Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.461
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Kompetensi: Jurnal Bahasa Dan Seni SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues Journal of International Conference Proceedings Kultura: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Wimsje Revlin Palar
Universitas Negeri Manado
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Kultura: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora

 1 
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 TONDANO Tumiwang, Monalisa; Junius , Joni; Palar , Wimsje Revlin
Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora Vol. 2 No. 10 (2024): Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora
Publisher : Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pembelajaran menulis teks argumentasi menggunakan model Project Bassed Learning siswa kelas XI SMA Negeri 3 Tondano. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskrptif analitik. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 3 Tondano. Teknik penelitian dalam penelitian ini menggunakan observasi dengan melaksanakan praktik di kelas kemudian tes yang dilakukan secara berkelompok dalam bentuk uraian dan wawancara terhadap guru dan peserta didik untuk mengetahui keadaan pengajaran bahasa dan sastra Indonesia yang ada di sekolah. Pelaksanaan penelitian dilakukan pada bulan November 2023. Instrumen penelitian dilakukan dengan menulis teks argumentasi Untuk sampel penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 3 Tondano. Data dalam penelitian ini diambil pada kelas XI J dengan jumlah 16 siswa. Hasil lpenelitian diperoleh bahwa penggunaan model Project Bassed Learning dalam pembelajaran menulis teks argumentasi membuat siswa lebih mudah memahami isi materi yang diberikan, dan berdasarkan hasil analisis data kemampuan siswa kelas XI J SMA Negeri 3 Tondano dalam menulis teks argumentasi berada pada kriteria “sangat mampu” dalam presentase 90,63 %. Penelitian ini memiliki manfaat bagi peserta didik terlibat aktif secara kooperatif dan dapat diaplikasikan dalam pembelajaran menggunakan model yang lebih dipahami oleh siswa serta merangsang siswa untuk berpikir.
Co-Authors Aldjon N. Dapa Donal Mateos Ratu Engka, Alfa Fajarwati Enjelika Fisye F Angginaloy Intama Jemy Polii Ivanda Dewinta Modundo Junius , Joni Kenny Gloria Runtu Mamarimbing, Aiwa Marentek, L.K.M. Merari Teresa Oroh Moningka, Angel Dini Mutiara Gloria Sambuaga Nikita M. Diu Nontje Jultje Pangemanan Nuraini Listiawati Oroh, Merari Teresa Pandeinuwu, Lo-Ruhama Pangemanan, Nontje S. Rizqiya Andini Kobandaha Ructh C. Paath Serina Mokoginta Thelma I M Wengkang Thelma I. M. Wengkang Thelma I.M. Wengkang Tumiwang, Monalisa Yolkhya Lawendatu Yuni Sartika Dapi