Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Pengembangan SSP zat dan energi berbasis keunggulan lokal untuk meningkatkan literasi sains dan kepedulian lingkungan Muhammad Fuad Sya`ban; Insih Wilujeng
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol 2, No 1: April 2016
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.865 KB) | DOI: 10.21831/jipi.v2i1.8369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untukuntuk mengembangkan SSP berbasis keunggulan lokal yang layak dipergunakan dalam meningkatkan literasi sains dan kepedulian lingkungan siswa MTs. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode Borg Gall. Subjek uji coba lapangan terdiri dari 50 orang siswa kelas VII MTs Manbaul Ulum. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa SSP yang telah dikembangkan layak dipergunakan, berdasarkan hasil penilaian validator “sangat baik” dan berdasarkan hasil uji beda antara kelas kontrol dan eksperimen yang menunjukkan adanya perbedaan rata-rata nilai literasi sains antara dua kelas tersebut yaitu terdapat peningkatan literasi sains siswa menggunakan SSP berbasis kearifan lokal yang dikembangkan.Kata kunci: SSP, keunggulan lokal, literasi sains, dan kepedulian lingkungan Developing of Essence and Energy SSP Based on Local Wisdom to Improve Literacy Science and Environmental Care Of Students of MTs  AbstractThis research aims todevelop appropriate subject specific pedagogy based on local wisdom to improveliteracy science and environmental care of students of madrasah Tsanawiyah. This research is used the research and development (RD) of Borg Gall model.The research subjects in the main field testing were 50 students of class VII MTs Manbaul ‘Ulum. The result of this research shows that the sets of integrated science learning equipment based on local wisdom is feasible to increase the student`s  literacy of science. It can be seen from the validator assessment, i.e. grade A or very good. This feasibiliy is also supported by Manova test on the difference of grades study results, literacy science mean score between the experimental class and control class, there is an increase of literacy science using SSP based on local wisdom that was developed.Keywords: SSP,local wisdom, literacy science, and environmental care
PEMBUATAN BAHAN PEMBELAJARAN MELALUI GOOGLE SITE UNTUK GURU SMP PADA PEMBELAJARAN DARING Ratna Yulinda; Rizky Febriyani Putri; Muhammad Fuad Sya'ban
Jurnal Warta Desa (JWD) Vol. 3 No. 2 (2021): Jurnal Warta Desa (JWD)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.505 KB) | DOI: 10.29303/jwd.v3i2.143

Abstract

Pembelajaran di sekolah saat ini hampir seluruhnya melaksanakan pembelajaran secara daring. Pembelajaran daring menuntut penguasaan teknologi serta kreativitas guru dalam menyampaikan materi pelajaran, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Namun  demikian, masih ada kendala yang dihadapi oleh guru, diantaranya diperlukannya kemudahan dalam menggunakan aplikasi maupun perangkat dalam menyiapkan bahan pembelajaran daring, serta biaya pembuatan yang murah. Hal ini menyebabkan perlu adanya pendampingan dan pemberian informasi tentang aplikasi yang dapat digunakan dalam membuat bahan ajar, agar transfer pengetahuan dari guru dapat disampaikan dengan baik. Kegiatan pendampingan yang dilakukan adalah pembuatan bahan pembelajaran melalui google site bagi guru SMP. Kegiatan ini merupakan solusi yang praktis dan mudah untuk membantu guru menguasai kompetensi yang mendukung dalam pembelajaran daring. Pengukuran tingkat keberhasilan kegiatan ini dilihat dari tugas yang diberikan kepada peserta, yaitu membuat sendiri bahan pembelajaran pada website melalui google site. Dari hasil penilaian yang dilakukan, hampir semua guru sudah mampu membuat bahan pembelajaran melalui google site. Pembuatan bahan ajar dengan google site menjadi salah satu aplikasi yang mudah digunakan untuk pelaksanaan pembelajaran daring bagi guru SMP.
Wetland Ethnoscience Learning Resources: An Overview of Physical Science Concepts Arif Sholahuddin; Muhammad Fuad Sya’ban; Rezky Fitriana; Amiratush Shalihah; Misbah Misbah
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v10i2.12698

Abstract

The potential of wetland ethnoscience in the South Kalimantan region needs to be explored more deeply so that it can be used as a learning resource that produces meaningful learning. This qualitative research has applied the Spradley method to explore the facts and experiences of wetland-based indigenous science in Amuntai Hulu Sungai Utara Regency to transform it into ethnoscience which is used as a natural science learning resource, especially for the concept of physical science. Ethnoscience learning resources for the Mamar Alabio village community in raising Alabio ducks have original knowledge in the form of hatching techniques and indigenous knowledge of the Banyu Hirang village community in the use of sunlight to dry water hyacinth and purun plants, as well as the use of a raw material pounder which were very potential as science learning resources related to with physics concepts according to the junior high school curriculum 2013. These ethnoscience learning resources can be integrated into science learning designs to produce meaningful learning and train students' competencies.