Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Matematika & Sains GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL ILMIAH EDUKATIF Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Penelitian Teknologi Informasi dan Sains Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education
Yudi Darma
Kelompok Keilmuan Fisika Material Elektronik, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Institut Teknologi Bandung
Religion Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Low Temperature Oxidation by Continuous UV Generated Ozone on Nanometer-thick Amorphous Silicon Surface as Characterized by XPS Yudi Darma
Jurnal Matematika & Sains Vol 16, No 3 (2011)
Publisher : Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Ozone assisted oxidation of amorphous silicon (a-Si) by continuously working ultraviolet lamps has been studied for low temperature oxidation (LTO) method instead of conventional high temperature furnace initiated growth of SiO2. The growth mechanism of SiO2 thin film on Si at room temperature by UV-lamps generated ozone have been investigated using X-ray photoelectron spectroscopy (XPS). Efficient ozone assisted oxidation of Si is obtained due to the replacing of O2 by atomic oxygen as the effective oxidant through the directly attacks of back bond Si. Layer by layer SiO2 growth occurs accompanied with slightly etch back of formed SiO2 by active oxygen atoms and promote a few volatile O2 units. Unbond precipitate oxygen atoms can be reduced by thermal annealing at 800 oC to obtain a high quality SiO2 film. Keywords: Oxidation, Low Temperature Oxidation, Ozone, UV-lamp, XPS. Abstrak Oksidasi amorpous silikon (a-Si) berbantuan Ozon dengan pemaparan sinar ultraviolet secara kontinu untuk pengembangan metode oksidasi pada suhu rendah telah dipelajari sebagai alternatif dari metode oksidasi konvensional yang biasanya menggunakan suhu tinggi. Pada penelitian in,i ozon dihasilkan melalui penyinaran molekul oksigen dengan lampu UV secara terus-menerus pada suhu ruang. Selanjutnya penumbuhan lapisan tipis SiO2 dengan ozon dipelajari secara sistematis menggunakan X-ray photoelectron spectroscopy (XPS). Didapat bahwa proses oksidasi dengan ozon lebih efisien dibandingkan dengan cara konvensional, karena molekul O2 dibantu oleh atom oksigen yang lebih reaktif berikatan dengan Si. Penumbuhan lapisan oksida terjadi secara kontinyu diiringi dengan sedikit pengikisan kembali lapisan oksida yang sudah terbentuk. Pengikisan oksida yang sudah terbentuk dipicu oleh ozon yang membentuk molekul O2 dan terlepas dari permukaan lapisan SiO2. Sisa atom oksigen yang tidak berikatan dengan Si dapat dikurangi melalui "annealing" pada suhu 800 oC sehingga diperoleh SiO2 dengan kualitas yang lebih baik. Kata kunci: Oksidasi, Oksidasi dengan suhu rendah, Ozon, Lampu-UV, XPS.
Pelatihan Pembuatan Subject Specific Pedagogy (SSP) M-Learning Bermuatan Karakter Sebagai Solusi Pendidik dalam Pembelajaran dan Karya Tulis Ilmiah Muhamad Firdaus; Utin Desy Susiaty; Yudi Darma; Dewi Risalah; Buchari Buchari
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2023): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v7i1.4306

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pengetahuan guru tentang pembuatan Subject Specific Pedagogy (SSP) M-Learning bermuatan karakter dan karya tulis ilmiah. Metode pelaksanaan kegiatan PKM ini dilakukan dengan mengadopsi empat langkah action research, yaitu: perencanaan tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Peserta pengabdian sebanyak 36 orang yang merupakan guru dan anggota PGRI Kabupaten Kayong Utara. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara luring di PGRI Kabupaten Kayong Utara Kalimantan Barat. Hasil PKM melalui pelatihan pembuatan SSP M-Learning bermuatan karakter dan karya tulis ilmiah disimpulkan sebagai berikut: (1) guru sangat memahami dalam penyusunan SSP terutama dalam mengintegrasikan pilar pendidikan karakter di dalam proses pembelajaran melalui pembuatan RPP; (2) guru sangat kreatif dalam pembuatan bahan ajar yang bermuatan karakter; (3) sesama guru aktif berdiskusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya dalam masa pandemi Covid-19; (4) guru memahami dengan baik cara membuat karya tulis ilmiah sebagai syarat kenaikan pangkat guru; dan (5) peningkatan pengetahuan tentang pembuatan SSP M-Learning bermuatan karakter dan karya tulis ilmiah sebanyak 94,44% guru.
Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Bentuk Akar Vlorenta Prisilla Wiwin; Dewi Risalah; Yudi Darma
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 1 No. 6 (2023): Desember : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v1i6.374

Abstract

This discussion is to determine the results of the flipbook-based E-Module on the ability to solve mathematical problems in root form material in class This discussion applies the ADDIE development design form, which has 5 main stages, namely analysis, design, development, implementation, evaluation. The subjects of this discussion are 23 students in class X at SMK Mandiri Pontianak. In this discussion, the instruments used are validation sheets, questionnaires and pretest posttest questions. The first research result is the validation of the E-Module, which means the average score for the 3 experts is 87.66% according to very valid criteria. The second is the practicality value, based on views through questionnaire scores filled in by teachers & students which are accumulated to reach a percentage of 83% according to very practical criteria. Then the effectiveness is checked through the results of inferential statistical tests using the student's pretest and posttest according to the results of the t-test, namely tcount < - ttable significant α=5% (a=0.05). Significant differences were found in student learning outcomes and mathematical problem solving abilities, so that the E-Module was categorized as effective. Therefore, it can be concluded that the flipbook-based E-Module for mathematical problem solving abilities in root form material in class.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di Kelas VIII Mts Al-Mujtahid Lydia Sintiani; Yudi Darma; Isnania Lestari
Jurnal Penelitian Teknologi Informasi dan Sains Vol. 1 No. 1 (2023): MARET : JURNAL PENELITIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN SAINS
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jptis-itb.v1i1.207

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis android dengan App Inventor pada mata pelajaran Informatika yang mencapai tingkat kevalidan, kepraktisan, keefektifan. Penelitian ini menggunakan model Research and Development dengan rancangan pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisys (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (penerapan), dan evaluation (evaluasi). Subjek dalam penelitian ini terbagi menjadi dua yaitu subjek pengembangan adalah terdiri dari validator media dan validator materi. Sedangkan subjek uji coba produk yaitu siswa kelas VIII MTs Al-Mujtahid. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, teknik komunikasi langsung, kuesioner, dan teknik dokumentasi, dengan alat pengumpul data yang digunakan yaitu wawancara tidak terstruktur, angket, lembar validasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil penelitian dieroleh bahwa (1) tingkat kevalidan dengan kategori “Sangat Valid” dengan kevalidan ahli media sebesar 84% dan kevalidan ahli materi mencapai 88%, (2) Tingkat kepraktisan mencapai kriteria sangat praktis sebesar 83%. (3) Tingkat keefektifan diperoleh persentase sebesar 81% termasuk kategori “Sangat Efektif”. Sehingga media pembelajaran berbasis android layak digunakan sebagai tes instrumen.
Pengembangan Buku Saku Digital Bermuatan Ideal Problem Solving Berbasis Etnomatematika Miri Minarni; Yudi Darma; Nurmaningsih
Jurnal Ilmiah Edukatif Vol. 9 No. 2 (2023): Desember
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM SULTAN MUHAMMAD SYAFIUDDIN SAMBAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/jie.v9i2.2470

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui buku saku digital bermuatan IDEAL Problem Solving berbasis etnomatematika yang mencapai tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang memiliki lima tahapan yaitu analysis (analisis), design (perancangan), development or production (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluastions (evaluasi). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX yang berjumlah 31 siswa dan 3 orang ahli media dan materi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, angket, dan soal posttest. Dan hasil penelitian validasi buku saku digital bermuatan IDEAL Problem Solving berbasis etnomatematika terhadap kemampuan pemecahan masalah memiliki persentase rata-rata ketiga ahli validasi media 94,20% dengan kriteria sangat valid. Sedangkan hasil penelitian validasi ahli materi meemiliki persentase 95,23%. Tingkat kepraktisan memiliki tingkat praktis dengan persentase 80,91% dengan kriteria sangat praktis. Untuk tingkat keefektifan memiliki hasil rata-rata posttes sebesar 80,64% dengan jumlah 26 siswa yang tuntas, maka hasil tes siswa memiliki kriteria tuntas dan tergolong efektif
Ethno-mathematic Design in Statistical Analysis Content (Numeracy Literacy Development Study) Wandra Irvandi; Yudi Darma
Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education Vol. 6 No. 2 (2024): EDISI AGUSTUS
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38114/ynqfjt10

Abstract

The mathematics learning process can be carried out by using and utilizing social phenomena, culture, and other aspects. In the past and currently, mathematics has developed in culture and society, even integrating culture with mathematics. Therefore, it is necessary to involve existing phenomena to overcome various existing problems, including mathematical problems. Therefore, it is necessary to teach mathematics in schools by depicting the context of the origin of mathematical ideas by utilizing culture so that it becomes meaningful learning for students, in this case called ethnomathematics. This short article tries to examine Ethnomathematics Design. In Statistical Analysis Content (Numeracy Literacy Development Study). The method used in this research is ethnography with a qualitative approach. The research results show that the development of ethnomathematics design can go through the definition stage to the initial development stage. From this development stage, an ethnomathematics design in statistical analysis content was produced. The design of ethnomathematics in statistical analysis content is a must-see for the philosophical value of ethnomathematics in its development.
The Role of H5P-Based Interactive Media in The Mathematics Learning Process Wandra Irvandi; Yudi Darma
Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education Vol. 7 No. 2 (2025): EDISI AGUSTUS
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38114/reimann.v7i2.101

Abstract

Educational transformation in the digital era utilizes various technologies to improve the quality of learning and provide innovative learning experiences. This use of technology not only changes the way we learn and teach but also creates a more adaptive and responsive educational environment in the digital era. This study focuses on the integration of interactive media based on H5P to improve mathematical problem-solving skills. The research method used a literature review to examine the relationship between technology and mathematical problem-solving skills. The results show that interactive media based on H5P can be utilized to make learning more innovative. The media meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness, making it suitable for use in the learning process.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel Uchye Desty; Muhamad Firdaus; Yudi Darma
JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Vol. 1 No. 2 (2022): Oktober : Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Pusat riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurrimipa.v1i2.718

Abstract

Penelitian ini bersifat deskriptif. Data yang dikumpulkan untuk penelitian ini bersifat kuantitatif. Informasi kuantitatif ini diperoleh dari ujian tertulis yang diberikan kepada siswa. Penelitian ini berfokus pada siswa kelas sepuluh SMA Negeri 1 Tayan Hulu. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Tayan Hulu dengan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Berdasarkan hasil respon siswa terlihat bahwa ketidakmampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika bersumber dari mereka terbiasa mengerjakan soal dengan cara menghafal rumus dan langsung memasukkannya, sehingga tidak memenuhi indikator untuk matematika. kemampuan memecahkan masalah. Dengan demikian, tingkat kemampuan pemecahan masalah matematis di kalangan siswa tergolong rendah. Terdapat tanda-tanda yang belum dipahami siswa yaitu indikator 1 dan 2, sehingga indikator 3 dan 4 tidak dapat dijalankan dengan sempurna.      
Pengembangan E-LKPD berbasis Etnomatematika dalam Permainan Senaporan dan Selimban berbantuan Live Worksheet Eli Juwita; Yadi Ardiawan; Yudi Darma
JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Vol. 1 No. 2 (2022): Oktober : Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Pusat riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurrimipa.v1i2.752

Abstract

Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian dan Pengembangan (RnD). Rancangan penelitian dan pengembangan dalam penelitian ini menggunakan model Thiagarajan yang juga dikenal dengan model 4D yang dimodifikasi menjadi 3D yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), dan development (pengembangan). Alat pengumpul data yang digunakan berupa tes kemampuan pemahaman matematis, lembar validasi, dan angket respon guru. Subjek uji coba produk dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII A MTs Negeri 2 Sambas yang berjumlah 28 orang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan E-LKPD berbasis Etnomatematika dalam Permainan Senaporan dan Selimban berbantuan Live Worksheet terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis pada Materi Peluang di Kelas VIII MTs Negeri 2 Sambas yang dilihat dari tingkat kevalidan, keefektivan dan kepraktisan. Hasil dari rata-rata persentase validasi yang diperoleh adalah 94,44% dengan kriteria sangat valid. Untuk hasil dari angket respon guru memproleh persentase nilai sebesar 96,47% dengan kriteria sangat praktis, maka E-LKPD yang dikembangkan telah dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar dengan sedikit revisi. Ketuntasn belajar klasikal dapat tercapai jika memenuhi 75% dengan nilai peserta didik harus lebih besar atau sama dengan 75. Hasil dari tes peserta didik memperoleh persentase nilai 85,72% dengan kriteria sangat efektif. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan layak untuk digunakan.
Co-Authors Buchari Buchari Dewi Risalah Eli Juwita Isnania Lestari Lydia Sintiani Miri Minarni Muhamad Firdaus Muhamad Firdaus Nurmaningsih Uchye Desty Utin Desy Susiaty Vlorenta Prisilla Wiwin Wandra Irvandi Yadi Ardiawan