Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.583
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Artikulasi : Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
SINUR HUTAGAOL
SMP Negeri 2 Tebing Tinggi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU BAHASA INGGRIS DALAM MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DI SMP N 2 TEBING TINGGI HUTAGAOL, SINUR
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 2, No 2 (2014): SCHOOL EDUCATION JOURNAL
Publisher : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah. Penelitian berlokasi di kota Tebing Tinggi. Subjek penelitian adalah guru Bahasa Inggris di SMP Negeri 2 tahun pelajaran 2013 – 2014.Penelitian ini terdiri atas dua siklus, Siklus I dengan satu pertemuan dan Siklus ke II  dengan satu pertemuan. Tiap siklus mencakup perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Observasi dan pengumpulan data dapat dilakukan oleh guru sekaligus peneliti dengan dibantu oleh dua orang kolaborator. Instrumen pengumpulan data berupa pedoman observasi dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan membuat dan menerapkan pembelajaraan kooperatif tipe Think Pair Share dapat membantu siswa dalam pemahaman konsep pembelajaran dan mengasyikan untuk belajar bersama Kata kunci : Guru Bahasa Inggris, Pembelajaran, dan Tipe Think Pair Share ( TPS )
MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU BAHASA INGGRIS DALAM MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DI SMP N 2 TEBING TINGGI HUTAGAOL, SINUR
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 2, No 2 (2014): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v2i2.1898

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah. Penelitian berlokasi di kota Tebing Tinggi. Subjek penelitian adalah guru Bahasa Inggris di SMP Negeri 2 tahun pelajaran 2013 – 2014.Penelitian ini terdiri atas dua siklus, Siklus I dengan satu pertemuan dan Siklus ke II  dengan satu pertemuan. Tiap siklus mencakup perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Observasi dan pengumpulan data dapat dilakukan oleh guru sekaligus peneliti dengan dibantu oleh dua orang kolaborator. Instrumen pengumpulan data berupa pedoman observasi dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan membuat dan menerapkan pembelajaraan kooperatif tipe Think Pair Share dapat membantu siswa dalam pemahaman konsep pembelajaran dan mengasyikan untuk belajar bersama Kata kunci : Guru Bahasa Inggris, Pembelajaran, dan Tipe Think Pair Share ( TPS )
Co-Authors Agustina Amelia Yuhaini Dea Puspita Dewi Ayu Ningsih Dewi, Juwita Isma Fheti Wulandari Lubis Fika, Laisya Adna Garingging, Rasya Aprilia Juwita Isma Dewi Laisya Adna Fika Marini, Netti Monica, Tia Nababan, Devi Puspita Sari Netti Marini Ningsih, Dewi Ayu Puspita, Dea Resmi Resmi Resmi Saragih, Krissi Wahyuni SILITONGA, RAHMAT KARTOLO Sinurat, Resmi Suprayogo, Budi Turnip, Berlian R Turnip, Berlian Romanus