Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Physical Education Health and Sport Jurnal Pendidikan Usia Dini POLITIK DAN KEBIJAKAN PUBLIK Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal SEGAR JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Basicedu Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education Jurnal Public Relations (J-PR) Jurnal Abdimas Komunikasi dan Bahasa Jurnal Minfo Polgan (JMP) CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Jurnal Basicedu
Yusmawati Yusmawati
Pendidikan Jasmani FIK Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LAY-UP BOLA BASKET Yusmawati, Yusmawati
Journal of Physical Education Health and Sport Vol 1, No 2 (2014): Journal of Physical Education Health and Sport, September 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang (Unnes)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.667 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran lay-up bola basket di SMA Negeri 12 Jakarta kelas X,  pada bulan Februari 2010, dilaksanakan sebanyak 4 (empat) kali pertemuan, metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan gaya mengajar latihan, penelitian ini menggunakan dua tahapan siklus. Pada tahap pertama mengidentifikasi dan memberikan konsep pembelajaran lay-up bola basket melalui gaya mengajar latihan. Siklus ke dua yaitu pemilihan gaya mengajar latihan yang diarahkan pada aktifitas gerak pembelajaran lay-up bola basket dan efektifitas kebenaran teknik sesuai dengan teori, Standar ketuntasan belajar yang ditetapkan oleh SMA Negeri 12 Jakarta untuk mata pelajaran pendidikan jasmani adalah 60. Perubahan atau peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran lay-up bola basket dengan gaya mengajar latihan terjadi pada saat Final Test. Data yang ada pada nilai test awal lay-up bola basket sebesar 27,5% atau sebanyak 11 siswa dan nilai test akhirnya 100 % maka pembelajaran dengan materi lay-up bola basket dengan gaya mengajar latihan mengalami peningkatan sebesar 72,5%. Jadi hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, gaya mengajar latihan dapat meningkatkan hasil belajar lay-up bola basket di SMA Negeri 12 Jakarta This study aims to correct or improve the learning outcomes of students in basketball a lay-up at SMAN 12 (Senior High School) Jakarta class X in February 2010, held as many as four (4) meetings, the research method used is the method of action research in the style of teaching practice. In practice, this study uses two stages of the cycle. In the first cycle are identifying and providing learning concept lay-up basketball through the practice teaching styles. Cycle to two, the choice of practice teaching style aimed at learning the motion activity lay-up basketball and effectiveness of the technique in accordance with the theory. Mastery learning standards set by the SMAN 12 (Senior High School) Jakarta for physical education subjects is 60. Alteration or improvement of student learning outcomes in learning the lay-up basketball with the teaching style of practice occurs during the Final Test. Existing data on the value of the initial test basketball lay-ups by 27.5% or as many as 11 students and test scores finally 100% then learning the material lay-up basketball with the teaching style of practice increased by 72.5%. So it can be concluded that the results of research, teaching style of practice can improve learning outcomes lay-up basketball at SMAN 12 Jakarta.  
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LAY-UP BOLA BASKET Yusmawati, Yusmawati
Journal of Physical Education Health and Sport Vol 1, No 2 (2014): Journal of Physical Education Health and Sport, September 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang (Unnes)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.667 KB) | DOI: 10.15294/jpehs.v1i2.3205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran lay-up bola basket di SMA Negeri 12 Jakarta kelas X, pada bulan Februari 2010, dilaksanakan sebanyak 4 (empat) kali pertemuan, metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan gaya mengajar latihan, penelitian ini menggunakan dua tahapan siklus. Pada tahap pertama mengidentifikasi dan memberikan konsep pembelajaran lay-up bola basket melalui gaya mengajar latihan. Siklus ke dua yaitu pemilihan gaya mengajar latihan yang diarahkan pada aktifitas gerak pembelajaran lay-up bola basket dan efektifitas kebenaran teknik sesuai dengan teori, Standar ketuntasan belajar yang ditetapkan oleh SMA Negeri 12 Jakarta untuk mata pelajaran pendidikan jasmani adalah 60. Perubahan atau peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran lay-up bola basket dengan gaya mengajar latihan terjadi pada saat Final Test. Data yang ada pada nilai test awal lay-up bola basket sebesar 27,5% atau sebanyak 11 siswa dan nilai test akhirnya 100 % maka pembelajaran dengan materi lay-up bola basket dengan gaya mengajar latihan mengalami peningkatan sebesar 72,5%. Jadi hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, gaya mengajar latihan dapat meningkatkan hasil belajar lay-up bola basket di SMA Negeri 12 JakartaThis study aims to correct or improve the learning outcomes of students in basketball a lay-up at SMAN 12 (Senior High School) Jakarta class X in February 2010, held as many as four (4) meetings, the research method used is the method of action research in the style of teaching practice. In practice, this study uses two stages of the cycle. In the first cycle are identifying and providing learning concept lay-up basketball through the practice teaching styles. Cycle to two, the choice of practice teaching style aimed at learning the motion activity lay-up basketball and effectiveness of the technique in accordance with the theory. Mastery learning standards set by the SMAN 12 (Senior High School) Jakarta for physical education subjects is 60. Alteration or improvement of student learning outcomes in learning the lay-up basketball with the teaching style of practice occurs during the Final Test. Existing data on the value of the initial test basketball lay-ups by 27.5% or as many as 11 students and test scores finally 100% then learning the material lay-up basketball with the teaching style of practice increased by 72.5%. So it can be concluded that the results of research, teaching style of practice can improve learning outcomes lay-up basketball at SMAN 12 Jakarta.
PERAN PEMERINTAH MELALUI DINAS KESEHATAN KABUPATEN SUMBAWA BARAT DALAM MENYOSIALISASIKAN BAHAYA MERKURI BAGI KESEHATAN DI KECAMATAN BRANG REA Yusmawati, Yusmawati; Permana, Restiawan
JURNAL TRIAS POLITIKA Vol 3, No 2 (2019): Jurnal Trias Politika
Publisher : Program Studi Ilmu Pemerintahan Fakultas Ilmu Sosial dan ilmu Politik Universitas Riau Kep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (890.922 KB)

Abstract

The number of unlicensed (illegal) community gold miners occurs in West Sumbawa Regency, especially in Brang Rea District. This results in river water being polluted with mercury by the mining waste. Creation of public health problems there. The formulation of the problem in this study is the role of the government through the West Sumbawa Regency Health Office in socializing the dangers of mercury for public health in the District of Brang Rea? The purpose of this study was to study how the government through the West Sumbawa District Health Office in socializing the dangers of mercury for public health in the District of Brang Rea. The approach used in this research is qualitative. While this type of research uses descriptive methods. Health communication requires methods and media so that messages can be conveyed properly. Face to face communication methods conducted by health workers in the form of health education with messages containing mercury hazards to health. In addition to face-to-face communication methods, health communication media such as posters are also needed. The poster was chosen by the Brang Rea Health Center in its health communication activities on the grounds that the poster is suitable to be used as a follow up to a message that was delivered some time ago. Thus the poster aims to remind and direct the reader towards certain actions in accordance with what is desired by the communicator.
The Implementation of Curriculum by Using Motion Pattern-Based Learning Media for Pre-school Children Yusmawati, Yusmawati; Lubis, Johansyah
Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol 13 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 13 Nomor 1 April 2019
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (315.765 KB) | DOI: 10.21009/10.21009/JPUD.131.14

Abstract

This study aims to determine the implementation of curriculum in learning activities of pre-school children and develop motion pattern-based learning media for pre-school children. This research was carried out in thirty kindergartens in East Jakarta. It was conducted in 4 months, from June to October 2018. This research is included in the development and evalu-ation research (mixed method). The scope of the research is the implementation of curricu-lum and the development of learning media for pre-school children by using customized tools. Data was collected by using questionnaires and analyzed by using Guttman scale and Likert scale. Percentage of the implementation of learning for preschoolers in Kindergarten in East Jakarta is very good. The goal dimension got 98.2%, the content dimension got 99.3%, the method dimension got 99.3% and the evaluation dimension got 98.3%. The product of this study is a learning media that is adjusted to the implementation of motion pattern-based learning activities for pre-school children. Keywords: Early childhood education curriculum, Motion Pattern-Based Learning Media, Pre-school children References Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Asdi Mahasatya. Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Ayob, A., Badzis, M., & Nordin, A. L.Abdullah, R. (2016). Kurikulum Permata Negara. Tanjong Malim: NCDRC, UPSI. Azia, R. S. (1976). Curriculum Principles and Foundation. New York: Harper and Row Publisher. Boyle, T., & Phelps, R. (2010). Curriculum To Acknowledge Diversity. The International Journal of Learning, 17(2), 357–370. Brady, L. (1995). Curriculum development (5th ed.). Sydney: Prentice-Hall. Cholimah, N. (2012). Pengembangan Kurikulum PAUD Berdasarkan Permen 58 Tahun 2009. Criticos. (1996). Media. Amazon. George A.Beauchamp. (1981). Curriculum Theory. F.E. Peacock Publisher. Jamaris, M. (2006). Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Dini Taman Kanak-kanak. Jakarta: Gramedia Widiasarana. Johnson, M. (1967). Intentionality in Education. New York: Center for Curriculum Research and Services. Kawaitouw, Y. I., Widiastuti, A. A., & Kurniawan, M. (2018). Unit Studies Curriculum: Strategi Guru Dalam Implementasi Kurikulum di Jungle School Sidomukti. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(November), 371–380. Kerlinger, F. N. (1990). Asas-asas Penelitian Behavioral (3th ed.). Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Langgulung, H. (1989). Manusia dan Pendidikan: Suatu Analisa Psikologik dan Pendidikan. Jakarta: Pustaka al-Husna. MacDonald, J. B. (1965). Educational Models for Instruction. Washington DC: The Association for Supervision and Curriculum Development. Morrison, G. S. (2012). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks. Olivia, P. F. (1992). Developing the Curriculum (Third Edit). New York: Harper Collins Publishers Inc. Ornstein, A. C. (2004). Curriculum:Foundation, Principles, and Issues. Boston: Pearson Education, Inc. Ozturk, I. H. (2011). Curriculum Reform and Teacher Autonomy in Turkey: the case of the History Teaching". International Journal of Instruction, 4 (2)(2), 113–127. Prihatini, P. (2014). Kajian Ide Kurikulum 2012 PAUD dan Implikasinya dalam Pengembangan KTSP. Cakrawala: Jurnal Pendidikan Anak USia Dini. Rahelly, Y. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini di Sumatera Selatan. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(November), 381–390. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JPUD.122.19 Rohmansyah, N. A. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Pendidikan Jasmani Pada Pembelajaran Tematik Terintegrasi Siswa Kelas IV. JURNAL PENJAKORA, 4(28–35). Saylor, J. G., & Alexander, W. M. (1981). Curriculum Planning for Better Teaching and Learning. Holt-Rinehart and Winston. Sujiono, Y. N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks. Sukmadinata, N. S. (2000). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya. Sutapa, P. (2014). Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berbasis Kinestetik Untuk Anak Usia Pra Sekolah. Yogyakarta. Webster. (1993). Webster’s New International Dictionary. GC Company. Widoyoko, E. P. (2012). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Winarno. (2011). Winarno. Metodologi dalam Penelitian Pendidikan Jasmani. Malang: Media Cakrawala Press. Winarso, W. (2017). Dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah, (January 2015).
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LAY-UP BOLA BASKET Yusmawati, Yusmawati
Journal of Physical Education Health and Sport Vol 1, No 2 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpehs.v1i2.3205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran lay-up bola basket di SMA Negeri 12 Jakarta kelas X,  pada bulan Februari 2010, dilaksanakan sebanyak 4 (empat) kali pertemuan, metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan gaya mengajar latihan, penelitian ini menggunakan dua tahapan siklus. Pada tahap pertama mengidentifikasi dan memberikan konsep pembelajaran lay-up bola basket melalui gaya mengajar latihan. Siklus ke dua yaitu pemilihan gaya mengajar latihan yang diarahkan pada aktifitas gerak pembelajaran lay-up bola basket dan efektifitas kebenaran teknik sesuai dengan teori, Standar ketuntasan belajar yang ditetapkan oleh SMA Negeri 12 Jakarta untuk mata pelajaran pendidikan jasmani adalah 60. Perubahan atau peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran lay-up bola basket dengan gaya mengajar latihan terjadi pada saat Final Test. Data yang ada pada nilai test awal lay-up bola basket sebesar 27,5% atau sebanyak 11 siswa dan nilai test akhirnya 100 % maka pembelajaran dengan materi lay-up bola basket dengan gaya mengajar latihan mengalami peningkatan sebesar 72,5%. Jadi hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, gaya mengajar latihan dapat meningkatkan hasil belajar lay-up bola basket di SMA Negeri 12 Jakarta This study aims to correct or improve the learning outcomes of students in basketball a lay-up at SMAN 12 (Senior High School) Jakarta class X in February 2010, held as many as four (4) meetings, the research method used is the method of action research in the style of teaching practice. In practice, this study uses two stages of the cycle. In the first cycle are identifying and providing learning concept lay-up basketball through the practice teaching styles. Cycle to two, the choice of practice teaching style aimed at learning the motion activity lay-up basketball and effectiveness of the technique in accordance with the theory. Mastery learning standards set by the SMAN 12 (Senior High School) Jakarta for physical education subjects is 60. Alteration or improvement of student learning outcomes in learning the lay-up basketball with the teaching style of practice occurs during the Final Test. Existing data on the value of the initial test basketball lay-ups by 27.5% or as many as 11 students and test scores finally 100% then learning the material lay-up basketball with the teaching style of practice increased by 72.5%. So it can be concluded that the results of research, teaching style of practice can improve learning outcomes lay-up basketball at SMAN 12 Jakarta.  
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PASSING ATAS BOLA VOLI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT Riezky, Giefary; Yusmawati, Yusmawati
Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education Vol 1 No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education Vol 1 No 2 tahun 2017
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JSCE.01210

Abstract

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan passing atas bola voli pada siswa kelas VII SMP PGRI 2 Kota Tangerang Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan (Action research) dari kemmis and taggart. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP PGRI 2 Kota Tangerang Selatan yang berjumlah 40 orang siswa. Instrumen penelitian menggunakan instrumen tes passing atas bola voli yang menilai proses rangkaian gerakanya. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan bentuk persentase. Tindakan untuk meningkatkan keterampilan passing atas bola voli melalui model pembelajaran team games tournament. Peningkatan ditandai dengan nilai rata-rata siswa. Nilai rata-rata siswa data awal sebesar 68 dengan persentase ketuntasan sebesar 20%. Kondisi tersebut mengalami peningkatan pada siklus I yaitu nilai rata-rata menjadi 74 dan persentase ketuntasan sebesar 65%. Namun, peningkatan tersebut masih belum mencapai target yang ditetapkan oleh peneliti yaitu sebesar 80%. Kemudian peneliti melanjutkan tindakan kepada siklus II. Setelah melanjutkan ke siklus II kembali mengalami peningkatan nailai rata-rata sebesar 80 dengan persentase ketuntasan sebesar 90%. Hal tersebut menunjukkan bahwa target yang telah ditetapkan sebelumnya sudah tercapai sehingga penelitian dihentikan pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran team games tournament dapat meningkatkan keterampilang passing atas bola voli pada siswa kelas VII SMP PGRI 2 Kota Tangerang Selatan. Kata Kunci: Penelitian Tindakan, Passing Atas Bola Voli, Team Games Tournamen
The Effect of Discovery Learning Model with Audio Visual Media on Student Learning Outcomes Yusmawati, Yusmawati; Santosa, Cecep Anwar Hadi Firdos; Suroyo, Suroyo; Anwar, Khairul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2096

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of discovery learning models with audio-visual media on student learning outcomes and to examine differences in learning outcomes between students with high self-confidence compared to students with low self-confidence. The method used in this study is a quasi-experimental involving 5th-grade elementary school students in the Natural Sciences subject. The results showed that the discovery learning model with audio-visual and games had a significant difference in overall science learning outcomes. There is a difference in student science learning outcomes between students with high self-confidence and students with low self-confidence.
Pelatihan Pembuatan Poster Edukasi Dan Koleksi Museum Bagi Anggota Ikatan Pemandu Museum Indonesia (IPMI) Yusmawati, Yusmawati; Kusumawati, Nina; Himawan, Sultan; Wulandari, Sri
Jurnal Abdimas Komunikasi dan Bahasa Vol. 2 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : LPPM Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/abdikom.v2i1.1367

Abstract

Museums are one of the tourist destinations, especially educational and cultural tourism for the community. All resources in the museum including museum guides have an important role. In addition to being a guide, museum guide, and providing services for visitors, museum guides must also have other skills in communicating material or all things in the museum, including communicating in the form of posters that can be published. For two years, the world has been hit by the COVID-19 pandemic, and Indonesia is no exception. This pandemic has had a wide impact on all sectors of people's lives, including education and tourism. In 2022, the Ministry of Tourism and Creative Economy begins to launch a program to revive the slumped tourism industry. The Indonesian Museum Guides Association (IPMI) as a unifying forum and communication between museum guides in Indonesia welcomed this. One of them is by synergizing with Bina Sarana Informatika University in community service activities. In this activity, the lecturers who are members of the community service group help partners to provide training on making educational posters and museum collections for museum guides. This method of implementing Community Service activities is carried out online, through the zoom meeting application, due to the current pandemic situation in PPKM Level 3 status, so mass gathering in large numbers is not possible. The outputs of this activity include press releases and questionnaire results from both partners and participants.
Pemanfaatan Instagram SMK Sejahtera Sebagai Media Promosi Sekolah Nurmalasari, Putri; Yusmawati, Yusmawati; Novianita, Riastri
Jurnal Public Relations (J-PR) Vol. 4 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : LPPM Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/jpr.v4i2.2718

Abstract

Instagram adalah media sosial yang penggunanya semakin meningkat dan telah banyak dimanfaatkan sebagai media promosi perusahaan, organisasi dan lembaga pendidikan. Salah satunya humas SMK Sejahtera yang memanfatkan instagram sebagai media promosinya melalui aktifitas sekolah yang bertujuan untuk membuat SMK Sejahtera semakin dikenal, membentuk citra positif dan meningkatkan minat calon siswa baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan instagram oleh humas SMK Sejahtera Sebagai media promosi sekolah. Jenis penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu studi pustaka, dokumentasi, observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah SMK Sejahtera memanfaatkan instagram sebagai media promosi karena Instagram merupakan media sosial yang banyak digunakan, mudah digunakan dan memiliki keunggulan dalam segi fitur dibandingkan dengan sosial media lainnya. Fitur instagram yang dimanfaatkan oleh Humas SMK Sejahtera yaitu Fitur Kamera, Fitur Editing, Fitur Feeds, Fitur Insta story, Fitur Live on Instagram, Fitur Direct Message, dan Reels. Dengan memanfaatkan instagram makan dirasakan dampaknya yaitu SMK Sejahtera semakin dikenal banyak orang, minat masyarakat yang tinggi. Terbukti dari followers instagram SMK Sejahtera saat ini sudah mencapai 5.913 followers. Kata kunci: Instagram, Humas, Media Sosial, Media Promosi.
ANALISIS PESAN MENGENAI KESEHATAN KULIT PADA AKUN INSTAGRAM @drmita. spkk DITINJAU DARI PERSPEKTIF TEORI KOMUNIKASI INFORMATIF Yusmawati, Yusmawati
Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana Vol 29, No 2 (2023): Volume 29 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/wahana.v29i2.9442

Abstract

AbstrakInstagram sebagai media sosial tidak saja sebagai media hiburan tetapi juga dapat menjadi media edukasi. Salah seorang dokter di bidang dermatologis yakni dr. Listiya Paramita, Sp. KK memilih instagram sebagai media penyampai pesan untuk mengedukasi dan berbagi informasi mengenai kesehatan. Pesan merupakan salah satu unsur dalam proses komunikasi untuk menyampaikan infromasi kepada komunikannya. Penelitian ini bertujan untuk menganalisis bentuk pesan informatif mengenai kesehatan kulit pada akun Instagram @drmita. spkk dan dan bagaimana komunikasi tersebut ditinjau dari perspektif teori komunikasi informatif? Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif, dan metodenya menggunakan netnografi. Hasil penelitian ini yaitu bentuk pesan informatif yang disampaikan pada akun instagram @drmita. spkk adalah pesannya berdasarkan fakta, pesannya disampaikan dengan jelas, dr. Mita, SpKK memberikan informasi secara terperinci, informasi yang disampaikan bertujan untuk menambah pengetahuan dan rata-rata pesannya bertujuan memberikan dorongan pada komunikannya untuk dapat melakukan sesuatu agar dapat perawatan kulit yang tepat. Akun Instagram @drmita. spkk dijadikan saluran serta media sebagai bentuk komunikasi kesehatan khsususnya kulit oleh dokter Mita, pertimbangannya karena media ini dapat memberi pesan informatif secara luas, cepat, dan interaktif. Kata Kunci: Instagram, Kesehatan Kulit, Pesan Informatif
Co-Authors Awaliyah, Ananda Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa Himawan, Sultan Junaidi Junaidi Khairul Anwar Lubis, Johansyah Nina Kusumawati Novianita, Riastri Nurmalasari, Putri Pristiawan, Taufik Rizqi Restiawan Permana Riezky, Giefary Rizal, Bayu Thomi Salsabililah, Agriness Marsyha Sri Wulandari Suroyo Suroyo Susanto, Teguh Tri Wibowo, Tito Parta WIDIASTUTI -