Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASA DAN SASTRA JAPANEDU: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Jepang Janaru Saja : Jurnal Program Studi Sastra Jepang ProGCouns: Journal of Professionals in Guidance and Counseling
Putra, Jeni
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : BAHASA DAN SASTRA

 1 
PERANAN TES KUIS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI PEMBELAJAR DALAM MEMAHAMI TATA BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR Sastranegara, Jeni Putra
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 17, No 1 (2017): APRIL 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/bs_jpbsp.v17i1.6965

Abstract

Motivation to learn is very complicated to be examined because it involves various aspects, including the psychology of learners. However, efforts to improve the motivation of learners is not impossible for every teacher. As one of these efforts, the researcher undertook a comparative study by examining the achievement of bunpou understanding in the class that used the quiz tests and did not use the quiz test. After that, we compared with the average of semester final exam grade of the two classes. The quiz tests were formatively conducted after mid term exam until semester final exam. The result of a class that uses a quiz test has a higher average grade than a class that does not use. The mid term exam is difficult than final exam, it causes the average of the grade of student went down. However, the class that does not use the quiz test has drop two fold than the class that used the quiz test. It can be assumed that the quiz test is one of the media that has a role to increase the extrinsic motivation of the basic learner in understanding bunpou.Keywords: learning motivation, quiz tests, roles, bunpou
MEMAKSIMALKAN PERANAN PENGAJARAN NIHONJIJOU DALAM MENDUKUNG PEMBENTUKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI LINTAS BUDAYA Putra, Jeni
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 19, No 1 (2019): APRIL 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/bs_jpbsp.v19i1.20763

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi pengajaran nihonjijou (budaya dan kemasyarakatan Jepang) saat ini sebagai upaya memaksimalkan peranannya dalam mendukung pembentukan kemampuan lintas budaya dengan bangsa Jepang. Penelitian dilakukan dengan menggunakan studi literatur untuk menganalisis materi pengajaran nihonjijou yang berlaku di Indonesia. Dari silabus penyelenggara program pendidikan bahasa Jepang dan sastra Jepang yang dijadikan sampel penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) materi nihonjijou lebih bersifat pengetahuan daripada materi yang berfungsi untuk mendukung pembentukan kemampuan komunikasi lintas budaya, (2) diperlukannya integrasi antara pengajaran nihonjijou dan pengajaran mata kuliah lain yang tidak lepas dari konteks budaya, (3) untuk memaksimalkan peranan nihonjijou dalam pengembangan budaya, materi pengajaran nihonjijou sebaiknya berupa materi yang mempunyai hubungan langsung dengan kemampuan adaptasi budaya dan (4) mahasiswa perlu didukung untuk dapat melakukan analisis kritis budaya sasaran melalui sudut pandangnya dan memperoleh budaya sasaran yang diperlukan secara mandiri.
Co-Authors Amran, Rivki Wahyudi Anesty, Esya Fatihaturrosyidah, Fatihaturrosyidah Renariah, Renariah