision carried out to find out whether scout activities are running well or not
Co-Authors Ana Istiani, Ana aswad, fatqul hajar Badrun Badrun Bowo, Iwan Tri Hartono, Susilo Kusmiran, Eko Sudjarwo Sudjarwo Sumadi Sumadi zaki, zakiyah