Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Arus Jurnal Pendidikan
Novianti
Universitas Sembilanbelas November Kolaka
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP IT Wihdatul Ummah Kolaka di Masa Pandemi Covid-19 Fitriyani Hali; Novianti; Halidin; Deti Sri Rahayu; Dian Ulfa Sari
Arus Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1: April (2022)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The formulation of the problem in this research are: 1) This research is focused on seeing how the role of parents in the mathematics learning outcomes of Wihdatul Ummah Kolaka Islamic Junior High School students during the covid 19 pandemic. 3) Is there an influence of the role of parents on the mathematics learning outcomes of Wihdatul Ummah Kolaka Islamic Junior High School students during the covid 19 pandemic. This research is an expost facto study. The population in this study were all class VIII SMP IT Wihdatul Ummah Kolaka as many as 51 students. Using This research is an ex post facto research. The population in this study were all VIII SMP IT Wihdatul Ummah Kolaka as many as 51 students. Using saturated sampling technique, a sample of 51 students was obtained. Data collection techniques using questionnaires and documentation. Data analysis used simple linear regression analysis. Based on the results of data processing and discussion in this study, several conclusions were obtained as follows: (1) The Role of Parents of Class VIII SMP IT Wihdatul Ummah Kolaka obtained the lowest score of 34.38, the highest score of 87.5, the average value of 70, 86 and the standard deviation of 8.85; (2) Student learning outcomes of VIII SMP IT Wihdatul Ummah Kolaka obtained the lowest score of 40, the highest score of 89, the average value of 69.75 and the standard deviation of 8.17; (3) There is a positive and significant influence on the role of parents on mathematics learning outcomes for class VIII SMP IT Wihdatul Ummah Kolaka with a contribution value of 57.7%.
Desain Learning Trajectory Menggunakan Konteks Tugu Api dalam Memahami Konsep Panjang Busur Lingkaran Marniati; Karunia; Andi Yuyun Muzizat; Novianti; Arma Wangsa
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 15 No. 1 Februari (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.3686

Abstract

Siswa masih cenderung kesulitan dalam memahami konsep panjang busur lingkaran. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan Learning Trajectory (LT) dengan menggunakan konteks Tugu Api sebagai starting point untuk memahami konsep panjang busur lingkaran. Metode Design research digunakan dengan tiga tahapan, yaitu preliminary design, teaching experiment, dan retrospective analysis dengan mengambil dua kelas XI digital di MAN 1 Kolaka sebagai kelas pilot experiment dan kelas teaching experiment. Desain LT yang dihasilkan berupa model iceberg dengan lima aktivitas belajar. Pada model situation menggunakan konteks tugu api untuk memperkenalkan bentuk lingkaran. Pada model of menggunakan skenario didaktis dengan dua aktivitas yang mengarahkan siswa menentukan panjang lintasan satu putaran penuh (aktivitas 1) dan panjang lintasan setengah lingkaran (aktivitas 2). Pada model for mengarahkan siswa untuk menentukan panjang busur seperempat lingkaran melalui perbandingan sudut seperempat lingkaran dengan satu lingkaran penuh (aktivitas 3). Pada model formal siswa diarahkan untuk menemukan konsep panjang busur lingkaran secara formal melalui pola hubungan antar sudut 360o, 270o, 180o, dan 90o dengan keliling lingkaran (aktivitas 4), serta siswa diminta untuk menggunakan konsep yang ditemukan untuk menghitung total panjang busur dari sudut 180o, 270o, dan 45o (aktivitas 5). Hasil teaching experiment menunjukkan bahwa LT yang dirancang dapat mengarahkan proses matematisasi siswa pada penemuan konsep panjang busur lingkaran dan menggunakannya dalam konteks nyata sesuai dengan kebutuhan pembelajaran kelas digital. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran berbasis konteks lokal dan media digital dapat menjadi alternatif desain LT yang membantu siswa memahami konsep matematika.
Co-Authors Andi Yuyun Muzizat Arma Wangsa Deti Sri Rahayu Dian Ulfa Sari Fitriyani Hali Halidin, Halidin Karunia Marniati Marniati